简介：毛泽东的哲学论文长期以来备受争议。通过毛泽东哲学与苏联新哲学代表性文本的深度比较,厘清了两者的科学关系,即苏联新哲学是毛泽东哲学的来源和基础,毛泽东哲学是对苏联新哲学的发展和继承。尤其是毛泽东的哲学批注集,不仅阐明了其哲学思想的来源,而且指明,为了创造独特的"中国化的马克思主义",他认为特殊性与普遍性有相结合的必要性。这一发现,有利于澄清中西方学界对毛泽东哲学文本原创性的误解、质疑乃至否定。

简介：毛泽东"实践哲学"作为马克思主义哲学中国化的创造性成果,与马克思具有共同的哲学倾向和哲学态度.它同样不是着眼于从学术义理层面建立哲学的体系,而是立足于中国社会的实践,在实践中运用理论、说明理论、创造理论.也正因为如此,毛泽东的"实践哲学"对中国社会主义建设具有指导作用.

简介：重庆出版社出版李成蹊著本书采取专题式论述方法,就毛泽东哲学思想的几个主要理论问题,联系历史实际、文献及当前哲学界中争论的问题,作了比较深入的理论分析和探讨,提出了自己的新见解。全文分十二个专题。首先,强调了毛泽东哲学思想的继承性,这在一般论著和哲学教材中少有。其次,指出哲学界存在的认识发展三个阶段论的错误,坚持了马克思主义认识发展

简介：<正>政治哲学是毛泽东思想中最重要的内容。对毛泽东政治哲学的研究一直是国外"毛学"研究的热点,近年来也越来越引起国内学术界的关注和重视,并取得了不少研究成果。当然,由于国内外学术界对政治哲学理解的差异.也由于毛泽东政治哲学本身的博大精深和复杂性.人们对毛泽东政治哲学研究的切入角度和研究方法有很大不同.得出的结论也有很大差异,甚至完全相反。因此.对毛泽东政治哲学的研究状况进行系统深

简介：<正>未来学是近几十年在国外迅速发展起来的,旨在对未来进行研究和预测的一门新兴综合性学科。随着社会历史的加速发展,尤其是新的世界技术革命的兴起,它越来越显示出巨大的认识作用和社会功能,成为当今世界各国竞相研究的热门科学。其实早在一百多年前,马克思和恩格斯通过对自然和社会发展普遍规律的揭示,已为科学的未来学奠定了坚实的基础。列宁也以其卓越的理论预见和成功的实践完善了马克思、恩

简介：是马克思主义哲学在中国的胜利和发展,毛泽东哲学是中国哲学发展的最新阶段,毛泽东哲学是中国哲学的延伸与发展

简介：毛泽东哲学的意义不仅在于它在何等程度上改变了中国人的命运，而且更在于它在一个中西文化的时代交汇点上，对马克思主义和马克思哲学，给出了一个中国人独特的历史性解说。也正因为如此，毛泽东思想和毛泽东的哲学观才引起国内外的广泛关注。

简介：治国哲学较之一般哲学理论具体而集中地着力解决治国的理论和实践问题。在治国哲学的基础上直接形成治国纲领和指导性原则,通过制度设计,保证政策、策略的实施和落实。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》蕴涵了毛泽东运用唯物辩证原理构建的治国哲学,展现了毛泽东社会主义的治国理念,也寄托和承载着他治好国、理好政的信念和愿望,但是在实践中却滑向了哲学治国,造成社会主义建设时期一连串政策策略的失误。

简介：一般说来,一个真正有成就的哲学家,都有一个属于自己的独特的思想体系。例如,黑格尔哲学,是一个庞大的客观唯心主义体系;费尔巴哈哲学思想,形成了一个人本学体系;马克思、恩格斯,则创立了崭新的辩证唯物主义和历史唯物主义体系。说毛泽东是一个有成就的哲学家,这一点谁都不会否认,但是,关于毛泽东哲学思想的体系问题,至今还缺乏认真研究。即使有谈到其体系问题的,也只笼统地说:“毛泽东哲学思想属于马克思主义哲学的思想体系,是这个思想体系在中国的运用和发展。”(《毛泽东哲学思想新论》第1—2页,杨春贵、万井容主编,求实出版社1989年版)这实际上并没有指出它有一个独立的思想体系。毛泽东哲学思想究竟有没有一个

