简介：哪一位锐意进取者没有碰过壁呢?

简介：有一个秀才，自以为读了几年书，就谁都瞧不起。这一天，他写了一首歪诗，独自吟了几遍，越吟越感到得意，就匆匆忙忙地出门，想到朋友家去吹嘘一番。

简介：

简介：我作为主抓班主任工作的政教处主任，担负着对班主任进行培训、管理与考核的重任，对全校班主任的治班风格了然于胸。很多时候，难免有一些班主任遇到一些挫折，走进了工作的死胡同，甚至碰壁碰得灰头土脸。

简介：1945年11月1日,国民党东北保安司令长官杜聿明、美军第七舰队代理司令巴贝中将,连同数名美军、国民党参谋人员,同乘美军“脱罗尔”号军舰,耀武扬威地从秦皇岛出发,直驶营口.企图运送军队和接收人员从营口港登陆,抢占东北.当美舰驶到辽河入海处时,发现辽河水浅且有淤泥,兵舰不能驶进营口港内靠岸.巴贝和杜聿明只好下令放下小汽艇,载运中美参谋人员及译员,携带无线电报话机向营口驶来.小汽艇沿辽河驶到西湖沟海上警察队的一排房子前靠了岸.

简介：研究了多种分子群的平均自由程,并通过导出输运过程宏观规律的两种方法的一致性,圆满地解释了碰壁数16nv和14nv精度问题

简介：陈水扁推动“人联公投”已经到了走火人魔的程度，在依靠执政优势软硬兼施，把“人联公投”的“公民连署”拉抬到272万“新高峰”的同时，策划调整领投票方式，激化社会矛盾，为“人联公投”过关创造条件。然而，“人联公投”挑衅一个中国格局，破坏台海现状，最后的结果只能让陈水扁失望。

简介：“死”因一：不切实际叙述人：夏磊，男，23岁专业：工科面试岗位：机械工程师夏磊参加了很多的招聘会，大大小小加起来有十多场。在上海市举办的招聘会上，主考官对他非常满意，于是开始谈最后的薪资。夏磊觉得今年找工作的情况那么严峻，自己能找到一份就不错了，怎么还能讨价还价呢？于是他回答：“无所谓，都可以!”主考官马上阴沉着脸，请他回去等通知，就再也没有了消息。

简介：“教学有法,而无定法”。任何一种教学方法（包括思维方法或分析方法）都不是万能的,运用中都有可能出现碰壁现象。碰壁是教学和思维中的自然和必然现象。面对教学中碰壁现象,众说纷纭,褒贬不一。在课堂教学中,确有为数不少的教师一帆风顺,堪称是“百战百胜”的常胜将军;但也曾有一些教者把碰壁的遗憾留在了课堂（有的乃至有意碰

简介：课程改革的中心环节是课程的实施，而课程实施的主渠道又是课堂教学。“碰壁点拨式”教学法，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，问题教学，先练后讲，碰壁点拨，反馈矫正，发展思维，所用时间短，效果明显。帮助学生按照认知规律主动学习。提高课堂教学效率，减轻学生过重的学习负担，提高教学质量，全面实施素质教育。

简介：[摘要]认知冲突是碰壁一一点拨式学习的重要产生因素，木文将结合部分课例片段，从教学过程中谈谈如何在学习中让学生产生认知冲突，让学生在矛盾运动中积极主动地进入认知的发生、形成与发展过程，完成对学生多种能力培养，滴足学生和谐发展和需要。

简介：一九七五年秋天，野心家江青爬上大寨狼窝掌，别有用心地当众哼起了辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》。此时此地，江青哼此词，她是在发思古之幽情吗？不，她是在发泄她的反革命情绪。辛弃疾是南宋人。这首词作于一一六九年，那时他在建康做通判（州府行政长官的助理）。当时，南宋受到金朝统治者的进攻，辛弃疾迫切要求杀敌，却得不到南宋朝廷的重用。他登上赏心亭，遥望北方，想到自己壮志难酬，一腔怨恨，满腹牢骚，写下了这首《水龙吟》。

简介：摘要：所谓认知冲突，是指认知主体原有的认知结构与新知识、新情境之间存在某种矛盾而导致的心理失衡。这时，学生就会本能地产生一种平衡的需要，让学习真正发生。在现代教育理论的影响下，我们越来越强调学习者对于新知的自主建构。因此，本文将认知冲突结合数学概念教学做了研究，例谈认知冲突的具体创设。笔者将针对小学中高年级段的数学概念课教学，结合具体实例，展开了关于创设认知冲突的研究，谈谈在该课型中如何创设认知冲突，促进学生主动思维的提升。

简介：今天放学刚到家门口，就听到从一个笼子里传来叽叽喳喳的声音，我觉得很好奇，走近一看，原来是好多只小鸡在叫呢。这些小鸡长得真可爱，

简介：请你选用九个连续三位数，把它们巧妙地填在右图空格中，使横行、竖行、斜行三个数的和都是2010，你能很快完成吗？

简介：分析两数之间,两数之差,两数之和的简单自然数规律,可以导出一些与素数分布相关的定理.

简介：几年前，社会上曾爆出了一条新闻——《肥城数“牛”》，说的是某乡镇的几个相邻村庄，因上级要检查统计耕牛数量，相互借牛以凑足数目。起初还真的蒙骗过关了，后来发现在不同的村庄点数到同一头耕牛，这才发觉被“假象”所骗。

简介：数与数系的扩张李翎数是我们生活中表示数量关系的尺度，从远古时期以绳打结，刻痕的记数方式到四元数的产生，经历了漫长的历程。数与数系扩张的主要途径是解方程。远古时期以绳打结等记数方式，说明人们已经有了朴素的数的概念，这就是数的萌芽时期，随着社会的发展，由...

简介：像√2=1.41421356…,-√7=-2.64575131…,^3√2=1.2599210…，π等，这些数的小数位数都是无限的，而且是不循环的，这样的小数叫做无限不循环小数，又叫无理数。可是在实际运用时，同学们往往难以判断哪些数是无限的而且是不循环的。其实，在初中阶段，我们能接触到的无理数一般只有下面三类：

简介：