简介：摘要建筑行业的施工特性告诫我们，安全施工是推进企业有效参与竞争的基础，任何时候都必须坚持以安全生产为中心不动摇。围绕这一中心，企业投入大量的精力人力和财力，但安全施工是项复杂的动态的工程。本文探讨了利用文化元素的超强渗透力，以固化安全思维为目的，以文化传导为方式，以文化激励与约束为方法，以文化渲染为形式，从而让安全文化深入人心，让安全管理深入骨髓，最终平稳顺利实现企业目标。

简介：摘要德育工作是学校工作的基础，而校园文化建设对促进学校的德育工作能发挥重要作用。学校可科学规划，“加强校园物质文化建设，以优雅的校园文化陶冶人；加强校园制度文化建设，规范德育工作管理机制；加强校园活动文化建设，拓宽育人途径；加强校园精神文化建设，形成良好的校园风气”，通过一系列措施来促进德育工作。

简介：

简介：摘要在管理公路的绿化带当中，要时刻借助我党建设思想教育工作的力量，加强对公路绿化带的管理。因此需要更新工作理念，建立健全思想教育工作机制，对工作方法不断地进行改进，这样一来有助于更好地管理公路绿化带。在绿化带的管理工作中，明确工作的侧重点难点，同时充分发挥党建设思想教育工作在公路绿化带的管理工作，要搜集更多的当地材料并融汇到工作内容当中，使党能顺利开展建设政治工作，对公路绿化带进行有效的管理；要立足于当地的情况，通过不断寻找适合绿化管理工作的执行方案，加大党建设教育工作的管理手段。

简介：高速公路沥青砼路面结构中的透层是有特殊作用的重要结构层，但目前透层施工常采用的洒布型乳化沥青不具渗透力，难以保证透层的施工质量。高渗透力乳化沥青可渗透半刚性基层表面1．30mm。简要总结介绍高渗透力乳化沥青的性能、试验结果、技术指标以及实际施工质量等。

简介：

简介：

简介：管理会计的灵活性和针对性优势非常显著，企业经营者对财务管理的信任度在不断地加强.企业的财务活动，是企业运营的重要部分，无论是资金筹集还是资金调度和使用，其业务的质量关系到企业的安全、企业的效率，更关系到企业的效益。同时，企业整个业务开展的过程，资产的形态处于不断的变化，唯有价值是连续的，所以，基于价值管理的财务管理，其管理的范围，不仅仅局限于财务的业务活动，还被延伸到影响企业价值变化的业务链上的所有活动。

简介：<正>随着对“科技是第一生产力”的深入思考,人们很自然地提出:“生产力中是否也包含着社会科学的因素及其作用?对此许多人持怀疑或否定的态度。究其原因,往往同片面夸大生产力的自然属性,而程度不同地忽视生产力的社会属性紧密相联系。笔者认为,正是生产力的社会属性,决定了生产力中必然渗透着社会科学的因素及其作用。相对自然属性来说,社会性是生产力的主要属性生产力是人类征服自然和改造自然的一种能力,是以自然界为主要对象的;而且,从一定意义上说,生产力的发展是一种自然历史过程,“因为任何生产力都是一种既得的力量,”“人们不能自由选择自己的生产力”,生产力的发展从总体上说是表现为一种不以人们主观意志为转移的客观过程。不承认这一点,就不是唯物主义者。但是,正如马克思、恩格斯所指出的:“生活的生产——无论是自己生活的生产或他人生活的生产——立即表现为双重关系:一方面是自然关系;另一方面社会关系。”换一句说,生产又是一种社会的活动。而生产力正是表现人类这种活动的能力的,从而也必然是一种社会力量。正因为如此,马克思主义经典作家一谈到现实的生产力,往往是用“社会生产力”来表达的——马克思、恩格斯:“无产者只有消灭自己的现存的占有方式,从而消灭全部现存

简介：摘要目前建筑工程的蓬勃发展让人们越来越关注施工质量。加强施工管理是保证施工质量的有效措施，在建筑施工中，很多影响施工管理的因素都具有随机性，这些因素会造成很多的风险问题，危机管理意识是通过树立危机意识，对施工过程存在风险进行有效事前控制与处理，是有效的危机处理方式。

