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  • 简介:有时候晚上一个人溜达,经常会想为什么会画这批热带植物系列作品.可总是想不清楚。

  • 标签: 随笔 案头 热带植物 绘画
  • 简介:古今有成就的画家,都走着一条相同的道路,都必然地经过师承,觉醒、忘我三个发展时期。在第一个时期,都很自然地把注意力集中在物象与笔墨的把握上,这一步很重要,是打基础,积累经验,往脑子里

  • 标签: 画家 物象 笔墨语言 个性发展 艺术品位 个人修养
  • 简介:喀拉峻大草原位于新疆伊犁河谷的特克斯县境内。是西天山向伊犁河谷的过渡地带。喀拉峻大草原属典型的高山五花草甸天然大草原,海拔在2000—3600米之间,东西长89公里、南北宽32公里,总面积达2848平方公里。

  • 标签: 草原 伊犁河谷 特克斯县 花草
  • 简介:一片寂静,万籁无声。生命在沉默。在这寂静中,意志失去生命,思想消失踪影。欢乐如同野鸟逃开人们。我欲打开这寂静的幻变,操起手里的弦琴。

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 当代作品
  • 简介:今年3月份,美国有关医疗改革的争论正如火如荼之际,总统奥巴马透露,他仍然抽出一些时间读书。在宾夕法尼亚州阿卡迪亚大学的一次演讲中,奥巴马说:“近一个世纪以来,我们一直在谈论医疗改革。我正在读罗斯福的传记,他也谈到了这个问题。”

  • 标签: 美国总统 案头 宾夕法尼亚州 医疗改革 奥巴马 罗斯福
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  • 简介:摘要元代,当诗词在南宋歌舞升平的世态中逐渐磨掉锐气的时候,北方中原文化的注入却以一股冲蛮气创造着新的文艺形式——元曲。“”之所以在元代兴盛是于元代特定的政治、经济及审美情趣紧密联系在一起的。

  • 标签: 元曲 繁兴 原因
  • 简介:人类前行的步履,总是孜孜石乞石乞。灾难面前的人类,总是生生不息。2010年8月15日,全国哀悼日,我们下半旗志哀,为在甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难的我们的同胞。这是自汶川地震以来,国旗第三次为苍生而降。是一国人民大爱的表达,为受苦受难的百姓祈福。

  • 标签: 大爱 生命 2010年 汶川地震 泥石流 人类
  • 简介:剧场、案头是戏曲中不可缺少的元素,戏曲理论家王国维先生从文学角度研究戏曲,有重案头轻场上的思想,而周贻白先生用通史意义和综合性的全局眼光对戏曲的早期剧场形态进行了总结,认为“非奏场上不为功”。笔者认为,用新思考、新观念将舞台演出和戏曲案头合理结合,才能使戏曲具有更加丰富的价值和意义。

  • 标签: 场上 案头 和谐共振
  • 简介:一李少君去见汉武帝,言称自己是七十岁的老头儿。汉武帝打量着他年轻的脸,有点不大相信。那应该是在公元前133年,汉武帝拒绝了匈奴的和亲要求,在马邑设下埋伏,拉开与匈奴战争的历史大幕(1)。那一年,汉武帝二十四岁。我至今查不出李少君的真实年龄,因为他不是我熟悉的诗人李少君。

  • 标签: 博山炉 马邑 七十岁 李少君 大幕 黄河文学
  • 简介:摘要:在教学《快乐过新年》一课时,通过挂灯笼、写春联、贴福字等有趣的活动,引导学生了解春节的习俗,体会情感的内涵,形成文化的自信。教中有法、课中有情、活动引领、多样点评,在今后的教学中要不断提高驾驭课堂的能力。

  • 标签: 创设情境 活动体验 文化自信
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  • 简介:焦循论充分肯定了戏剧创作中的虚构手法,并以"谬悠"称之。"谬悠"之说,形成于长期以来大量的艺术创作实践中,具有鲜明的民族特色和悠久的历史传统。焦循将"谬悠"说运用于历史剧点评,认为历史剧和史实之间存在相互印证的关系,剧作家的合理虚构甚至比史官记录更符合历史真实。此外,"谬悠"手法在塑造戏剧人物方面也发挥着至关重要的作用。"谬悠"之说对于戏剧艺术尤其是历史剧的创作构思、剧情结构和人物塑造具有重大意义。

  • 标签: “谬悠”传统 史实反思 塑造人物
  • 简介:摘要:学校开设艺术类选修特色课程以来,越来越多的艺术形式及乐器走进了课堂,拓宽了同学们对于音乐领域的涉猎范围外,同时也发现了一些问题:比如我开设的器乐合奏课,同学们还是被动的等待老师布置乐谱,练习,合奏,演奏前的准备工作不充分。新课程的理念认为,教师不仅仅是传授者,课程更应该是教师和学生共同探求新知识的过程,学生获取知识的过程是自我建构的过程。案头工作是保障器乐合奏这门技能课顺利完成的必要条件。作为一名演奏者,充分、准确的完成案头工作对于作品更好的呈现起到至关重要的作用。本篇论文通过对器乐合奏课案头工作的步骤及内容进行分析从而形成较为全面准确的方案并用于课程教学中促进课堂更加的高效,演奏者更高质量的完成作品。

  • 标签: 案头工作 器乐合奏 总谱
  • 简介:本文在介绍大企业税收风险管理案头分析及其作用的基础上。考察了我国大企业税收风险管理案头分析工作现状,并立足现状,对我国大企业税收风险管理案头分析工作提出了改进建议。

  • 标签: 大企业 税收风险 风险管理 案头分析
  • 简介:对幼儿进行礼仪教育,需要通过多种渠道去逐步开展,并且也离不开幼儿园与家长、社会的有效合作。诸如教师为幼儿树立的礼仪榜样、一日活动中的融合贯穿、家园之间的有效沟通、社会氛围的积极引导等等,都将有助于幼儿形成良好的文明礼仪。

  • 标签: 幼儿 礼仪教育