简介:摘要:项目式学习作为一种新型的学习方式,能够较为有效地促进学生核心素养的养成。本节以一颗结石的故事,设计四个学习项目,完成了沉淀的生成、沉淀溶解平衡的建立、移动、Ksp的应用的学习,培养学生的学科核心素养。
简介:创设龋齿成因生活情景,引入课题,通过探究向饱和NaCl溶液中滴加浓盐酸的现象及原因,引出溶解平衡的概念;通过对溶解性与溶解度的关系回顾,引出难溶电解质也存在溶解平衡现象;再通过实验探究,小组讨论,归纳总结,得出难溶电解质溶解平衡的概念;应用概念,解决生活中的现象(龋齿成因)。体现以问题驱动、实验探究、学生活动为主体的教学理念。