简介：画如其人，文如其人，自古皆然。文艺家总是通过自己的作品观照自身的。不管是托物言志也好，抒情寄兴也好，也不管是自觉还是不自觉，从其人的作品中总是可以看到其人的品格，其人的面目和其人的性情。

简介：老话题还要说．因为现实中还是被许多人忽略了，了解画家其人对理解作品的内涵是有帮助的。戴士和先生近日在中国美术馆举办了个人画展．反响热烈，并搞了一个很规范的学术研讨会．大家轮流发言，肯定了戴老师在写意、色彩、造型诸多方面的成果，论点明确，有理有据，非常成功。

简介：我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的辉煌手笔,我心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕,我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而废。再回想起自己的字,唉

简介：去年下学期上课前一天，我正在收拾课本．为即将到来的初一生活做准备。这时．爷爷走了过来，他看了我的作业本上的签名后．发现我的字写得很难看，便对我说：“这字可是人的第二张脸，所谓‘字如其人’．你可得好好练练你的字了。”

简介：郭士强名如其人，是个什么事情都希望做到最好的人。打球时他进过国家队，退役后做教练，他仅用三年的时间就迅速蹿升为国家队总教头。在外人看来，郭士强向上蹿升的速度有些不可思议，但在了解他的人眼中，郭士强已经做好了执教国家队的准备。

简介：摘要现阶段，我国基础性教育事业逐渐从应试教育朝向素质教育升级，使得传统文化的弘扬和学习成为素质教育的指向性内容。写字作为小学阶段学习活动的必经环节，贯穿于语文学习的教学始终。写字好坏直接反映出书写者精神面貌，科学合理的把写字教学融入学生意识、行为以及思想等方面教育，帮助学生不断改善行为，改正错误意识。教师需要正确认识到，写字训练是带动素质教育的有效方式之一，能够获得意想不到地教学效果。

简介：

简介：

简介：王士稹《池北偶谈》论苏东坡黄山谷诗：“许彦周诗话云：东坡诗不可轻议，词源如长江大河，飘沙卷沫，枯槎束薪，兰舟绣鹚，皆随流矣；珍泉幽涧，澄泽灵沼，无一点尘滓，只是体不似江河耳。杜文轩论苏黄云：譬如丈夫见客，大踏步便去，若女子便有许多妆裹，此坡谷之别也。”坡诗汪洋恣肆，开阖自如，

简介："文如其人"和"文不如其人"一直是中国古典文学当中争议颇多的命题.笔者认为"文如其人"理论有三点才能成立:文如作者的气质性情;作者内心的思想情志与作品思想内容的统一;文品与人品的相符.同时"文不如其人"也是不争的事实,因人废文,以文度人都是不可取的.

简介：摘要：汉字是有声，有形、有义、有其魅力。作家陈村曾说过，一个“情”字怎生了得，“那是青年的心，青色的心。”由此可见，学好汉字，能写出漂亮的汉字，可见功夫之深，特别在小学低段写字教学，如何提高学生对汉字的笔画顺序书写能力；对汉字的整体观察能力；间架结构的理解能力；有效书写的能力，字体的审美能力。一位教育学者说：“文字太美，因为汉字有灵魂。”随着经济的发展，汉字也成为世界各国交流的重要工具。中国的汉字已经走上国际舞台。

简介：李广田是20世纪对中国现代文学的发展做出过重要贡献的作家。在他百年诞辰到来之际，纪念他，是一件很有意义的事。

简介：《嘤鸣集》是刘再生先生第三本文集。"嘤鸣"之语出自《诗经·小雅·伐木》:"嘤其鸣矣,求其友声。相彼鸟矣,犹求友声;矧伊人矣,不求友生?"文集以此而名,意在表达"与人以文相交,你来我往"之声,比喻朋友同气相求。因此,以文说人,以文论乐,以文会友,实为该文集核心所在。

简介：宜兴紫砂陶，历史悠久，素以制作技术精湛、造型质朴大方、品类繁多、形制完美、色泽古雅、有实用价值而闻名于世，被称为“东方明珠”“国之瑰宝”。它始创于北宋，兴盛于明清，宜兴紫砂陶品种很多，以茶壶为主，另有雕塑、瓶鼎、花盆以及其他陈设艺术陶。

简介：古人说，“言为心声，文如其人”，甚是有理，但我却以为。“言可为心声，文可不必如其人”。因为，“文可不必如其人”，折射出的是另一个精彩纷呈的世界。文如其人。这是自然之理，因为“我手写我心”，“我”表达的自然是“我”。苏轼在《答张文潜书》一文中评价“张文潜”说：“其为人深不愿人知之。其文如其为人。”其实，苏轼本人便是对“文如其人”的最好注解。苏轼生性旷达，号东坡居士，自号道人，世称苏仙。他的文章也是仙风道骨。前后赤壁赋，一个豁达洒脱的苏轼，跃然纸上。

简介：徐悲鸿的题画诗文，虽然一般，但以诗达意，文吐心声，展示了自己当时的创作思想。其表现主要有：慨叹时事，抒发爱国之情；关心人民疾苦，热爱人民群众；慨叹个人遭遇；发挥儒家哲学思想。

简介：朱镕基讲话的语言风格主要表现在爱憎分明,情感炽热;坦诚务实、直言无忌;机敏洒脱,幽默风趣;深入浅出,说理透彻等方面,这些风格的形成是与他的生活经历、思想性格、为政理念和处世原则等方面相联系的,是他精神世界的外在表现之一。

简介：马先生是我叹服的当代几位印家之一。《当代篆刻名家精品集·马士达卷》的简介中说其“旨在以现代人之意融会古风,气格正大,见性见情,自成风格”。细读其作,实属不虚。而“见性见情”正是我对马先生作品的激赏处。

简介：'书如其人'是书法理论批评史上的一个重大的美学命题。这个命题重点讨论的是书法活动中书家主体精神外化成书作是否具有一致性的问题。综观中国古代书论关于这个命题的陈述,该命题作为一套理论话语,在概念界定、叙述方式、阐释机制和批评模式等方面,呈现出整体性、模糊

简介：<正>读昌智先生的书法,常常使人想起刘熙载《书概》上的一句话:"书,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰,如其人而已。"说昌智先生"书如其人",大概不是空泛之言或溢美之词。凡是接触和了解昌智先生的人,都会得到这种印证。比起其他方面来,昌智先生本不以书名,