简介：［摘要］由于历史原因和传统发展模式影响，宝应县白马湖湖泊过度开发，湖泊生态退化，影响了湖泊周边地区的防洪安全，目前已不能充分发挥社会效益。本文从退圩还湖出发，研究实施具体工作的思路和对策。

简介： 摘要：河湖长制作为中国水环境治理的一项重要制度创新，对于明确河湖治理责任、优化监督机制具有显著影响。本文通过分析河湖长制实施前后河湖治理责任分工的变化，探讨了该制度对河湖治理责任体系和监督机制的具体影响。研究发现，河湖长制的实施有效强化了地方政府和相关部门的责任意识，促进了跨部门协作，提高了治理效率。同时，通过建立河湖长责任清单和考核机制，增强了监督的针对性和有效性。本文提出，进一步优化河湖长制，需要完善责任分工，强化监督机制，促进公众参与，以实现河湖治理的长效机制。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和人类社会的不断进步，水利事业面临着前所未有的挑战与机遇，智慧水利作为新时代水利发展的重要方向，与河湖综合管理相辅相成，共同构成了我国水治理体系的重要组成部分，本文将从智慧水利的内涵、河湖综合管理的意义、二者之间的关系以及实践应用等方面展开论述，旨在为我国水治理工作提供新的思路和方法。

简介：摘要：全面推行河湖长制是贯彻落实绿色发展理念，加强河湖水资源管理保护的重要举措。2016年我国全面推行河湖长制，经过多年的实践摸索，河湖长制取得十足的发展，同时也暴露出诸多问题。本文介绍了巴里坤湖治理保护，并通过分析在工作中发现的实际问题，提出合理建议，为河湖治理提供参考依据。

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简介：摘要：本文探讨了小学语文群文阅读学习任务群的设计策略，旨在通过任务引领、目标导向的教学方法，结合主题聚焦和文本关联的策略，以及问题驱动和探究合作的模式，提升学生的阅读能力和综合素养。文中首先强调了任务引领和目标导向在群文阅读教学中的重要性，随后详细阐述了如何通过主题选择和文本筛选来构建有深度的阅读任务群，最后探讨了问题驱动和探究合作在促进学生深入理解和积极参与中的作用。

简介：摘要：河湖是自然赋予的宝贵资源，不仅是水源供给和生态平衡的关键组成部分，也承载着人类文明的历史与记忆。随着工业化和城市化进程的加快，我国许多河湖面临着水质恶化、生态破坏等问题，河湖管理亟待加强。

简介：摘要：随着大数据技术的发展，数据湖成为企业管理和分析海量数据的重要工具。然而，数据湖的有效治理是实现其潜力的关键。本文从数据湖治理的核心目标与原则出发，分析了在数据湖架构建设中面临的主要挑战，包括多源异构数据的聚合难题、应对复杂动态应用场景的需求，以及数据安全与合规的挑战。基于这些挑战，本文提出了一套构建面向数据湖的治理机制，涵盖元数据管理与数据集成、细粒度的数据访问控制，以及众包式的数据质量管理。

简介：摘要：电机车是松湖铁矿井下矿石运输环节中不可或缺的设备，其安全运行问题直接影响着矿山的正常生产和员工的生命安全，因此，对松湖铁矿电机车安全管理的研究具有重要的现实意义和应用价值。本文对松湖铁矿电机车安全管理的现状进行调查和分析，对电机车安全管理体系、防护措施和应急预案进行全面阐述，并对电机车安全管理提出了合理的改进建议。

