简介:摘要未来十年是健康管理发展的重要阶段,积极构建与实施智慧健康管理,将是健康管理发展的重要驱动力与健康管理学科建设的重要方向之一。虽然目前健康管理服务的各个环节,包括健康体检的检前问诊与个体化体检方案的制定、检中相关检查的实施与健康状态数据的获取及健康状态的评估与干预方案的制定、检后干预方案的实施、监测随访与干预效果的动态评价,都已朝着智慧化方向进行了实践探索,但尚处于智慧健康管理的初级阶段。未来需要继续围绕服务受检者、医护人员、管理者三个方面进行智慧健康管理的研发与建设。预计到2030年,智慧健康管理将有长足进展,届时对健康管理从业人员、健康管理机构、健康管理学科建设与行业发展都将产生巨大影响。智慧健康管理将凸显医生的个人价值,有助于机构实现跨越式发展,使健康管理服务供给增加、服务品质提升、服务模式和流程重构与优化,促进健康管理人才培养和学科建设水平提高。
简介:智慧是人类认识世界和精神文明的最高级境界,也是人类数千年来一直孜孜不倦地探索追求的目标。数千年来,人类从各个角度与领域来研究智慧的本质、来源、定义、发展等一系列的问题。其中,成果最为显著的是智慧问题在管理领域中的应用。本文主要从斯腾伯格的智慧平衡理论角度切入,深入分析智慧平衡理论中"价值观"、"隐性知识的运用"、"各种利益的平衡"等要素在高等教育管理实践中应用,并提出培养个人管理智慧的途径及方法,即正确树立教育管理价值观,平衡各种利益群体的利益,不断反思"行动中的认识"并解读我们自身的隐性知识,并在种种冲突与矛盾中做出"最优决策"。
简介:摘要:改革开放 30多年来,中国的城市化取得了举世瞩目的成就。特别是进入 21世纪,城市化的速度持续加快,每年有数千万农村人口流入城市。随着城市人口的不断膨胀,“城市病”成为困扰各城市建设和管理的首要任务,资源短缺、环境污染、交通堵塞、安全隐患等问题日益突出。为了克服“城市病”的困境,智慧城市应运而生。智慧城市是以下一代信息技术为基础的城市信息化的高级形式,以知识社会的下一代创新为基础,有助于实现信息化、产业化、城市化的深度整合,缓解“大城市病”,提高城市化质量,实现精细化和动态化管理,提高城市管理的效果和市民的生活质量。城市安全一直是智能城市建设的重要组成部分,随着大数据时代的到来,信息技术迅速发展,为智能城市的建设和安全提供了技术保障。
简介:摘要:智慧课堂是教育工作改革的产物,强调学生在学习过程当中是否占据主要性的地位。而对于智慧课堂的考量,主要要从学生的这个角度来开展及学生在进行课堂学习的活动当中,是否始终处于学习的主体性地位,学生在整个学习的过程当中,是否真正学习到了实质性的内容,学生在进行学习的过程当中是否真正具备了创新性思维和一定的实践性能力。这些都是我们对于课堂能否被称之为智慧课堂的重要考核标准。高中阶段的教学活动,对于一个人终身受教育来讲是非常重要的,它直接影响到一个人未来的发展方向和发展高度。因此本文对于智慧课堂的理论性研究,就主要聚焦于高中这一个年级阶段,比高中的数学学科作为主要的探讨对象,探究在高中的数学教学活动当中,如何融入智慧课堂,不断提高学生的自主创新能力和学习能力。