简介：摘要：马克思说：人的本质是一切社会关系的总和。生活在一个人来人往的世界里，有一个丰富多彩的人际关系是每个正常人的需要。当你穿梭在茫茫的人海里，每天都不可避免地要与形形色色的人“打交道”，而沟通就像网络一样把这些人有机的组合在一起。有效的沟通可以维持和改善人与人之间的关系，更好地展示自我需要、发现他人需要，最终赢得良好的人际关系和成功的事业。如果没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。

简介：

简介：摘要： 众所周知，教师工作累，累的不是备课、批改作业、搞活动、交资料，而是与形形色色的家长打交道。信息时代，教师成为受媒体、大众高度关注的行业，一不留神就被曝光、被投诉。究其原因，我们和家长的沟通出现了问题，我们的工作没有被家长理解。教师是个服务行业，我们所做的一切，是为孩子服务，为家长服务。交流沟通到位了，家长满意了，我们得到家长的认可，能省去不必要的麻烦，也保护好了自己。

简介：

简介：摘要：幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策要明确家长的性格与类型；要重视全面提升教师自身的沟通素养；要从内心重视与家长的沟通，让良好沟通促进家园合作。本文分析了幼儿教师与家长沟通技巧的重要性，提出了幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策，希望能够为幼教工作提供帮助。

简介：摘要：长期以来，教师在与家长的沟通交流中总会出现这样那样的问题，这些问题的存在，不但影响困扰着双方的情绪，有时候还会对正常的教育教学秩序产生干扰，负面影响很大。本文从自己长期从事教育教学工作的认知和经验入手，小谈教师在与家长沟通交流过程中应该注意的一些方法和技巧，以期能让困扰中的教师得到一点帮助。个人经验，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的进步，经济文化的发展，教育在当今社会也成为人们最关注的一个问题。由于家庭对幼儿教育存在空间、时间的限制，幼儿园也成为了幼儿教育体系里最重要的一个环节。在教育的过程中，为了及时了解幼儿在幼儿园的生活，在幼儿园产生的问题，学校与家长的沟通就显得极为重要。本文依据当前幼儿园与家长沟通中的问题现状，提出幼儿园与家长沟通中可以进行改进的地方。

简介：[论文摘要] 在幼儿期,幼儿生存、生活的地方,就是对幼儿的成长产生重要影响的地方,也就是教育幼儿的地方，家庭、幼儿园及幼儿周围的环境都会影响到幼儿的成长。因此，幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，它只是教育的一种普遍的、专门的教育机构，对于幼儿来讲，家庭是更重要的教育机构，因此建立好家庭与幼儿园之间的密切合作非常重要。《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”明确的强调了幼儿园与家庭密切合作的重要性。家长工作是幼儿教师工作的重要内容，幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色，幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师、家长配合的主要内容。

简介：摘 要： 家校沟通交流，是班主任的常规工作之一。有效的家校沟通能 让家校形成合力，助推学生的健康成长。在与家长沟通沟通过程中，务必以 尊重为前提，注重沟通技巧，注意求同存异，以自己对家长、对孩子教育的诚心与尊重敲开家校沟通的心门，与家长携手，为我们的孩子成长共同助力。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 可见家园共育的重要性。那么怎么实现良好的家园共育呢？本文拟结合实例，从以下四方面进行阐述：了解不同类型的家长，是沟通工作的前提；把握谈话的技巧，是沟通工作的基础；巧用有效的方法，是沟通工作的艺术；运用多种的渠道，是沟通工作的策略。

简介：摘 要：现在很多家庭的父母工作压力大，早出晚归，没有时间接送孩子，大多数幼儿都是祖辈家长接送。很多时候，孩子在幼儿园的表现，幼儿园教师会利用入园和离园的时间与祖辈家长沟通。而祖辈家长工作又是如何有效开展的。本文笔者将从幼儿园教师与祖辈家长沟通存在的问题、原因分析出发，尝试探寻做好祖辈家长工作的有效策略。

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简介：摘要：家庭与幼儿园是幼儿教育启蒙阶段，同时也是最多接触的文化环境，对幼儿的终身教育既奠定基础，还产生着深远的影响。家长是幼儿成长过程中最亲密的人，幼儿教师应该主动积极与家长构建良好的沟通关系，自觉了解幼儿的家庭环境和教育背景，运用自己专业的职业道德素养帮助家长在全面了解幼儿的基础上使用更科学的方式教育幼儿。同时幼儿教师也要在与家长的有效沟通中发现自身不足，及时改进教育方法提高教育能力，因此如何实现幼儿教师与家长的有效沟通成为需要重视和思考的事情。

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简介：摘 要:现代教育学认为,家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿身心发展的两大方面,当这两方面实现同频共振、相得益彰时,对幼儿的影响才能收到事半功倍的效果。为了达到家园同步的效果,家园双方要围绕孩子的年龄特点和个体特征勤联系、多沟通,充分让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展情况,与幼儿园取得共识,从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此,教师与家长的沟通是一种技巧,更是一种体现智慧的策略。

简介：摘要：幼儿由于年龄较低，无法完善地对自身情感和需求进行表达，而幼儿园教师和家长作为对幼儿生活能力、价值观念具有培养和保护责任的主体，无疑应当加强沟通交流，为幼儿的健康快乐发展保驾护航。这就要求幼儿园教师注重与家长的沟通技巧和沟通策略，加强与幼儿家长沟通的有效性，切实保障信息能够得到完整传递，做到家园一体，为幼儿提供最佳的成长环境和学习环境。

简介：摘要：在小学教育过程中，作为小学班主任是需要时常和学生家长打交道的，班主任通过对学生的观察得出一定的观点，并将这些观察后的表现告知学生家长，让他们也能充分认识自己的孩子在学校的表现。班主任通过与学生家长建立一个有效的沟通方式，能够让班主任和家长对孩子的成长更加了解，并通过沟通结论，对孩子的成长提出建议和改进方法，这种沟通技巧是对孩子的成长具有非常重要的意义。本文通过对小学生班主任如何和学生家长建立一个有效的沟通方式，探讨沟通中的语言表达能力和沟通技巧，从而形成良好的沟通方式。

简介：摘要：现阶段，随着素质教育的飞速发展，教育教学已经成为人们所关注的重点，尤其学困生的家长更加重视学生的学习。如何运用良好的沟通艺术构建家校合作，这也是教育工作者在教学过程中所关注的问题。教师要尊重学困生家长，站在学困生家长的角度思考问题不贬低学困生，在沟通中给家长提出宝贵的意见，为形成良好的家校合作奠定基础。

简介：摘要：高中生正处于一个独立性与依赖性、稳定性与可塑性交错在一起的充满矛盾的时期，此时他们的感情变得内隐，内心世界活跃，但很多家长还未意识到，思想上还不能与时俱进，对孩子平等独立的要求还不能够充分尊重。因此，本篇文章主要结合现阶段高中生学生发展的特点，探讨一下班主任如何帮助家长和孩子沟通，构建一个良好的亲子关系，促进孩子更加健康地成长。

简介：摘要：当前时期，如何保证学生能够健康成长、快乐学习是学校与家庭所要共同承担的一个重要责任，并且在学校展开心理健康教育活动时也离不开家长的支持与参与。可以说，班主任和家长的沟通效果将直接影响到学生的心理健康，也会对学生的心灵成长造成深远的影响，因此，本文从家校沟通、为学生“代言”的角度展开深入分析，通过不断探究来找到班主任与家长沟通的最佳技巧。