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简介：华东革命烈士陵园是华东地区最大的革命烈士陵园,也是全国爱国主义教育示范基地。清明节前夕,临沂实验中学八年级二班的部分同学前来瞻仰烈士陵园,接受爱国主义教育。革命烈士纪念堂内,碑上镌刻着62576位烈士的英名,他们都是“大革命”时期至解放战争时期,在以沂蒙山区为主的山东以至华东各地英勇捐躯或积劳成疾逝世的,其中有3万多位是沂蒙山区人。看后,学生深感震撼。

简介：男女相恋,海誓山盟,何以为证?互赠信物;即或分离,然睹物思人,忠贞之志不可移,由是演绎出无数缠绵悱恻的动人故事。爱情可以喻人,也可以喻国。如国学大师郭沫若生前留学日本,就曾以煤在炉中燃烧入诗,抒发了海外游子对祖国火一般的炽热爱恋。既然爱情可以喻国,也该有信物之类的故事吧?有的。西汉时的苏武,持符节出使匈奴,匈奴王欲屈之叛国。但苏武威武不屈,手中始终紧握代表国家尊严的符节。在天寒地冻的北

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简介：摘要当下的教育领域中尤其注重培养学生的爱国情怀，通过教育工作人员培养学生的爱国情怀，能够进一步推动学生逐步的完善与优化个人思想观念。培养学生的爱国情怀，也能够促使学生对国家产生敬意的情感，进一步推动学生在学习中更加努力与坚持，因此针对于培养学生的爱国情怀，教育工作人员需要不断的进行发现与探讨。

简介：近日,《中国青年报》一则报道称,美国人的爱国表现和我们有很大不同。绝大部分美国人觉得爱国就是为美国感到自豪,他们觉得爱国应该转化到日常生活中,比如背一个印有美国国旗的

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简介：为庆祝中国共产党成立96周年，北京市政路桥股份有限公司总承包二部新机场线项目部党团携手深入开展爱党爱国教育。近日，以话剧《江姐》为原型改编的话剧《绣红旗》在新机场线预制梁场进行正式慰问演出，精彩地表演激发了同志们的爱国之情。

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简介：初春的北京，在一间布局很有品位的书房里，我们采访了台湾胜大庄文化企业集团董事长李志仁先生。

简介：邓小平是一个伟大的马克思主义者,又是一个杰出的爱国主义者,他为社会主义、共产主义事业奋斗的一生,是与他爱国主义的一生融为一体的.当他成长为一个共产主义者的时候,使他强烈的民族意识和爱国情感必然升华到一个崇高的境界,从而把自己的命运融入到中华民族的前途之中,为中华民族的崛起、屹立于世界民族之林而不懈奋斗."我深情地爱着我的祖国和人民"正是邓小平一生为国家的独立、民族的解放、祖国的统一和富强而奋斗的真实情怀的凝结.

简介：宋朝南渡以后，李清照诗词的社会意义明显增强，她通过自己的诗词不断表达她对收复中原的必胜信心，对沦陷区人民的无限关注，同时也抒发了自己历尽忧患以后的家国身世之感，从而使这些作品闪烁出爱国思想的光芒。

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简介：摘要：小朋友们承载着国家的未来，助长他们对国家的热诚，树立他们长大后为国家做出更多贡献的壮丽志向，这是幼儿园的德育教学工作的核心部分。研究显示，三到六岁的孩子在性格和道德观念形成的关键期，这是培养良好道德行为的黄金时间。执行爱国情怀的启蒙教育，从小培养他们对国家的热爱，是幼儿园德育教学的重要环节。国家的含义非常广阔，仅依赖空洞的说教并无效果，应根据幼儿的学习特性和认知机制，强调教育的综合性、趣味性、活动性，融入到各项活动以求取得优秀的教育效果。在学龄前教育阶段，我们应基于幼儿的年龄特性和认知机制设计一套教育有效的方式和策略，为培养新世纪的一代尽全力贡献。

简介：摘要古诗词作为华夏文明传承的重要依托，是语文课程中各阶段都要学习的重要内容。优秀的古诗文，不仅让学生积累了国粹，又使学生受到了教育与启迪，从而获得情感的熏陶和教育。加强诗词教学中的情感培养与态度体验是语文教学中的重要组成部分。

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简介：顾毓琇先生于1902年出生在无锡城中虹桥湾的书香门第，今学前街3号的“诵芬堂”是他的祖居。他的远祖是三国时吴丞相顾雍，封醴陵侯。传35世至顾归圣，自昆山迁锡，为顾氏迁锡始祖。顾宪成、顾光旭均为其族祖。

简介：汪维藩老师是我国著名的基督教神学家、神学教育家、基督教诗人。生前一直执教于南京金陵协和神学院,对学生关爱有加,事必躬亲;也曾参与中国基督教两会的事工,鞠躬尽瘁、仗义执言。一生笔耕不辍、著述丰富,以政治、神学、诗歌为他灵感的来源。他自幼受儒家思想影响,努力推进基督教与中国传统文化的连接,提出并倡导'生生神学'。今日中国教会,'基督教中国化'旧题新作,从上至下,大力推进。值此机会,汪维藩老师的神学思想,便能加倍体现出其内在的价值。吾辈应更好地继承和发扬这种走神学中国化之路的精神。梳理其爱国情怀,并以其自身经历、学效前辈、中国文化、圣经启示等方面来加以论述,以期共同学习,互相勉励。

简介：摘要：爱国情怀是中华民族生生不息的精神动力，是中国延续至今的伟大内核，同样也应该是每一位和美少年都必须具备的良好品质。小学在开展德育教育的过程中，一定要突出爱国情怀这一主旋律，通过日常生活和学科教材等途径潜移默化的为学生树立爱国情怀的思想。在本文中，笔者从自身教学实践出发，就如何培养小学生的爱国情怀，将他们塑造成一个个和美少年做出阐述，希望能为广大教师同仁提供一点教学思路。

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