简介：＂五动＂课堂学习行动模式是活动式的课堂,开放式的课堂,这种教学模式下的教师课堂管理面临新的挑战,本文从区别对待学生、确立课堂规则,应对不良行为,营造课堂氛围等四方面对＂五动＂学习行动模式下的课堂管理进行了浅析.

简介：政府和社会资本合作模式（PubIic—PrivatePartnership，简称：PPP）是政府通过特许经营、购买服务、股权合作等方式，在基础设施及公共服务领域，与社会资本建立的利益共享、风险分担及长期合作关系。PPP模式作为公共服务供给侧改革的重要突破口，有利于充分发挥社会资本在管理效率、技术创新方面的优势，激发社会活力。

简介：结合模式研究相关文献和企业访谈，从供需双方整合视角构建云ERP服务模式分类影响因素辨识框架，运用探索性因子分析对云ERP服务模式分类影响因素的公因子进行提取。结论表明：从供需双方整合视角提取的5个公因子分别为服务定位因素、服务实现因素、服务需求因素、服务保障因素和服务交付因素，5个公因子归属于服务商视角、客户视角和双方共同视角3个视角，云ERP服务模式的分类受到这3个视角因素的共同影响。

简介：分布式认知从新的视角关注认知的建构过程，对教学活动有重要的启示作用。对分布式认知视角下学习活动的特质进行了分析，从师生关系、教学过程、教学媒介三个方面探讨了分布式认知视角下课程教学观的转向。从教学内容、教学方法、教学工具、教学评价四个方面研究了分布式认知视角下的教学模式创新方法，并结合《项目管理》课程进行了分析。研究为改进教学效果提供了理论参考和实践借鉴。

简介：从价值共创理论出发,以众筹行业为背景,通过结构方程模型检验了项目支持者价值共创与满意度间的关系。研究显示,众筹项目支持者的参与行为和公民行为均正向影响其满意度,且相较于参与行为,公民行为对项目支持者满意度的正向影响作用更为显著。在此基础上,进一步分析了项目支持者的需求特征（实用需求和享乐需求）对价值共创与满意度关系的调节效应。研究表明,项目支持者实用需求对价值共创与结果满意度具有正向调节作用,享乐需求则对价值共创与过程满意度的调节作用则不显著。

简介：基于＂互联网＋＂背景下的众筹发展趋势,对众筹在我国房地产开发项目中的应用模式进行总结,分析该模式在经济新常态下对解放市场潜力、提高市场活力的作用,以及不同主体在参与这种模式中所引起的变革,提出当前房地产开发项目应用中存在的主要问题,对进一步完善众筹模式提出改进建议。

简介：研究选取武陵山片区7家典型新创企业进行多案例分析,探索欠发达地区新创企业商业活动中本地能力、社会嵌入与商业模式构建三者之间的交互影响及作用机制。研究结果发现,欠发达地区情境下,本地能力的不同维度对新创企业商业模式构建的作用机理存在差异;社会嵌入的不同维度对新创企业商业模式构建的作用机理也存在差异;社会嵌入既直接影响企业商业模式构建,又在本地能力与商业模式构建之间发挥正向调节作用,而且这种调节作用主要基于企业与其他价值链主体之间的非正式连接发挥作用。研究揭示,欠发达地区独特情境下新创企业商业模式构建的微观影响机制,形成对现有BOP战略研究的有效补充和完善,丰富了商业模式构建的理论研究。

简介：本期以来，我校全面推行课堂模式改革，实施“导预疑学、导问探学、导法乐学、导评测学、导思拓学”的“五导五学”课堂模式，我对“五导五学”课堂模式下的语文课堂进行了深入的实践与探究，有一些肤浅的体会，想与同行交流，旨在抛砖引玉。

简介：基于空客公司科研项目的管理实践，探讨在全过程管理模式下，科研项目管理组织在航空企业内部的职责，以及航空领域科研项目各阶段应采用的管理方法。充分借鉴国际一流航空制造商经验，通过对科研项目实施科学、规范的全过程管理，可动态管理项目生命周期、综合协调与优化项目目标，使项目在满足时间、成本和质量等要求的前提下圆满结束，从而提高科研生产效率，为国内航空制造企业长期可持续发展奠定基础。

简介：传统的融资模式存在诸多弊端，BOT模式由于其诸多优点而被人们广泛接受。在“一带一路”战略背景下，我国投资商加大BOT模式在对外项目承建中的应用。介绍BOT模式的定义，在此基础上，分析对外承建项目中的现状和风险。以BOT模式在斯里兰卡港南集装箱码头项目为例，指出其存在的风险，并针对性地提出应对的建议及对策。