简介：摘要：核心素养视域下，群文阅读是指在特定的学习情境中，围绕某一主题或话题，选择不同文本的组合方式，并借助多种教学策略组织学生开展有意义的学习活动。在当前群文阅读的教学中，教师需要结合新课改的要求，合理选取群文素材，整合单元教学内容，引导学生深入思考问题、解决问题。本文主要论述了小学语文群文阅读教学的作用及实施策略，以期为相关教育研究提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，新课程标准的出现促进了小学语文教学模式的创新改革。新课程标准中提出了“学习任务群”的概念，在小学语文教学中，强调了学生对语言文字的积累，重视实用性阅读，通过阅读文章获取信息，有效解决实际问题。通过群文阅读提高阅读能力，使学生形成完善的语文思维，并通过阅读感受到文章的社会教育意义和精神内涵。根据学生的实际阅读需求设计科学合理的群文阅读教学方案。本文主要分析了“学习任务群”背景下开展小学语文群文阅读教学的重要意义，并对小学语文群文阅读教学实施策略进行了探究，希望可以有效提高学生的语文核心素养以及解决复杂问题的能力。

简介：摘要：在油田企业数据湖框架下，数据治理成为一项至关重要的任务。数据湖作为一个集成多样数据源的集中存储库，能够帮助油田企业更好地管理和分析海量数据。然而，数据湖中的数据量庞大、来源复杂，如果没有有效的数据治理机制，就很容易陷入混乱和无效的状态。

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简介：摘要：通过基于单元堤段洪泽湖大堤风险方法和工具的综合应用，可以全面、系统地对单元堤段的风险进行分析，找出存在的潜在风险点，并提出相应的防范措施和改进建议，以确保大堤的安全性和稳定性，保障堤段周边的人民生命财产安全。本文针对洪泽湖大堤进行了风险分析，主要关注单元堤段的风险涉及要点和分析方法。通过对风险进行辨识、评估和应对策略的探讨，为大堤的安全管理提供了一定的参考依据。

简介：摘要：随着工业化和城市化的加速，水资源的需求与日俱增，而水资源的供给却受到了多种因素的制约，如气候变化、环境污染和水资源不均衡分布等。在这种情况下，加强区域水利河湖管理及保护研究显得尤为迫切和重要。

简介：摘要：从单篇阅读教学向组合文本阅读教学转变，群文阅读作为新课标提倡的教学新思路，在现如今的高中语文教学中不断地被运用落实于一线教学中。群文阅读尤其强调师生在单元任务群学习中探究思维的转变，教师要致力于建构任务群文本间的有机联系，学生要在教师铺排的“情景”下发挥主观能动性，形成理性认知，这样的任务群中群文阅读思维的培养需要多方力量的支撑：阅读量、课时量、学生习惯养成，在现如今的教学模式探索中，如何高效率培养学生组合文本阅读思维极具必要性。本文依托统编版高中语文教材高一必修上册第三单元，具体探究教师教学“文学阅读与写作”任务群时群文阅读思维的培养。

简介：摘要：随着新课标教学要求提出，教师要依据语文学科核心素养下的教学要求，将新时代语文教学形式进行创新，提升学生语文综合素养。而在传统形式的教学研究中，可以发现学生对语文知识学习缺乏主动性。面对现实问题，教师在教学过程中要积极转变教学形式，使学生在文章阅读形式上进行创新，使学生在小学语文课堂探究中真正将群文阅读教学完成实践运用，以此提升学生语文学科核心素养下的培养。

简介：摘要：随着新课标的推出，在小学语文教学中，培养学生阅读能力至关重要。而群文阅读教学作为小学语文教学的一部分。然而，受一些因素的影响，群文阅读教学效果不佳，教学难度大，学生的学习效率低下。因此教师需要明确群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，在充分认清当前小学群文阅读教学现状的基础上，根据教材内容、教学目标、学生学习观念等条件运用更加科学、高效的教学策略。

简介：摘要：随着新课标的推出，在小学语文教学中，培养学生阅读能力至关重要。而群文阅读教学作为小学语文教学的一部分。然而，受一些因素的影响，群文阅读教学效果不佳，教学难度大，学生的学习效率低下。因此教师需要明确群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，在充分认清当前小学群文阅读教学现状的基础上，根据教材内容、教学目标、学生学习观念等条件运用更加科学、高效的教学策略。