简介：摘要：一直以来，理实一体化教法常应用到工科及实践性极强的学科中，这种方法将理论与实践相结合，能够促进学生全面发展。一般而言，在钳工教学过程中将理论与实践结合起来，相互融合，从而打破单纯理论教学的限制，将实践及理论教学融为一体。在这种教学过程中，学生可边学边做，教师可边教边指导。将理论与实践操作互相转化，有效激发学生学习激情，还能推动学生不断发展与学习，完成教学的预期任务。但是从实践现状来看，在应用过程中还存在一些不足，如果不及时得到改进，必然会影响这种教法的教学效果。因此，探究理实一体化教学应用具有现实意义。

简介：智能仪器仪表是高职院校电子和计算机方向的核心课程之一。当前，该课程的教学以理论授课为主，结合独立的课程实验，对学生进行培养。然而，这种教学模式使教学和实践在时间和空间上严重分离，使学生在学习理论时，无法在实践上得到及时的体验和强化，同时，在实验室进行实验时，也无法对理论进行深入理解和体会。为了解决问题，我们提出了“智能仪器仪表课程理实一体化教学法”，使理论和实践在时间和空间上得到统一，使学生能够在学习理论时融入实践，加强理论认识，同时，在实践时也能得到理论的指导。通过理实一体化教学法，学生提升了理论水平，强化了实践能力。因此，智能仪器仪表课程理实一体化教学法的探究具有重要的意义。

简介：【摘要】目的：分析内科护理教学中采取理实一体化教学法的价值。方法：选取我院内科护理实习生60例作为观察对象，先参与研究30例护生采取常规教学法（对照组），后参与研究的30例护生采取理实一体化教学法（观察组），评价不同教学法下的护生考核成绩、教学满意度。结果：观察组护生理论及实践考核成绩、对教学模式满意度均比对照组高，p<0.05。结论：内科护理教学中采取理实一体化教学法可提升护生考核成绩，不断培养护生的知识水平及操作能力，该教学模式备受护生认可。

简介：简述了货运代理课程实施理实一体化教学的必要性，对货运代理课程实施理实一体化教学的条件进行了分析，将浙江交通职业技术学院近几年对货运代理课程进行理实一体化教学法的实践进行了介绍。

简介：摘要：随着我国职业教育的不断发展，理实一体化教学已渗透到职业教育的各个专业领域。本文立足于一体化教学模式，融入德育的同时结合大单元教学及数字化教学资源开发，实现信息技术与电工电子课程的深度融合。从而优化一体化教学模式。

简介：中职教学以培养学生的实际应用能力为主，英语要符合中职教学的特征，把理论教学内容与社会实践相结合，让所学的知识具有实践意义，理实一体化教学是值得推荐的教学方法。本文就理实一体化教学在中职英语教学中的必要性进行研究和分析。

简介：摘要：开设中职护理专业课程，需引导护理专业学生学习相关人文社会科学知识及医学基础、预防保健的基本理论知识，通过护理学基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，丰富中职护理专业学生的护理理论储备，并提升其实践能力水平。从理实一体化教学法的特征入手，结合中职护理技术的课堂教学环节，着重阐述基于理实一体化教学法，强调师生互动和小组合作学习在实施教学策略时的作用，促进教学质量提升的效果。

简介：摘要：理实一体化的教学模式顾名思义就是将理论与实践结合起来开展教学，中职汽车教学在理论知识和实践的应用上是比较缺失的，这就使得学生在把握理论知识的同时难以实现实践能力发展。也就表明，理论与实践的衔接与配合上是不完善的。因此，学生无法对汽车学科进行良好地学习和把握。与此同时，在实际应用的过程中，整个实操能力也是比较缺乏的，影响了知识的举一反三以及教学实效性。因此，在开展中职汽车教学时，教师应当善于改变传统的教学模式，增加实践环节的比例，提高汽车课堂的教学水平。

