简介：通过对部分国家示范性高职院校的相关数据采集与分析,发现向更高水平创新发展的国家示范性高职院校必然会“牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”,在坚持立德树人办学根本上,更加充分彰显让人人都能成才、人人都有机会人生出彩的人才培养特色;在坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一办学理念上,更加注重创建深度协同育人的办学实体促进人才培养创新;在坚持服务发展、促进就业的办学方向上,更加突出夯实以专业、师资、平台、成果、声誉等为代表的人才培养资源.

简介：为填补西部欠发达地区高职本科人才培养的空白,打通“中职、高职、本科”培养通道,实现西部欠发达地区高职院校创新发展,提出国家示范性高职院校的示范性专业试办本科职业教育的重大举措。并从服务国家战略、加快经济发展和社会发展三个方面对此举措的必要性进行了系统分析,阐述了西部欠发达地区示范性高职院校办学条件对此举措的可行性。

简介：

简介：为研究福建省“示范性”高职院校的规模绩效，建立涵盖经费规模和教学条件规模的投入指标体系以及科研成果等社会服务能力规模的产出指标体系，在横向和纵向定量研究福建省高职院校规模变化的基础上，进行基于SUPER-SBM模型的“投入产出”规模效率分析。分析结果显示：福建省高职院校无论是在规模还是在效率方面都取得了显著提升。

简介：高校招生宣传从本质上说是一种说服性传播活动,说服性传播原理在招生宣传工作中具有重要的指导意义。以当前高职院校＂招生难＂为背景,以＂态度改变说服＂模型为理论基础,从说服者、说服信息、说服情境和说服对象四个方面反思了高职院校招生宣传工作的说服性策略,对当前高职院校招生工作的开展具有一定借鉴意义。高职院校在把握招生宣传策略的同时,更需要加强内涵建设,提升人才培养质量,在新时代的伟大变革中占据主动权。

简介：随着教育教学现代化水平的不断深入,创建示范性高职院校已成为促进学校发展的重要推手,以闽江师范高等专科学校为例,阐述其创建省级示范性高职院校的背景、创建过程中遇到的问题和经验做法,取得的成绩,并对学校今后发展提出一些思考。

简介：为服务龙岩机械装备制造业发展。龙岩学院整合原与相关企业共建的龙工学院、龙净（环保）产业学院、福龙马产业学院成立龙岩学院专用机械装备学院。2017年11月，入选福建省高校示范性产业学院。

简介：在大多数人的印象中，互联网、房地产、金融体等行业的薪酬始终领跑着薪资队伍，这并不是少部分人的感受，用IT行业的话语说，“移动互联网就是目前的金矿”。具体到某种职业，参加过招聘或未来即将面临就业的大学生们更有发言权，倘若询问他们心目中的高薪职业，估计绝大多数的答案都是——“程序猿”。

简介：本研究选取学业成绩(高考成绩)为结果变量,运用断点回归设计的计量方法,对示范性高中增值效应进行实证研究。研究结果表明,示范性高中对于录取分数线附近的学生学业成绩没有显著正面效应,不论文科还是理科,女生还是男生,相反对于某些类型群体有显著负面效应,而录取分数与示范性高中接近的非示范性普通高中对此类学生学业成绩起到提升作用,并且对于部分群体正面效应显著,存在'大鱼小池塘'效应。因此应该引导个体理智选择学校,在示范性高中相关政策调整时更加关注学生实际获得,示范性高中未来应该更注重多样化发展,为学生提供更好地发挥潜能的环境。

简介：吴鲁平教授的著作《大学生政治社会化的结果研究》,从政治学、社会学相结合的视野、大学生政治社会化的结果为案例和切入口,探讨思想政治教育学科研究的深化和分化等问题。作者在结构和要素分析基础上,形成影响因素模型,努力通过模型建构,分析和解释思想政治教育过程和要素之间的内在关系,体现了自觉的方法论意识、扎实的研究方法理论基础、规范的研究过程、领先的研究手段。这是思想政治教育学科构建的一种有益的尝试。

简介：通过对北京地区28所示范性创业中心高校的创新创业工作开展调查研究,探索新形势下创新创业教育工作模式的新发展。在梳理了相关高校经验和做法的基础上,结合创新创业工作发展的需要,提出了要进一步加大创新创业工作综合投入、推进专业教育与创新创业教育深度融合、推进校内统筹与校外资源深度融合、推进理论教学与实践训练深度融合等工作建议。

简介：学生党员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生队伍中的先进分子,是紧密联系青年学生的中坚力量,充分发挥学生党员的榜样示范作用,树立先进思想理念,培育积极奉献意识,注重实际操作能力,掌握社会实践要领,是培养学生职业技能的有效途径。因此,发挥高职院校学生党员榜样示范作用是党员再教育的有效手段,有着重要的指导意义。

简介：摘要本项目建成后可以节约水资源，减少污水排放量，具有良好的环境效益与社会效益；同时通过节水示范，推动节水型校园的创建，有利于培养师生的节水意识，有利于推进清镇市节水型社会建设。

简介：目前，全社会对于高等职业院校的建设非常重视，特别是如何培养学生成为高技能人才，教学质量的提升是重中之重。“示范校”“骨干校”的建设为高职院校高速发展提供了良好的平台，为学校全面落实改革举措奠定了坚实基础，成为“示范校”和“骨干校”的标杆后，坚持人才强校战略、深化改革、教学质量诊断与改进是示范学校可持续性发展的内生动力。

简介：中国高职教育正处于后示范时期,高职院校应创新高职教育管理理念,建立以市场需求为导向的教学模式,构建教学质量评估管理体系,加强教师队伍建设,促进产教深度融合,推进特色高水平职业院校建设,提升高职院校教育质量。

简介：

简介：高职示范院校的科研绩效激励机制建设问题，是新时代高职院校建设与发展的核心问题之一。高职示范院校应当进一步厘清相关概念，明确新时代高职院校建设的客观环境，在发展现状和比较优势分析的基础上，建立健全科研管理制度，建设和完善科研服务体系，探索出科研创新的绩效激励机制和改革发展的新路径。

简介：实验教学示范中心具有示范、引领、导向的作用,尤其是国家级实验教学示范中心作用更加明显。示范中心在建设过程中,需要结合自身特点设定其功能与作用。以水产生态与养殖国家级实验教学示范中心(天津农学院)为例,阐述了中心在实践教学、人才培养、交流合作与社会服务等方面的作用,探讨了国家级实验教学示范中心发挥辐射示范辐射作用的措施与成效。

简介：行政规范性文件附带审查制度的审查强度,存在合法性与合理性标准的争议。附带审查制度应以合法性审查为原则、合理性审查为例外。合法性审查基本内容包括权限合法性、内容合法性与程序合法性。

简介：摘要工程建设项目竣工档案是指从项目立项、审批、招投标、勘察设计、设备采购、施工、监理、检测、试生产到竣工验收全过程中形成的具有利用和保存价值的各种文字、图表、声像、电子等不同形式的文件材料，是工程建设项目建设过程的真实记录。在实际工作中，工程建设项目无论是何种性质和规模，其建设过程形成的文件材料都大同小异，均由工程准备阶段文件、施工文件、监理文件、竣工验收文件、竣工图等组成。工程建设项目竣工档案验收是建设项目各类单项验收的一个环节，是项目综合竣工验收的重要组成部分，未经竣工档案验收或档案验收不合格的项目，不得通过项目综合竣工验收。本文浅谈项目档案验收资料的规范性。