简介：毛泽东统战思想内涵的哲学思想是实事求是的唯物论、知行统一的认识观、求同存异的辩证法。毛泽东哲学思想是毛泽东统战思想活的灵魂，毛泽东统战思想是毛泽东哲学思想的具体运用和生动体现。研究毛泽东统战思想的哲学内涵，是深入理解毛泽东统战思想的正确途径．是灵活运用毛泽东统战思想的有效方法。

简介：毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它从物质第一性、物质是运动的、人的全面发展、矛盾转化、内因与外因、普及与提高相结合、群众路线等辩证唯物主义和历史唯物主义的观点出发,对体育的涵义、作用以及体育与德育、智育的关系等做了深刻的阐述。

简介：从而使毛泽东同志提出的关于社会主义社会两类矛盾的学说得到了进一步贯彻和发展,从毛泽东同志提出社会主义社会两类矛盾学说到现在,毛泽东同志提出了我国社会主义建设的基本方针

简介：毛泽东反面教育思想是以由唯物辩证法的世界观和逻辑学、实践唯物主义的本体论和认识论、革命人道主义的价值观所构成的完整的理性结构为哲学基础的。辩证唯物主义的世界观和逻辑学是毛泽东哲学的基础部分,实践唯物主义的本体论和认识论是其重点内容,革命人道主义价值观则是其灵魂和统帅部分,三者共同构造了具有系统整体性的毛泽东哲学。此三者分别为解答反面教育是什么、怎样实现、为了什么的问题提供了理论工具,这些解答共同构成了反面教育何以可能这一总问题的解答。因此,尽管存在某些理论上和实践上的不足,但从总体上说,毛泽东反面教育思想不是一种意见而是一种具有完整理性结构的真理,是一种具有深刻哲学智慧和巨大政治勇气的真理。

简介：毛泽东高度重视教育问题，但他常常超越教育领域来讨论教育。他与别的一些教育家不同的地方正在于他的大教育观。毛泽东的教育观是一种“大教育观”，这可以从他对教育由谁教、谁被教、怎样教、教什么等教育的根本问题的回答来判断。由于毛泽东的教育观是一种“大教育观”，造成了毛泽东教育哲学的三大特点：高扬主体性、追求平民性、深刻的批判性。

简介：<正>看了周振国同志送来的《毛泽东邓小平哲学思想研究》书稿,颇受启发.在当前学习贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论的伟大旗帜,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的新形势

简介：书信,一般文字较简短,而涉及的内容较广泛。它对于了解一个人的生平、思想是十分重要的。《毛泽东书信选集》(以下简称《书信》)的出版,为我们提供了一份了解和学生毛泽东同志生平和崇高品质的不可多得的珍贵文献。同毛泽东的其他著作一样,这本集子也有着丰富的哲学思想,蕴含着深邃的哲理。特别是它真实地记载了毛泽东的哲学活动的足迹,反映了毛泽东对一些哲学理论观点的酝酿过程,强

简介：邓小平同志在一九七七年作的《教育战线的拨乱反正问题》的谈话中明确指出,实事求是'是毛泽东哲学思想的精髓'(《邓小平文选》第64页)。把实事求是作为毛泽东哲学思想的精髓问题提出来,这是对博大精深的毛泽东哲学思想精华和特色的高度概括,为我们把研究毛泽东哲学思想提高到一个新水平,指明一个重要方面。因而,科学地阐述这一命题,就成为研究

简介：毛泽东哲学思想有其科学的理论体系。这一点,自党的十一届三中全会以来,特别是十一届六中全会作出《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之后,已为同行的学者、专家们所承认,并且通过论文、专著、教材等多种形式,对这一理论体系作了有益的探索。尽管见仁见智,各说不一,但都反映了作者的学术见解和理论观点,对于推动毛泽东哲学思想的研究,大有裨益。这有力地说明了,科学理论需要在探索和争鸣中发展,马克思主义、毛泽东思想作为科学的理论体系,也需要在探索和争鸣中发展。

简介：毛泽东哲学思想的研究在十一届三中全会以来取得了可喜的成就。据统计,仅研究专著就出版了四十多本,这是建国后从来没有过的。目前,毛泽东哲学思想进入了需要进一步研究的新阶段。在这个时候,《毛泽东著作选读》新编本出版了,这对毛泽东哲学思想的研究是一个重要的推动。这里,从新编本出版这个角度来谈谈对毛泽东哲学思

简介：毛泽东同志一生留下了大量的文稿、讲话，在博大精深的毛泽东思想里，尤其是他的哲学思想可以说是我们党的宝贵精神财富，是中华民族的宝贵财富。