简介：摘要：社会经济的发展对人才的综合资格提出了越来越高的要求,这就要求机电一体化专家转变现有的教学理念,改革传统的教学模式,运用现实和整合教学方法培养复杂的应用型专业人才,作为机电一体化专业化教学的工作目标,在注重学生专业和理论知识的基础上,特别注重学生技能的实际应用,使学生的专业理论教学和实践技能完美融合,使学生的未来顺利融入他们的职业岗位。

简介：摘要本文针对钳工理实一体化教学，从激发学生钳工学习的热情、理实结合、分组教学、培养行为习惯四个方面提出了自己的提高教学效果的措施。

简介：摘要新一轮职业教育教学改革正不断深入，许多职业院校都根据自身特点进行了一体化教学模式改革探索，从教学理念的树立、一体化双师队伍的打造、校本教材的设计开发、教学评价机制的建立等多方面进行了创新改革，以进一步提升学校教师队伍素质,更多地培养地方经济发展和社会发展所需要的人才。

简介：理实一体化教学是当今各类职业学校的热门话题．很多职业学校都在尝试采用这种教学方式。理实一体化教学．简单讲就是将理论教学与实作教学融为一体．“在干中学．在学中干”。也就是说．理论与实践的一体化教学是指在同一空间和时间同步进行的，车间（或实验室）即课堂．课堂即车间（或实验室）．理论和实践交替进行．直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实．而是理中有实．实中有理。

简介：摘要“理实一体化”教学模式是近年来兴起的一种教学模式，是中职学校教育教学中探索创新的一种新方法。在护理学基础课程中实施理实一体化教学，不但可以让护理专业理论和实践有机结合起来，提高课堂有效性，而且能加强学生的职业素质培养，提高学生的综合职业能力。

简介：摘要要充分开展汽车运用与维修专业的理——实一体化教学，首先教材要适合理——实一体化教学，教师要具备过硬的理论知识和娴熟的操作技能；其次要有功能齐全的教学实训室；然后教学组织形式和环节要有利于理——实一体化教学的深入。只有这样，才能实现理——实一体化教学目的。

简介：《工厂供电》课程要适应高职教育的发展,必须深化教学改革,以培养学生的实践动手能力为目标,实施理实一体化教学法。教学过程按照＂认识实习—理实一体的课堂教学—课程设计—顶岗实习＂这条主线进行,对课程内容进行＂模块化＂整合,针对具体内容,采取多媒体教学、现场教学、案例教学、项目教学、任务驱动等教学方法。

简介：提高教学的实效性,一直是高职院校思想政治理论课(以下简称'思政课')改革创新的重头戏。探索高职院校思政课'理实一体化'教学法,从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行一系列改革尝试,是实现思政课教学有效性的良好途径。

简介：摘要：理实一体化教学法是教育教学改革和新课程教学改革对于学科教学提出的严格要求的具体体现，在中职数控专业教学中的应用，能够让学生在掌握基础数控知识的同时，有效提升自身的学科核心素养，并增强其对于各类知识的印象，提升学生的学习能力。教师需要进一步探索理实一体化教学法在数控专业教学中的有效应用策略，综合多种教学技术和教学资源，本文将研究理实一体化教学法在中职数控专业的探索与实践。

简介：摘要如何在汽车电气教学过程中，教授学生一种独立获取知识的方法，通过实践发现，在汽车电气专业课中，通过理实一体化教学，能够达到较好的效果。

简介：

简介：【摘要】为适应市场对人才的迫切需求和让学生成才的需要，根据职业技术院校教育改革的要求，在职业教育中的各学科实施理实一体化的教学模式，从学生知识、技能、素质培养为一体的教学模式，通过理论教学紧密联系实习，且以实习为主导的教学方式，采用导入问题-解决问题-思考问题、模拟现场教学等具体方法，有效解决了理论和实习的教学进度不一致，改善了教学中存在着重复讲授，重点难点不统一、要求不一致等情况，对提高教学质量起到积极的促进作用，并探索多个专业课程综合性理实一体化教学模式。