简介：<正>—、忌概念不清例1(江西省中考题)把标有“12V12W”的灯L1和“12V6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中,正确的说法是A.L1、L2两灯均能正常发光

简介：图象法具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点，现以教学中遇到两个习题为例作以分析，以期抛砖引玉。

简介：电学知识是初中物理的重要内容之一,与实际联系比较紧密,在解题的过程中,如果脱离实际或不注意题中与实际相关的隐含条件进行求解,则常常会造成错解.在学习电学知识的过程中,有些学生对一些涉及知识点多、综合性较强的计算题常常感到无从下手.其实解答此类问题应学会层层深入,达到正确求解的目的.通过启发式教学层层深人诱导,

简介：能否准确看出一个电路的连接情况，并进行正确的解答，一个至关重要的因素就是一定要熟练地画出原来电路的等效电路，正常中考题中，很多电路图并不是同学们所见到的常规电路图，出题者总是故意将电路图中的导线发生一定的变换，让做题者不能够一眼看出其中的变化技巧，往往会误入歧途，解出错误的答案。

简介：在解答电学题时，错解现象足同学们在解题中屡见不鲜的问题，究其原因，主要是对基本概念或是对基本规律掌握的不扎实的缘故，下面通过实例，从不同的角度的分析错解原因。

简介：在求解物理问题的过程中，有许多巧妙、快捷的求解方法，比如等效法、极端法、赋值法、假设法等．在求解电学问题时，如果能够恰当地运用这些方法，可以使思路通畅、过程简捷、运算简化、快速解答．正是因为如此，这就要求我们要善于对问题进行周密细致的分析，善于把问题进行合理转化和严谨推理．

简介：在静电感应现象中，离产生感应的原电荷较近的导体，所带电荷与原电荷电性相反，离产生感应的原电荷较远的导体，所带电荷与原电荷电性相同，如果有一端接地，则接地端为远端．如图1、图2所示，A为近端，所带电荷与C相反，B为远端，所带电荷与C相同．

简介：

简介：　　历年来,按照教学大纲的基本要求,各地中考对混联电路计算不作要求,但为使试题具有一定的区分度,在相当一部分有关电路计算的中考试题中插入了"短路"的知识内容,使试题在不超纲的前提下,增大了灵活性以考查学生的能力.……

简介：带电粒子在电场力、磁场力、重力、弹力和摩擦力作用下的运动，广泛涉及力学和电磁学的基本概念、规律和方法；因此不仅受力复杂、运动多变、综合性强，而且往往与临界问题和极值问题密切联系。以下列举几种力、电学综合问题解题方法示例，仅供参考。

简介：暗箱问题是初中电学实验经常遇到的问题，解这类问题时，大多数学生是一点一点地试。其实，解这类问题是有一定规律可循的。

简介：电学是中学物理的重要组成部分，在中考中有近35％～45％的内容都来自电学知识。复习好这部分知识，是取胜中考的关键，这部分的知识点可总结为：“一、二、三、四、五、六”。

简介：电学是初中物理的重要知识点．也是中考物理最主要的考查内容之一。考查内容主要集中在简单电路的认识与作图，电流、电压、电阻的关系．欧姆定律．电功与电功率，安全用电．磁场及磁感线，地磁场，电磁铁，磁场对电流的作用（直流电动机），电磁感应．电磁现象中的能量转化，

简介：电学的有关知识是物理学的基础，中考试题中年年考查，2010年中考这一部分内容也不会减少，题型仍为填空、选择、作图（画电路图、连接电路、电路故障判断、设计电路）计算等。估计2010年中考重点是联系生活实际问题，串、并联电路、欧姆定律的知识会与电功、电功率的知识综合在一起考查，但会降低对复杂电路及电路图的要求。家庭电路部分主要考查家庭电路的组成、连接方式及电能表和测电笔的使用，重点应该是安全用电的一些基本常识，

简介：电路实物连线问题，是电学部分的重点，也是考试的热点和难点；不仅是对实验技能的考察，也是对恒定电流这一章知识点的综合考察，在学习中应引起足够重视．处理这类问题时，应考虑以下几点．

简介：中学物理具有很强的知识性,一些规律需要我们自己理解、分析和总结。中学物理知识侧重从实物抽象概念出发,比如质点、电荷等电学知识,通过实验可以帮助我们把握电学实验的解题规律,从而将物理学习从感性认识上升到理性认识,从客观上掌握更多物理知识。中学物理教材中涉及的实物和图像能够以更为形象、生动的方式来表现物理知识,提高我们的物理学习效果。

简介：两个物理量间相互依存的变化规律用坐标系加以反映这就是物理图像．物理图像是物理信息和数学工具有机整合的产物，它们的相互渗透使物理和数学相得益彰．物理图像法的运用，一定要防止孤立地用纯数学的观点分析，要透过表象突出物理变化的真谛，排除一些非本质信息的干扰，跃过认知环节上的盲区，这样能获得比一个知识点、一道题的正确答案价值更高的收益．

简介：电学“黑箱问题”是指电学元件被封闭在一个“黑箱”内，在不能直接观察到元件的种类和组成情况下，通过应用万用表的探测或外部元件的连接，从外部表现，来判断其元件种类及电路组成的问题。

简介：例1(荆门市)为了研究导体的电阻大小、跟哪些因素有关，需要通过实验来探究，现有表1所示的五组电阻线供实验时选用。

简介：这次数学考试，我又没考好，只考了72分。我把数学卷子叠成纸飞机．藏在了数学课本的书套里。还好，今天妈妈知班，是爸爸负责检查作业．他一般是不会留意我的书套的．但他察觉到了我不开心。