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  • 简介:小学作文课应该怎么上,这或许是永远争论不休的话题。下面以我前不久上的一堂作文课为例谈谈我的一些感悟和思考。我赞成这样的观念:知识重要,知识进入儿童头脑的方式更重要。在设计教学流程时,我先列出本堂课的知识点,如:外貌、外貌特点、观察、美与丑、文学人物、个性、品质等,再将这些知识进行一系列的处理、安排,使之融入各个教学环节中。

  • 标签: 知识点 创新 教学流程 文学人物 教学环节 作文课
  • 简介:摘要随着知识经济时代的到来,人们对于园林管理的认知也在逐步强化和提升,在过去人们对于园林管理停留在简单粗放等层面,现在随着人们生活水平的提升,随着人们对可持续发展,对生态保护等的重视,园林管理的创新力度不断提升。

  • 标签: 知识经济 园林管理 创新
  • 简介:基于区域创新组织知识交互的视角,以知识吸收、知识合作和知识扩散为分析变量,选取我国2001~2011年30个省级面板数据为研究样本,实证分析了区域知识管理对区域创新能力的影响。研究表明,以国外技术引进合同金额为指标的区域知识吸收以及高校、研发机构和企业之间的区域知识合作对区域创新能力有显著正向影响;以技术市场技术流向地域合同金额为指标的区域知识扩散也对区域创新能力产生显著正向影响。规模以上工业企业引进技术对区域创新能力的影响是负向的,这表明应强化引进技术的消化和吸收,提高技术利用效率。技术市场的成交额对区域创新能力无显著影响,这说明应提高技术市场技术交易的质量,提升技术市场服务于区域创新的作用。

  • 标签: 区域知识管理 知识吸收 知识合作 知识扩散 区域创新能力
  • 简介:研究生创新能力的培养是提升研究生教育质量的核心与关键。本文基于国内外研究进展,立足高校研究生培养现状,采用实证研究的方法,探索了组织创新气氛对研究生创新行为的影响及其内在作用机制。研究结果表明,组织创新气氛会对研究生创新行为产生积极的正向影响,同时也会对研究生知识分享产生促进作用,组织创新气氛对研究生创新行为的影响主要是通过知识分享这个中介变量来实现的。针对研究结论,分别为研究生培养单位、研究生导师及研究生个体提出了对策建议。

  • 标签: 组织创新气氛 研究生创新行为 知识分享
  • 简介:摘要社会经济不断发展,传统图书馆的管理模式远不能满足社会发展的需要。图书馆若要机械保持其社会的价值,势必被社会所淘汰,所以必须加强对其管理模式的改革。本文就对知识经济下,图书馆的管理模式创新进行探讨。

  • 标签: 知识经济 图书馆 管理创新
  • 简介:山东省文化创意产业既是我省加强新兴产业发展的重点之一,也是转方式、调结构的重要方面。创意是文化创意产业的核心,而对创意产品的知识产权保护则是推动文化创意产业发展的关键。我省对文化创意产业的知识产权保护方面取得一定成效,但还存在一些不足,完善相关知识产权保护制度对于进一步发展文化创意产业至关重要。

  • 标签: 文化创意 产业 知识产权
  • 简介:随着我国经济的迅速发展,会计这一类职业也越来越受人们的关注了,但同时也给会计带来许多经济方法的挑战。本文主要针对知识经济条件下的会计理念及跨级创新进行分析。

  • 标签: 知识经济条件 会计理念 会计创新
  • 简介:知识建构领域研究者认为知识建构不仅包括个体的知识获得,更强调共同学习者的知识细化、知识创新知识发展,并提出知识建构中关于观念、社区和手段的十二条原则。为了对混合式灵活课程(HyFlex)中在线学习的知识建构过程进行分析,研究小组根据知识建构的基本观点和原则,建立了在线学习对话分类表,从观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度对在线对话过程和内容进行分析。通过分析四门课程每次教学的视频记录、文本聊天记录和语音对话记录,本研究根据对话发出方、接收方和对话类型形成对话交互矩阵,然后结合对话矩阵及内容分析,形成在线知识建构过程中质性资料的量化统计数据、内容分析数据和社会网络分析参数等。基于这些数据对观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度分析的结果显示,在线学习成员能积极主动地承担公共知识建构的集体责任,用“回答问题”及“反馈和评论”方式促进社区的知识发展;彼此间平等对话,呈现开放均衡的交互形态,相互依存地进行学习;开展的对话平等而有效,所有成员在其中发展自身的观点,实现了知识创新;积极分享资源,并建议和分享应用的经验和方法,促进了实践中建构性地利用资源。可见,创新、相互依存和公平参与在本研究中所分析的在线知识建构中得以实现,并成为其鲜明的特色。

  • 标签: 在线学习 知识建构 知识创新 相互依存 公平参与
  • 简介:摘要图书馆主要是搜集、整理、收藏图书资料并供人们阅读、参考的机构,在图书馆中收藏着大量的文献资料,能够丰富阅读者的知识,拓展阅读者的视野,还能够帮助读者树立正确的人生观和价值观,加强社会的精神文明建设,对于社会的发展有着积极的促进作用。在现代社会网络迅速发展的背景下,图书馆知识管理对于促进图书馆的发展具有重要的意义。

