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简介：摘要：批注阅读作为一种研究性阅读，它是触及学生心灵、审美创造和思维发展的阅读。随着2022年新课标的实施，批注作为一种深度阅读的方式，能有效提升学生的阅读理解能力，是提升学生语文核心素养的重要途径。小学中高年级，又是学生阅读能力培养的黄金学段。因此，我们应该建立科学合理的批注阅读体系，结合学段语文要素和学情特征，找准不同文体的批点，构建批注阅读的基本课型，积极下水示范引导学生会批注、主动批注，进一步优化批注阅读的评价机制，提升学生阅读水平。

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简介：摘 要：感情是情绪与情感的总称，是人对客观事物的态度及相应的行为的反应。感情有特定的形成机制，情绪唤醒研究告诉人们，环境影响、生理状态和认知过程三者相互作用才导致情绪现象。情绪与情感既有区别又有联系，情绪与情感构成了普通感情，而普通感情和教学感情又存在着许多不同。

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简介：【摘要】幼儿园园本教研活动是立足本园实际，基于教学实践过程中的真实问题展开的日常教育教学实践研究。本文基于B园园本教研实践，通过沉浸游戏现场，发现真问题；转变教研思路，展开真研究；运用多维视角，梳理真经验等策略，探索并思考“教研基于真实问题，教研指导真实实践”的有效教研。

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简介：摘要：油画是一种重要的艺术形式，最早产生于西方。它是创作者表达自己的重要方式，并且以表现自然为重要基础，这也是它存在的意义。艺术源自生活，生活中点滴都能够给作品带来好的灵感和源泉。油画创作者对生活的细微观察带来油画创作中的设计思维，发现生活中美好的事物激发创作情感。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中语文教育中故事阅读对学生情感情绪的影响。通过对人教部编版教材进行分析，结合心理学和教育学理论，研究了故事阅读在塑造学生情感、引发情绪反应方面的潜在机制。研究发现，故事阅读不仅有助于学生情感体验的丰富，而且对情绪管理和情感智力的培养具有积极作用。本研究拓展了对语文教育影响的认识，为教育实践提供了理论依据。

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简介：摘要：本论文旨在探讨在初中道德与法治教育中以真育德、以情明理的思政教学主张的应用。通过深入研究真育德的理念、情感教育和理性教育的实践，以及如何将这些理念融入初中道德与法治教育中，我们探讨了如何培养学生的道德品质和法治观念。本研究强调了情感教育和理性教育的双重作用，以及它们如何共同促进学生在道德和法治领域的成长。通过情感教育的实践，我们帮助学生理解和管理情感，培养同理心和善良。同时，通过理性教育，我们培养了学生的批判性思维和法治观念。

简介：摘要：在行业推进高质量发展的背景下，本文就真烟非法流通现状进行分析，针对真烟非法流通的危害进行全面分析，系统提出了实施三级约谈、强化齐抓共管、完善考核追责等举措，对商业企业真烟非法流通治理具有重要的借鉴意义。

简介：【摘 要】真达锅庄舞是流行于甘孜藏族自治州石渠县的一种民间集体舞艺术；它具有一套独特的表演形式与舞蹈动作，属于典型的牧区代表锅庄；长长的水袖、翻腾的身躯、马蹄一样的步伐、欢笑的脸庞时刻洋溢出牧民们的对草原的热爱和马背上那种特殊情怀。

简介：【摘要】朱光潜先生说：“教育是一门科学，更是一门艺术。”“凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人”。教师若没有匠心，课程游戏化建设难以推进；教师若没有诗心，便难以感受教育的生动有趣！”儿童天性喜欢游戏，游戏是孩子的第二生命。本文阐述教师指导孩子做真游戏的教学做法，旨在让真游戏点亮孩子的生命，看到真儿童，看见真教育、看到真专业。

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