简介：摘要：近年来，越来越多的地理概念和关键能力被强调，在每个课程的新标准改革中，这些问题的重要性将出现四个关键问题。人类心理、综合思维和区域认知的研究在专业领域广泛存在，但很少或根本没有渗透到地球物理学中。我们也知道，地理是一门适应现实的实践学科，就像丰富多样的课堂实践练习一样，培养学生学习和深化的兴趣，加深对知识的理解。

简介：摘要：新课程改革中明确提出要改善学生的学习方式，改变学生死记硬背，机械记忆的现状，培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手的能力，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。地理实践力让学生在实验、参观或真实情境中主动发现问题，合作探究思考，分析问题解决问题，有助于学生获得直观的感性知识，加深对知识的理解，正所谓读万卷书，不如行万里路；另一方面培养了学生在实践中获取知识的方法，激发学生的内部学习动力，培养学生科学的学习方法，正所谓实践是检验真理的唯一标准。基于此，文章就以高中教学中地理实践力培养为立足点，针对地理实践力在教学中渗透策略进行分析与研究。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，高中地理教学在注重知识传授的同时更加重视能力培养。在新课改下，学生的实践能力变得越来越重要。在高中地理教学中，教师应从学生实际出发，结合学生的生活经验，设计出符合学生认知的实践活动。本文通过对实践能力在高中地理教学中应用的意义进行分析，探讨了如何通过开展丰富的实践活动来提高学生地理实践力，从而促进学生综合素质的提高。

简介：教育领导力应遵循可持续发展的原则，教育领导力理论的实践价值必须要通过学科课程和课堂教学才能实现。基于对可持续教育领导力的内涵和外延的理解，从“注重要素”“关注发展”“强调共享”三个领导力理念维度开展小学数学教学的创新设计，有助于彰显教师的教学业务能力，提升教师的教学领导力，培植学生的知识管理能力，使教育的质量得到有效保障。

简介：新一轮课改倡导教学要激发学生的主动性和创新意识，创造力培养的主阵地是课堂。本文举例讨论了如何在深入钻研教材的基础上，将培养学生创新意识、创造性思维能力有机渗透到具体的教学活动中，并从中总结出这些课堂教学的共同特点。

简介：

简介：电视媒体的竞争力可以归结为五个方面——渠道竞争力、内容竞争力、收视竞争力、广告竞争力和影响力，其中渠道竞争力和内容竞争力主要体现为媒体资源能力，事关投入水平；收视竞争力和广告竞争力主要体现为媒体市场绩效，事关产出效益；影响力则主要体现为媒体可持续发展能力．事关未来格局。中央电视台作为国家电视台、国际级媒体，五项竞争力优势突出，是当之无愧的国内第一传播平台。

简介：摘要随着教育行业改革力度的不断加大，幼儿教育工作得到了人们的重点关注，由于音乐教育也面临着较大的改革，原有的教育模式已经落后，我们应该不断革新幼儿音乐教育模式，这样才能更好的培养幼儿创造力。幼儿教师采用科学的指引方法不断提升幼儿的表现能力，积极鼓励学生参与到相关实践活动中，音乐教育能够提升幼儿的审美能力，还能进一步培养提升幼儿的创造力。下面本文主要论述了音乐教学在培养幼儿创造力中的价值，然后进一步提出了音乐教育对幼儿创造力培养的对策，希望能够有效提升幼儿创造力。

简介：摘要：地理实践力指的是在参与地理实践活动中，人们所具备的意志品质以及能力。在高中地理教学实践中，提高学生的地理实践力，能够增强其行动意识，让学生更加真实地了解人类活动与地理环境二者存在的紧密关系。因此，为了有效地培养学生的地理实践力，需要在教学方式、教学理念上做出改革，通过良好的渗透策略，促进学生地理实践力的提升。

简介：摘要：在高中时期，开展地理教学应以培养学生的地理实践力为核心，综合开展教学课堂，增强学生行动意识。地理教学作为高中教学的重要组成部分，具有着较强的实践性，所以教师应重视这一教育目标，基于实践的教育原则开展多样性的地理教学，培养学生的意志品质，增强学生的地理能力，使学生可以更好地看清地理环境以及人类活动之间所存在的密切关系，有效培养学生实践力，贯彻新课程改革下教学理念、教学方式上的创新。本文在此基础上探讨了在高中地理教学中如何渗透培养学生的地理实践力，并提出了以下几点建议，以供参考。