  • 标签: 图书馆知识管理 图书馆管理 创新分析
  • 简介:教师资格考试是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立的改革项目之一。国家教师教育课程标准是教师资格考试科目“教育知识与能力”的上位标准。创新“教育知识与能力”测评理念,注重能力考核、科学设计试题试卷、鼓励创造性答题,充分利用“教育知识与能力”考试的评定功能、导向功能、诊断功能和管理功能,促进教师教育课程改革,不断提高教师培养质量。

  • 标签: 教师资格考试 国家教师教育课程标准 测评理念
  • 简介:【鲸鱼放在岸上是胖死的】鲸鱼既然是哺乳动物,用肺呼吸。为什么轻易不到岸上来呢?原因是鲸鱼在水里靠水的浮力支撑,上岸之后没有水的浮力。身体会承受不了自己的体重,把自己压死。

  • 标签: 知识 哺乳动物 鲸鱼 浮力
  • 简介:中国之最落差最大的瀑布——河南焦作的云台山瀑布面积最小的国家级自然保护区——深圳红树林自然保护区面积最大的国家级自然保护区——阿尔金山自然保护区最大的热带天然动植物园——西双版纳动物园最早兴建的鸳鸯保护区——宜洋村白岩溪保护区

  • 标签: 阿尔金山自然保护区 国家级自然保护区 知识 西双版纳 动植物园
  • 简介:硅钢带冷轧工艺的特点是什么?答:硅钢随着硅含量的增加,钢的屈服强度和抗拉强度明显提高(〈3.5%Si时),伸长率显著降低,硬度迅速增加,硅钢的轧制比其他软钢困难;而且硅钢特别要求有精确的成品厚度以及精确的压下率;同时要有好的板形。因此,一般冷轧硅钢采用20辊轧机进行可逆式冷轧。低牌号硅钢也可以在4辊或多辊轧机上冷轧。a.取向硅钢冷轧。Hi—β钢采用一次冷轧法;GO钢采用二次冷轧法。

  • 标签: 压下率 冷轧工艺 知识问答 可逆式 中间包 辊轧
  • 简介:一般冬天气温很低的时候往玻璃杯里倒开水,比较厚的玻璃杯更容易出现杯子炸裂的现象。如果慢慢地、少量地倒进开水,并且同时晃动杯子,使杯子里外均匀受热,就能更好地避免炸裂。

  • 标签: 知识 玻璃杯 杯子 开水 冬天
  • 简介:会计档案归档范围(一)会计凭证类:原始凭证,记账凭证,汇总凭证,其他会计凭证.(二)会计账簿类:总账,明细账,日记账,固定资产卡片,辅助账簿,其他会计账簿.(三)财务报告类:月度、季度、年度财务报告,包括会计报表、附表、附注及文字说明,其他财务报告.(四)其他类:银行存款余额调节表,银行对账单,其他应当保存的会计核算专业资料,会计档案移交清册,会计档案保管清册,会计档案销毁清册.

  • 标签: 年度财务报告 银行存款余额调节表 会计档案保管 会计凭证 知识 会计账簿
  • 简介:为什么胃不会把自己消化掉?胃能消化各种肉类,而自己却安然无恙。为什么胃本身不会被消化呢?这是因为胃除了分泌胃液,还能分泌一种黏稠的、胶冻状的黏液物质,它覆盖在胃的内表面,防止胃酸和胃蛋白酶的腐蚀。此外,胃内表面黏膜的上皮细胞是一层紧密排列的特殊结构,它们形成了

  • 标签: 胶冻状 上皮细胞 内表面 大熊猫属 收缩运动 饥饿收缩
  • 简介:运用横断研究的方式随机选取216家样本企业进行问卷调查,采用多元回归分析和路径分析等方法考察知识管理、组织学习、创新与核心竞争力的内在关系,其结果表明:(1)整体上知识管理对组织学习、创新和核心竞争力的回归效应显著,组织学习对创新和核心竞争力的回归效应显著;(2)知识管理中“隐性知识创造”对组织学习、创新和核心竞争力的回归效应显著,而“知识转移与分享”对以上变量的回归效应均不显著;(3)组织学习中除“共同愿景”外其他各因子对组织创新和核心竞争力的回归效应显著;(4)组织学习对核心竞争力有间接的影响作用。因此,知识管理对核心竞争力既有直接的影响作用,也有间接的影响作用;隐性知识创造是知识管理的核心内容,是企业核心竞争力的重要来源;组织不仅要重视加强知识管理以直接提升企业的核心竞争力,也要重视将知识管理与组织学习相融合,通过创新间接地提升企业的核心竞争力。

  • 标签: 知识管理 组织学习 创新 核心竞争力 企业
  • 简介:分析产学研协同创新合作中知识产权保护存在的问题,并提出具体对策:完善知识产权保护制度;增强产学研创新的内在驱动力;产学研知识产权质押融资;建立便捷的知识产权保护中介服务体系。通过加强知识产权保护管理,防止知识产权流失,促进产学研协同创新合作的良性发展。

  • 标签: 产学研 协同创新 知识产权 保护
  • 简介:以产品创新为中介变量,基于知识的视角构建了动态能力与企业绩效之间的关系理论模型,以我国中小企业为研究调查对象,通过发放调查问卷的方式获得研究所需要的数据,进而进行实证检验。研究结果表明:基于知识动态能力的三个维度即知识的获取能力、知识的创造能力和知识的整合能力对产品创新和企业绩效均有显著的直接影响;产品创新对企业绩效有显著的直接影响;动态能力的各维度通过产品创新对企业绩效产生间接的影响。

  • 标签: 知识整合能力 知识创造能力 知识获取能力 产品创新 企业绩效