简介:摘要:夫妻共同债务一直是学术界讨论度很高的话题,明确夫妻一方对外侵权之债的债务认定问题后,是为了更好的解决债务清偿,立法中,《民法典》第1089条仅仅有所涉及夫妻共同债务的清偿规则,但是该法条以离婚作为前提条件,针对夫妻共同债务在没有履行或者没有完全履行给付义务的时才适用,而针对婚姻关系存续期间的债务清偿规则,《民法典》并未进行明确的规定,无法直接援引该法条。无论是在理论界还是实务界,由于立法的缺位,学者们对清偿规则观点林立,法官在对债务性质进行认定后,当落实到具体的清偿问题是,也各执己见,没有统一的标准。因此,制定好夫妻一方对外的清偿规则具有很重要的现实意义。
简介:摘要:以物抵债在我国现今法律层面的规范性上表现较差,一方面是因为法律为了公平原则而存在的流质条款无效的传统,另一方面是因为法律也随着时代演进以及其他相关或者类似制度的认可或者突破,出现了让与担保等非典型性担保制度、留置条款优先受偿制度等。同时,随着私法对于以物抵债制度规范性上的变化,我们也需要关注相关业务税法评价上的变化,故本文主要研究以物即时清偿未到期债务情形下的涉税问题。
简介:摘要:主要介绍点融合技术的运行规则和国内外研究现状,并结合广州新白云机场的点融合运行程序来举例说明。
简介:摘要:情势变更规则是民法诚信原则与合同严守原则的重要补充。民法立法的目的在于为私主体从事民事活动提供行为指引,民法在立法时候不应当只考虑形式上的公平,实质上的平等也必不可少,情势变更规则便是促进实质公平的重要规则之一。我国于2020年颁布的民法典第533条对于情势变更规则做出了详细规定,相对于合同法解释二第26条的规定,民法典的规定更加合理。本文主要分为三个部分,第一部分介绍了我国对于情势变更规则的立法沿革、情势变更与不可抗力的联系与区别。第二部分,对情势变更进行了概念拆解并对于每个构成要件的法律适用做了分析。最后一部分,讨论了情势变更规则适用后产生的法律效果。
简介:[摘要]俗话说“无规矩,不成方圆。”现阶段规则意识培养问题逐渐引起了人们关注,规则意识培养是小学德育教育中重点内容,能够帮助学生形成良好的行为习惯,让学生学会做人、学会做事。但是,现今小学德育教育形式比较单一,为了对学生规则意识形成良好的培养,应将道德与法治课和班队课融合起来,丰富教育体系,在融合课程教育情境下向学生渗透规则意识。本文,先分析了规则意识重要性,再阐述了规则意识培养策略。
简介:摘要:国家以登记单元为基本单位,对自然资源的所有权和所有自然生态空间实行统一确权登记制度。登记单元包含自然保护地、国务院确定的重点国有林区、水流、探明储量的矿产资源等七大类型,其中水流登记单元在划定界线时需参考的依据类型较为复杂,其他类型登记单元界线主要都是在原有经审批的界线基础上依据相关规定稍作优化调整即可。本文综合河湖划界成果、集体土地所有权确权登记成果、全国第三次土地调查成果、遥感影像数据等基础数据,从多方面剖析水流登记单元界线划定规则,以进一步提高划定的科学性和可操作性,实现自然资源确权登记的规范化、标准化。
简介:摘要:培养学生的规则意识,作为学校德育工作的核心内容,应当受到每位教育者的重视。这种培养并非一蹴而就,而是需要从生活的点滴细节入手,逐步渗透到学生的日常行为中。让学生参与规则的制定,理解规则的内涵,通过多样化的活动实践,增强对规则的认识和遵守的自觉性。在此过程中,教师的作用至关重要,他们不仅需要在教育过程中始终强调规则意识,更需要以身作则,用自身的行为为学生树立遵守规则的榜样,从而真正落实德育工作的目标。
简介:摘要:不规则建筑结构设计是一个充满挑战和创新的领域。此类建筑因其独特的外观和空间构成,给城市带来了新颖活泼的面貌,但同时也对结构设计提出了更高要求。不规则建筑涉及平面不规则和竖向不规则等多种类型,需要综合考虑抗侧力构件布置、质量分布、强度分布等因素。在实际设计中,必须准确判断不规则位置,确定结构弱点,并采取相应的加强措施,以提高整体建筑的合理性。
简介:摘要:规则意识是个体在社会生活中必须遵守的行为准则和思维方法的总和,是小学教育中十分关键的一部分。针对小学低段学生(一至三年级)的特点,本研究旨在探索有效的教育策略,以培养学生的规则意识,为他们的社会化进程奠定坚实基础。通过文献综述、案例分析以及实地调查方法,本文分析了当前小学低段学生规则意识培养的实际情况,提出了针对性的培养策略,并讨论了实施这些策略的具体途径。