简介:树木参天离不开根,根往下扎,树往上长;树有多高,根有多深。三年前,刚刚走进小学校门的我,懵懂青涩,就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗,怀揣着心中的教育梦想,坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律,课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路,辛劳中满是幸福。
简介:摘要:空间观念是小学生数学核心素养中的重要内容之一,学生空间观念的形成是一个循序渐进的过程。因为图形与几何知识比较抽象,学生在学习过程中会碰到很多的障碍,笔者针对这一问题,提出了用实践作业解决上述问题,让学生通过自己动手、小组合作或是亲子合作的方式扫除学习中的拦路虎。
简介:【摘要】目的:合理提高儿童营养状况,监测儿童生长发育水平,为促进儿童生长发育提供依据。方法:选取2023年2~6岁的228例儿童为研究对象,随机分为实验组114例(补钙组),对照组114例(安慰剂组),分别测量2组儿童的身高和体重,按照Z评分法比较2组儿童的生长发育状况,并进行统计学分析。结果:经研究比较发现,对照组114例儿童服用安慰剂,生长迟缓5例,身高高或偏高13例,正常96例。实验组114例儿童补钙后,生长迟缓1例,身高高或偏高28例,正常85例。实验组儿童生长发育状况明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:生长发育是儿童成长中的关键时期,适当补充钙量可明显促进儿童的营养状况,有利于增加儿童身高。