简介:图灵测试:遥不可及的梦想众所周知,图灵测试(Turingtest),一直作为判断机器的人工智能是否具备如人类一样的自我意识与思考能力的一项测试。遗憾的是,自从20世纪50年代,计算机科学先驱阿兰·图灵先生发明图灵测试以来,到今天已经过了将近一个世纪。这一个世纪中,尽管人工智能在深度学习、大数据分析、混沌模拟、模糊识别等方面已经取得了长足的进步,尽管每隔几年,就会冒出一则“某某计算机又完全通过了图灵测试”的“大新闻”,但是却依然没有任何一个,注意,是任何一个人工智能,真正地通过图灵测试。请注意重点,图灵先生当时预测人工智能通过图灵测试的时间,是2000年左右,如今距离图灵预测的时间点已过了近50年,我们却依然徘徊在图灵测试的壁垒之前,举步维艰。抛开关于计算机算法、机器性能这些繁复的技术层面问题,也抛开业内业外关于“能够通过图灵测试的人工智能都会假装自己通不过图灵测试”这一充满阴谋论调的悖论,我们不得不承认,通过图灵测试,依然可能是短时间内,人工智能研究领域无法被克服的一个瓶颈。
简介:摘要苏联教育家马卡连柯说过“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”幼儿教育工作面对的是一群群懵懂而又稚嫩的孩子,那么面对这些群体,如何实施我们的教育?说教,讲道理?在此笔者作了分析。