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  • 简介:作为现实主义文学的开端,《诗经》真实的再现了周代社会的生活、政治面貌和人民的思想情感。从民俗学的角度看,《诗经》是一幅反映周代民俗生活的画卷。《诗经》中的爱情婚姻诗从岁时节日、婚姻民俗、宗教信仰等方面展示了周代的民间风俗。

  • 标签: 《诗经》 婚恋诗 民俗事项
  • 简介:鸡是人类饲养和驯化较早的禽类,起源很早,早在《殷墟甲骨刻辞类纂》上就有鸡的记载,那时鸡字属独体像形字。本文试通过诸多的民俗,看其古老的自然崇拜。

  • 标签: 民俗事项 鸡崇拜 禽类 自然崇拜 信仰
  • 简介:江汉平原民歌是本土民间艺术的一朵奇葩,它深深地扎根于民俗活动之中。江汉平原民歌中的民俗,不仅揭示了江汉平原地区人民日常生活及社会风貌,同时也反映了江汉平原人民的思想感情和精神面貌。

  • 标签: 江汉平原民歌 民俗事项
  • 简介:节日民俗和文学有着天然的联系,但是,节日民俗要真正融入文学的抒情叙事,需要从常识惯例转化为文学作品的有机组成部分。《红楼梦》是节日民俗文学转换的典型范例。它通过对节日民俗的主动选择、节日民俗的情景化、意象化,通过节日民俗和人物塑造的有机结合和反讽手法的运用,实现了节日民诉事项的文学转换。

  • 标签: 节日民俗 文学转换 审美效果
  • 简介:对于少数民族的研究一般从体质学角度和民俗学角度进行分析,前者着重对少数民族人种的身高体重值等身体结构的指标进行探讨,后者侧重于对各少数民族内部信仰、服饰、居住、节日、婚姻等民俗的探讨。从体质学和民俗学角度探讨僜人和关系相近的羌族、珞巴族、藏族的关系,并对这些族群的体质、民俗进行对比分析,发掘僜人与西南少数民族交融背后各自存在的差异化特征,进而有助于更加清晰地认识僜人及其渊源。

  • 标签: 体质学 民俗事项 僜人
  • 简介:本文从民俗学的角度,对“花儿”之民俗象及其文化意蕴从“表象性”和“隐含性”两个主要方面进行了揭示,认为,“花儿”作为一个民间歌种,它自身不仅从可观察2的行为方式、词体格律、旋律法则、方言词汇等方面展示着民间习俗文化,并且其内部也包容着与当地人民生活密切相关的其他民俗象。

  • 标签: 花儿 民俗文化 民歌 中国西北地区 文化意蕴
  • 简介:<正>禁忌属心理民俗.鄂伦春族的禁忌民俗几乎贯穿于这个民族社会生活的各个领域.它产生于万物有灵观念成为各种信仰和崇拜的基础之上,是鄂伦春族人心理活动和信念上的传承,亦是民族内部相沿积久的一种文化现象.本篇调查资料所编列的每例事象,均得到三人以上的认定;文字基本保持被调查者口头叙述的原貌;事象排列虽未采用标题分列法,但基本上是以衣、食、住、行、生产及其它等六个方面顺序排列.

  • 标签: 鄂伦春族 民俗事象 仙人柱 禁忌民俗 六个方面 万物有灵观
  • 简介:对于“土地”的亲近是人类与生俱来的情感,乡土对于作家是一个极其具有诱惑力的词语。当“乡土”成为中国现代作家挥之不去的情结而化为“乡土文学”时,“民俗象”也因文学的“现代”而被斌予了更具体的指向和更深切的内涵。

  • 标签: 乡土 指向 民俗 小说 作家 文学
  • 简介:一、乡村小时候,肥东的乡村,很宁静。秋收时节,鸟特别多,爱和人玩耍:打稻谷了,那些闪亮的秋收果实安详地躺在乡村,躺在碾谷场里。麻雀、燕子、斑鸠还有饲养的鸡鸭时不时上来叼几颗。我们这些小家伙就像稻谷颗粒的忠诚卫士,

  • 标签: 乡村 稻谷
  • 简介:读完小说.不禁拍案叫绝。俗世奇人,奇人俗事。不愧大家手笔,写些小事也这么惊心动魄!

  • 标签: 奇人 赏析 小说
  • 简介:通过具体事例,阐述了民俗民俗音乐的演变和发展,以及在现今高科技社会的发展中,民俗民俗音乐相互渗透,水乳交融的辩证关系。

  • 标签: 民俗 民俗音乐 辩证关系 发展 音乐形式
  • 简介:只有只有知了寂静整个山洼只有几只蜜蜂绕着房梁唱着旧曲只有阳光掌管这些山坡、凹地

  • 标签: 中国 当代文学 诗歌
  • 简介:<正>社会民俗是人类社会生活的产物,是社会的经济活动、政治活动在民俗上的反映。社会民俗的内容主要包括乡村民俗、都市民俗、民间社团组织民俗和社会交际礼仪民俗四个方面。一、乡村民俗乡村民俗主要是指乡村社会民俗。乡村社会,也称作村落社会,或扩大为村镇社会、乡镇社会,它是用地缘关系把若干

  • 标签: 社会民俗 民俗事象 都市民俗 乡村民俗 社团组织 交际礼仪
  • 简介:到北京出差的当晚,给高中时的同学杨乐打了个电话,接电话的是个女的,想必是杨乐的太太."请问,杨乐在家吗?"

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  • 简介:“百里不同风,千里不同俗。”通过课内外的学习,你可能了解到了不少地方的风俗习惯吧!请你写一写了解到的民风民俗,可以写节日习俗,也可以写富有地方特点的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。

  • 标签: 民风民俗 民间工艺品 风俗习惯 节日习俗 地方特点 课内外