简介：摘要：人工智能是大数据信息采集的基础，在抗议危机期间，数字化平台发挥了社会高效治理的优势，人工智能终端设备则推动着万物互联和跨区域在线治理的发展。本文围绕人工智能及其应用的特征和作用，来探讨人工智能在这次疫情期间出现的爆发式增长。旨在为新冠疫情期间企业的管理提供一些参考。

简介：摘要：数学地质模型是矿产资源预测领域的一项重要研究内容，其主要内容是利用数学模型对地质变量之间的相关关系进行描述，为资源评价提供支撑。在此过程中，地质变量具有重要的利用价值。本文将从定义分析、功能作用以及权重分析等三个方面探讨地质变量在矿产资源预测中的作用。

简介：摘要：本文从煤炭的燃烧过程入手，探究煤质变化对锅炉燃烧的影响，并进一步提出有效的应对措施。提高煤炭利用率，减少锅炉运行成本。

简介：摘要爆发抑制（burst suppression, BS）是大脑皮质电活动严重受抑制的表现，麻醉药物是常见的BS诱发因素。目前BS发生机制尚不清楚，各种药物单用及混用诱发BS的剂量是重要研究方向。文章旨在综述BS国内外研究现状，主要包括BS的定义和判断标准、各种药物与BS的关系、BS的预后。爆发抑制率（burst suppression ratio, BSR）可作为临床麻醉的常规监测指标，使麻醉医师更易调节麻醉深度。

简介：摘要： 1882年爆发的“壬午兵变”是朝鲜历史上一次反对统治集团腐政、反抗日本压迫的起义运动，该运动的爆发与朝鲜本国、日本扩张战略、清政府对朝策略等密切相关，且关键原因还在于朝鲜没有独立的国家主权、统治集团腐政等。兵变之后，朝鲜国内开始谋求独立，但也陷入中日共管的窘迫局面。

简介：摘要 探讨玉米在常规储藏期间其脂肪酸值的变化规律跟储粮环境和自身水分的关系。通过对不同水分含量，不同仓型所储存玉米脂肪酸值的跟踪检测探讨其变化规律。结果表明玉米脂肪酸值与自身水分含量和储粮环境关系密切。相同的储粮环境，玉米自身水分含量高脂肪酸值上升快；相同水分含量 ，密闭性能不好的仓房，玉米脂肪酸值上升快。通过对老式仓房进行加阻燃隔热材料密闭处理，控制储粮仓房的温度，以及在收购、烘干环节采取有效措施，从而延缓玉米脂肪酸值的上升，达到节约费用减少保管损失。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要 :随着我国工业经济的发展，水污染问题越来越严重，尤其是焦化废水的处理，受到了人们的广泛关注。文章对焦化废水处理进行了研究分析，以供参考。

简介：摘 要：以 2015年异龙湖水质状况为基础，研究 2016-2018年阶段异龙湖治理工程实施前后水质变化情况，分析影响异龙湖水质关键因素，提出进一步治理建议。

简介：摘要：我国发电方式有很多种，其中占比最大的依然是火力发电，通过燃烧煤的方式来生产电力资源。在锅炉燃烧中，煤质对锅炉燃烧效率及运行状况有着较大的影响，煤质变化直接关系着锅炉燃烧的稳定性与经济性。随着煤炭价格的不断走高，火力发电成本也在不断上升，为了使运行成本得到最大程度的降低，应当要充分提升锅炉燃烧的效率，采取合理的措施应对煤质变化带来的影响。火力电厂应当要对煤炭种类进行充分了解，科学选择入场与入炉煤，并采取合适的入炉方式，从而提升锅炉燃烧效率，以此来减少因煤质变化导致的不良影响，最大限度保证火力电厂锅炉的安全经济运行。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对煤质变化对锅炉燃烧的影响及应对措施分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：　　摘要：教学包含 教师教的方法和学生学的方法，但在实际教学活动中，很难将它们截然分开，二者是密切联系、相互作用的教学活动统一体的两个方面。教师的教法要通过学生的学法来实现；而学生的学法，实际上又是在教师指导下的学习方法。虽然教学方法多种多样，但就指导思想来说，可分为两类：一种是注入式教学，另一种就是启发式教学，这是两种根本对立的指导思想。

简介：摘 要： 数学教学是科学性与艺术性的有效结合 ， 并且更偏向于艺术性 ． 教学艺术是以教师的教学天赋 、 技能技巧 、 个性经验 、 兴趣 、 体悟 、 想象力 、 心向等要素的融合与平衡为基础 ， 在数学教学实践中分享其他数学教师的教学精华而发生的 。 因此 ， 好的数学教学的产生是一个领悟 、 反思与实践相结合并相互作用的过程 ． 数学教学的这种艺术性展开所聚焦的一项重要目标就是启发学生思考 ．

简介：摘要：小学数学是小学学习阶段的一门重要科目，然而，在当前的数学教学过程中，普遍存在着课堂效率低下，学生们学习兴趣偏低，学习能力较差的现象。当今素质教育已经开始为广大的教育工作者所提倡，并且已经应用到了各级的学校教学之中，在此背景下进行小学数学启发式的教学有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。然而，大部分教师的传统教育观念仍然严重，对启发式的教学方法掌握力不强。因此，本文就小学数学启发式的教学模式进行简要探讨。

简介：摘要：教学工作是学校的基本工作，课堂教学是教学工作的最基本形式，是学校育人的主渠道，是实施素质教育的主要环节。纵观目前各种课堂教学，多数是“应试”型的，往往以教师为主，教师或滔滔不绝，一讲到底，或以问代讲，一问到底，学生的读书时间、思考时间、讨论时间都被挤掉了，学生的能动性、创造性被压抑、主动性被埋没，成了被动接受知识的“容器”。而启发式教学则强调了培养学生的主体意识，发展学生的主体精神，通过教师的设问、启导、开启学生的心灵，发出他们的心声，引起学习的兴趣，导出学习的最佳境界，在教学过程中充分突出了学生的主体地位，教师的主导作用，让课堂教学焕发出生命的活力。

简介：摘要：世界上一切战争都与政治与外交紧密相关，绝对没有单纯脱离政治的战争。战争是政治的延伸和体现形式，战争与外交是实现政治经济目的的一种手段，二者互为依托，缺一不可。从朝鲜战争历史过程中可以发现，期间的军事斗争、政治与外交斗争，始终交错于战争的全过程，没有政治与外交斗争的胜利，就不可能赢得军事斗争的主动权，也不可能取得朝鲜战争停战谈判的胜利实现。

简介：摘要： 随着我国的教学工作不断的改革，为了促进青少年 球员 的全面发展， 足球教练 的教学水平也在随着趋势稳步提升。近年来，我国对体育教学的工作愈发重视，为了增强青少年 球员 的身体素质， 教练 必须使用符合他们体质的教学方式来进行教学。足球作为体育教育的重要组成部分，怎样让 学员 喜欢上足球这门运动成为了 教练 所必须攻克的难关。启发式教学对青少年养成足球兴趣起着至关重要的作用。

简介：摘要：启发式教学是新课改背景下逐渐形成的一种系统化的教学模式，这一教学模式的合理应用，对于教学活动的优化会产生十分重要的影响。因此，笔者将结合自身的教学经验，谈一谈如何将该教学模式应用于初中数学教学中。