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  • 简介:一李亚如没想到这老房子里的天花板会这么高。简直像教堂。抬头看去时,只能看到穹形的最中间那些斑驳晦暗的花纹,那是阳光可以摸到的地方,是些枯死的时间的脚,像标本一样风干在那里。穹顶的四周那些阳光照不到的地方则成了幽暗的所在,像很深的水底,混沌的,深不见底的。窗帘是藏蓝色的平绒,很旧了,开始脱毛,像秋天里兽的皮肤。微微一动那窗帘,立刻飞出了很多灰尘,灰尘攀着光线,直向那幽深的天花板游去。李亚如刚进房间的时候,一眼就看到了客厅里那个空着的角落。这个喑哑冷清的角落里空空荡荡

  • 标签: 琴瑟无端
  • 简介:可曾记得那句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”?这一点即通的灵犀是一种精神的沟通,同时也是一种默契与合作。合,是二者并在一起,作,为二者相互协调,惟有合作才能悠悠瑟琴扬,琴瑟和鸣方是矣。高山巍峨,流水缠绵,伯牙孤寂地静坐林间,怅然、冷傲的抚着相伴多年的琴,知音难觅,一腔情怀竟无一人能懂。

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  • 简介:2011年12月底,沪上又一波寒潮来袭,然而骤降的气温却没有挡住陈老太太等二十多名老人的热忱。刚到法院上班时间,他们就手握锦旗和感谢信来到市一中院,向李春合议庭的三名法官当面表示谢意,感谢合议庭法官集中"智慧",在不到一个月的时间内,高质量地审结了陈老太太们的15起案件,让二十三名老人成功维权。

  • 标签: 合议庭法官 和谐 琴瑟 合奏 上班时间 感谢信
  • 简介:《诗·鄘风·定之方中》有句:“树之榛栗,椅桐梓漆,爰伐琴瑟。”关于“爰伐琴瑟”,郑玄笺云:“树此六木于宫者,曰其长大可伐以为琴瑟。言豫备也。”马瑞辰《毛诗传笺通释》卷五认为:“诗‘爰伐琴瑟’特承上椅桐梓漆言,谓六木中有可伐为琴瑟者耳。笺谓六木皆可为琴瑟,失之。”程俊英、蒋见元《诗经注析》认为:“伐琴瑟,伐它以制造琴瑟。”一般都认为是“伐木以制作琴瑟”。我们认为这样解释有些“增字解经”意味,值得商榷。

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  • 简介:【话题设计】美国出版的《美式读书训练》一书中有这样一则故事:有三只长得很丑的母鸡,在一起比赛谁最美。国王告诉它们:比谁最美没有用,应该比谁最能生蛋。于是,三只鸡比了起来。第一只鸡生了一个无论形状、大小、色彩都堪称标准的蛋;第二只鸡生了一个比驼鸟蛋还大的鸡蛋:第三只鸡居然生了一个方形的蛋.而且每一面都有不同的颜色。

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  • 简介:从出土文物和传世文献两个方面,可以看出《关雎》中两个关键名物——“琴瑟”和“钟鼓”的形制,“琴瑟”“钟鼓”齐鸣意味着隆重的典礼场合。同时,“君子”“淑女”对举显示出诗人的第三人身份,这与周人重婚姻的观念与典礼的隆重性相符。综合来看,《关雎》应为婚姻典礼的乐歌。

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  • 简介:战国和汉代琴以轸调弦,并用轸钥作为旋轸调弦的工具。近来的考古发现显示,瑟也可能用轸来张弦或调弦,并且同样用轸钥来作为旋轸的工具。

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  • 简介:青岛,位于山东半岛南端,濒临黄海,环抱胶州湾,既是我国经济中心城市,又是一座美丽的海滨旅游城市。今天的青岛,社会经济蓬勃发展,城市建设蒸蒸日上,全市GDP多年以来保持了12%以上的速度增长,2002年,青岛以在城市建设中的优异表现,荣获了“中国人居环境奖”的荣誉称号。

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  • 简介:【摘要】随着信息时代的到来,教育现代化进程的加快,多媒体技术在小学语文课堂中也发挥着越来越重要的作用。多媒体技术与小学语文教学相结合,能够对语文教育产生巨大的推动作用。小学语文教学作为学校基础性教育的一部分,通过对多媒体技术的运用,使得小学语文教学内容更加新颖,让小学生接受知识的方式更多样化,能够有效的提升教学质量,取得良好的教育效果,让学生获得多方面的发展。

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  • 简介:在语文教学中,题材相近或主题雷同的文章通常引导学生比较而读,一是提高学生的文学鉴赏能力,二是增加阅读教学的情趣和互动性,便于学生融入文本的情感世界中。比如将戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再别康桥》两首现代诗并入一课学习,从编者的初衷来看,亦是运用比较阅读法引导学生探究两首情感真挚的名作有何异同之处。一、笙磬同音,异曲同质无论古诗还是现代诗,都讲

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  • 简介:今年是著名专业话筒和音频电子产品制造商舒尔(Shure)公司80周年华诞。6月1日,舒尔公司在北京喜来登长城饭店举行“舒尔携手女子十二乐坊共奏明日辉煌”发布会,宣布正式签约女子十二乐坊,作为其在亚洲地区的产品赞助乐队,并以此时尚方式庆祝舒尔公司成立80周年。

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  • 简介:蒋英,著名女高音歌唱家、声乐学家、声乐教育家。1920年9月出生于浙江海宁,1941年毕业于柏林音乐大学声乐系。历任中央实验歌剧院艺术指导和独唱演员,中央音乐学院声乐系教研室主任、歌剧系副主任、教授等。

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  • 简介:从湍急的大渡河上过吊桥。沿着“之”字型羊肠小道爬上90度的山崖,再攀过五架用圆木和树杆、铁丝绑成的天梯,上面就是“天梯小学”——四川省凉山州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学。

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  • 简介:【摘要】建设校本教材,加强课程都地方、学校以及学生的适应性是当前教育工作者的重要任务。口风琴是小学阶段学生所需要掌握的一种小型乐器。基于此本文以小学口风琴校本课程的建设为主题做出了相关探究,对课程建设的开发背景、必要性以及建设措施都做出了自己的理解与分析。

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  • 简介:(记者)潘:“如果让我选择100次.还是画画一”“我今生和来世就这一个选择:画画.”这是您和您同年同月同日生的夫人的共同愿望。在当代这个浮躁的社会状态下,您这样的话给人以触动,也让人感动,表示了您对艺术的虔诚和热爱我们看到,您是这样说的,也是这样做的.虽然您的艺术有光辉的获奖经历,但面对火爆的艺术市场,您的表现是平和、冷静、低调的,这是难得的,也是您作为艺术家引人瞩目的,我们很想知道,艺术对您来讲意味着什么?

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  • 简介:如何当好学校“一把手”是个老生常谈的话题,历来众说纷纭,同时又是一个见仁见智、常谈常新的话题。随着时代的发展和社会的进步,应该融入科学发展观念,赋予时代变革内涵。通过多年的工作实践,笔者认为学校“一把手”不仅仅要方向上把关、决策上拍板,还要认真探索一些行之有效的工作方法和艺术。

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  • 简介:随着新课程改革的不断实施,音乐以其独特的魅力,昂首阔步地迈进了小学英语课堂,浸润着儿童的心灵世界,熏陶着师生的情感体验,

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