简介:很长一段时间以来,笔者特别害怕观摩如下两种类刊的阅渎课。,一类课,充斥着对课文的极度崇拜,执教者挖掘文本内容之深刻,远远超出了学生所在年龄的认知水平,甚至超出了作者原创时所想表达的意义。课堂上,教师竭力牵制学生思想,拉扯学生达到所谓阅读深度,课堂不轻松,不自由,不真趣,怎一个“累”字了得。另一类课,充斥着对学生的高度放任,在没有自主阅读、真切体悟的情况下,执教者任凭学生拓展思维,无主题、无目的地多元解读课文。这样的课,看似轻松喜乐,尊重学生主体,但是缺乏对语文根本的探究与学习,偏菠、误凌、曲解语言的现象比比皆是,让人心惊,令人瞠目。
简介:摘要填料吸收实验装置作为化工教学当中的一个十分重要的设备,在使用当中常常因为各种问题而影响最终数据的准确性,而MCGS的使用能够进行有效的监控,很大程度上提高了工作效率和实验的准确性。本文主要通过MCGS在填料吸收实验装置之中的应用,从系统的组成、工作过程等方面进行了分析。