简介：我经常看到许多学生写的作文非常不细致,内容单薄,好似蜻蜓点水,三言两语就没有了,这主要是缺乏想象的原因。什么是想象？想象就是想不在眼前的事物的具体形象,想象和联想不同,想象是创造新事物的过程,想象思维是一种非常重要的思维方式,是一种创造性思维。

简介：摹拟范本“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我．真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我．说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；

简介：<正>在中国现代小说园地中,抒情小说是一朵独放异彩的新葩。它脱胎于传统小说,在融合散文、诗歌等姐妹艺术体式的基础上,形成了自己独特的文体特征:它既不着意于设计生动曲折的故事情节,也不注重精心地刻画典型环境中的典型人物,而致力于表现某种情调气氛,

简介：著名经济学家吴敬琏近日警告那些“入世机会主义者”：不要以为加入WTO，天上会掉下馅饼。

简介：王铎的书法,影响了近三百年来的书坛走向,是古代经典书法的重镇。学习王铎书法,应从占有资料、循序渐进、溯源羲献、参以书论、分析影响五个方面入手,按照三重境界的顺序,进行系统的训练;王铎诗稿墨迹已经进入化境,达到无意乃佳的境界,具有耐人寻味的艺术魅力,是值得学习的良好范本。

简介：<正>心理活动的描写,能够把人物的丰富感情,内心世界比较方便地展现在读者面前,这种反映人物性格的描写往往是其它描写手法无法取代的。文章的第三小节,作者担心婆婆会听到父母吵架的声音,设想婆婆在痛苦地流泪。这里,我们看到一个女孩子纯真的心:不仅自己因父母吵架而痛苦,而且不愿意父母的吵架给前来作客的婆婆带来痛苦。这样的一种心理状态,如果不用心理描写的方法而用对话或者行为动作描写的方法,是不可能获得如此细腻、具体、真实的反映的。如果写自己起来同父亲争辩,写自己去亲近婆婆,那么,文中“我的家”就不是徐琳的家了,“我”也不是徐琳了。这个“家”

简介：

简介：颜真卿的书法是中国书法史上的一个典范,可以说,从颜真卿的书史地位确立以后,颜体书法便成了＂二王＂体系之外的另一条传统书学路径。从晚唐开始,历代书家都不同程度上掀起学习颜体书风的潮流。在明清鼎革之际,在改朝换代之时,颜真卿又开始叩问着士人的灵魂。傅山学颜在晚明具有重要的典范性,我们在其中可以寻得一条重要的脉络,以贯穿傅山的艺术人生。

简介：习作是学生们表达思想和感情的重要方式,而情景作文则是在写作任务环境基础上的一种写作模式。情景作文是根据特定的表达需要所写的,能让学生在作文练习中还原写作的真实过程。因此教师要善于为学生创设情景,让学生产生一定的感情体验,这便能帮助学生深入理解写作的内容,让学生能在真实的情境中练习写作,提高自己的写作能力。

简介：1977年9月,在伟大领袖和导师毛泽东主席逝世一周年之际,画家吴作人为＂寄无限缅怀＂,取毛泽东《采桑子·重阳》词意,创作完成了一幅油画风景画《战地黄花分外香》。这件作品主要以略显横阔的视野取景构图,由近及远依次将向日葵、油菜花、水塘、梯田、水闸以及掩映在丛林中的宝塔、工厂和遥远的群山,收揽于画面的前、中、后景。

简介：自去年金秋时节始，山西省书法界清新之风不断扑来，几位青年书法家进行的联展立足传统、彰显个性，一次次给观者以视觉上的盛宴。其中，实力派青年书法家熊晋的草书作品受到专业人士的高度评价。

简介：青春是人生播种希冀和理想的最嘉年华，青春是标志时代的最灵敏的晴雨表；青春又常常是一种莫名的躁动，难言的开心和无端的惆怅。当人过知天命之年后，青春的火焰渐渐敛息，人们辄会在留存的余烬里，在尚存的余温里，或自赏或自叹或自悲或自慰，去细细地咀嚼对已逝岁月的五味杂陈的怀念。

简介：诗人必须用“美”来感染人、陶冶人、震撼人和征服人。抒情美则是诗的本质特征。诗人不能没有感情,就如同江河不能没有水,大气中不能没有氧一样。感情对于诗,则如血液之于人体,如水分之于草木,是其生命力之所在。作为诗人的郭沫若,不但感情丰富,而且时时刻刻在追求美,创造美,集中美和放大美,一曲充满雄伟奔放激情的《女神》,开辟了一代抒情美的诗

简介：

简介：演讲稿与其他文体相比，有着明显的特殊性，本文着重分析了演讲稿艺术性与哲理性两个特征，从演讲稿的结构与语言表达两个角度，阐述了艺术性与哲理性相互融合在演讲稿写作中的重要意义。