简介：人类历史充满了暴力,而在当今的全球世界,暴力正在日益增长。这意味着,我们的文明并没有使我们受到教化。有时候,我们甚至为暴力提供哲学支持。为了制造暴力,我们借助感情、使用侵略性语言、唤醒历史的旧伤并努力减少偏见。事实上,压迫者和被压迫者都只是普通人。和平的使命呼唤一种新思维。它强制我们在我们身上唤醒一种新的意识状态。它要求我们创造新的讨论主题和新的公众观,并为和平构建一种新的哲学理论基础,劝导人们追求和平的是一种更高的动机。为了拥有和平,我们必须建立亚洲的仁爱观,以＂内在团体忠诚＂为基础构建我们对人类的关怀,并通过反思从亚洲文化中汲取营养。

简介：摘要：企业文化是广大员工在长期的生产经营中形成的道德行为标准和价值观念。班组建设是电力企业的基础生产组织，班组文化对于塑造运功的行为和思想，实现班组目标和企业目标具有重要意义。

简介：题目1已知a，b，c，d都是正整数，并且ab＋bc＋cd＋da=2006，那么a＋b＋c＋d=__．

简介：建设创新型政党是中国共产党保持生机和活力的根本途径。新形势下搞好创新型政党建设,要全面认识创新型政党的内涵,紧密结合国内外形势变化,坚持科学理论指导,紧密结合党的实际,并通过强化党员干部的创新意识、着力打造创新人才队伍、建立健全创新型政党建设的长效机制、营造良好的社会道德环境等路径去实现。

简介：

简介：习主席把＂有血性＂纳入新时代革命军人培养的目标,突出强调并深刻说明,血性品格的重塑对新时代军人和新时代军队的重要性。要防止革命军人的血性、战斗精神衰退,我们必须充分挖掘红色资源,加强战斗文化建设,内化军人英勇顽强的战斗精神;在日常严格训练和执行重大任务中锤炼血性;在依法治军、严格管理中固化血性。

简介：若干个数排成一列，称为数列。数列中的每一个数称为一项，其中第一项称为首项，最后一项称为末项。数列中的个数称为项数。

简介：小时候，我作文很好。语文老师不止一次在课堂上朗读我的作文。听老师读自己的作文，我的心情像一颗隆味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？可是慢慢地，咸味和涩味涌上心头。

简介：想想看，空格内填入什么数时，可以让它们每行、每列的四个数之和都是158，完成后请说说所填写的五个两位数有什么共同点。

简介：在我们的生活中有很多有趣的现象，有时数字和图形之间也存在着某种联系，它们之间可以相互转化和变换，在变换和转化的过程中我们可以学到很多数学知识。请看下面这道题：

简介：小时候,我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过"5+"的分数,还经常在课堂上朗读。听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜,哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头。下课后,同学们神情怪怪的。"哦,哦,老师又用时传祥掏粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!"刚学过

简介：摘要：《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》指出，基层治理是国家治理的基石，统筹推进乡镇（街道）和城乡社区治理，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。第六条特别强调：加强基层智慧治理能力建设。乡镇（街道）和城乡社区是服务基层群众的主要力量和国家治理的主力。在信息化背景下，对乡镇（街道）和城乡社区的数据共享能力和机制创新能力提出了更高的要求。基层不牢，地动山摇。为了使乡镇（街道）和城乡社区的治理能力现代化，建设基层治理大数据基础设，夯实智慧治理基础施，已成为一个必须的选择。本文分析了乡镇（街道）和城乡社区在基层智慧治理能力建设过程中所面临的时代要求和实现路径，以便为乡镇（街道）和城乡社区的治理提供参考。

简介：下午第二节课，初一年级(1)班数学兴趣小组的活动开始了．组长小明在黑板上写了如下六行六列数字。

简介：【贝贝出题】今天贝贝遇到了这样一个题目：某校有8名同学参加一次唱歌比赛，他们各自的得分情况如下：93分、88分、90分、87分、91分、89分、92分、94分，他们的总成绩是多少分？

简介：数列求和是中学数学教学的重要内容之一。在现行中学数学教学大纲及现行高中教材中,只安排了等差数列和等比数列的求和内容,而数列的种类繁多,形式复杂,绝大多数是既非等差数列又非等比数列,对于一般数列的求和问题,现在还不能完全解决。本文仅列举一些在中学阶段可以求出前n项和的数列,并分别叙述其求和的方法,以供大家参考。

简介：【村长出题】羊村组织了一场速算比赛，村长出了这样一道题：计算：19999＋1999＋199＋19

简介：一、“数列求和”考纲要求(1)熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式.(2)掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题.二、考情分析数列求和是数列的重要内容之一,它能综合考查等差数列与等比数列的定义及有关性质,以及逻辑推理和各种变形能力,所以一直是高考的重点和热点.数列求和方法较多,通过对近几年数列高考题的分析发现:以等差、等比数列为背景的分组求和法、裂项相消法、错位相减法是高考的热点,题型以解答题为主,难度中等或稍难.

简介：数列求和问题有时比较麻烦，甚至无从下手。抓住数列不同的特点，找出规律就可以比较容易地求出来。根据数列的不同特点，给出数列求和的两种方法——添因子求和法和去因子求和法。

简介：摘要数列求和是高考中的一个热点话题.它的类型较多，如果基础不扎实，则很难把握此类题.本文从求数列通项公式，观察通项公式的特征，把题型进行归类，介绍了十余种数列求和的一般方法，对此问题的解决起到很大的帮助.

简介：