简介：疼!我听见他在窗外黑黢黢的街道边苦痛地低吼,于是循声望去,望见一根根树枝接连刺破他的胸腔,从他肋骨的缝隙长出。他面色狰狞,整个身体也以一种奇怪的角度扭曲着。渐渐地,他苍白的皮肤上覆盖上一层满是龟裂的黑皮,那些陆续长出的树枝也先后发芽,每一芽新叶长出,他都会紧张地吸气再哈出。直到后来,他挣扎的幅度开始减小,最终一动不动。

简介：白沙村位于浙江省临安市太湖源镇，因太湖源景区坐落于此，又被称为“太湖源头第一村”。全村共有10个村民小组、378户农户、1160人。2008年，全村人均纯收入11781元，其中约70％来自于良好的生态环境带动的旅游业，特别是以森林旅游为特色的“农家乐”。短短20年间，白沙村发生了翻天覆地的变化，白沙人真切地感受到了林改带来的实惠。

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简介：做教育的人如果不知道＂立德树人＂这一理念,那肯定是＂桃花源＂中人了;但是有多少人能够准确说出这一理念所为何事,所说何人呢？笔者听过或者查阅过国内多位专家和行政官员的演讲报告,凡涉及这一概念的几乎无一例外都是将＂立德＂与＂树人＂的重心确定为教育的对象——学生。＂树人＂自是培养造就学生。有一篇文章写道：＂立德树人,既是一个永恒的主题,也是一个时代的主题。

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简介：每次进入二中,我就会不由自主地走到草坪旁那棵大樟树边,一边抚摸着它粗壮的树干,一边抬头望着茂密的树叶和透过叶子间隙射入的星星点点的阳光。这样,我的心就好像和大樟树连为一体,感受着几十年来它从一棵小树苗长成一棵参天大树所经历的点点滴滴。在二中,像这样有着几十年历史的枝繁叶茂的老树多得数也数不清。

简介：摘要：道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。可见，德对于一个人的成长是多么的重要，德育，对于我们教育工作者又是多么的必不可少。

简介：<正>玉树地震一年后,我踏上了这片向往已久的土地。路上聆听着藏族歌手降央卓玛的歌曲,她的歌声舒缓悠远,许多耳熟的老歌,经她诠释重唱,纯静安详,如诉衷肠。身处青藏高原,听到她的歌,情景交融,会别有一番感受。这种感觉也感染着采访团诸君,由她的歌声,大家联想到即将到达的玉树,心中不免充满着期待。

简介：摘要：青少年是国家的希望，培养身心健康、奋发图强的青少年是家长、学校以及社会

简介：1970年8月,中共九届二中全会在庐山举行,林彪在会上暴露了抢班夺权的野心.毛泽东对他一手扶起来的林彪这个“皇储”深感懊海.他说:“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤”.(《林彪的这一生》第239页)俗话说;“种瓜得瓜,种豆得豆”,培养接班人,选拔领导干部也是如此.韩非在《外储说

简介：摘要打造高效课堂实际是切近之目的，创造让一节节相对独立的语文课堂最终成为孩子一辈子的语文的可能性，更是平时语文教学的终极目标。作为一位语文教师，特别是想成为一名优秀的语文教师，必须在语文教学中贯彻并执行这一基本理念。基于此，探讨如何打造语文高效课堂才有存在的意义。

简介：新春正当时,生机无限好。近来到学校调研,多了一些对校园美化特别是绿化的关注,鲜明提出要倾力打造高雅校园、生机校园、魅力校园,意在希望大家能将树木和树人结合起来,研究育人规律,探索教育真谛,培育教育家情怀。在教育家眼里,教育是农业,不是工业,因为教育是蓬勃成长的事业。两千七百多年前,管子所说的"十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人"这句古话包含了让人咀嚼不尽的教育真理。

简介：<正>《民俗研究》创刊十年,在发表了许多重点理论文章的同时,也发表了许多为今人和后人所用的宝贵的民俗资料。《民俗研究》创刊,正当改革人潮风起云涌之际,在中国延续了几千年的小农经济的生产方式与生活方式受到了彻底的冲击,依附小农经济同样延续了几千年的一大批民俗事象也像秋风落叶一般纷纷消失和正在消失。对于这一变革,千万人都在欢呼着迎接她,但是,对于民俗学工作者来说,在迎接新生活的同时也感到了肩头担子的沉重和赶路向前的急切。

简介：“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。十八大报告提出“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑式的意义。

简介：摘要：立德树人。教师要以身作则，言传身教，不断砥志言思，关爱学生，培养能力，努力去放飞孩子们的梦想。本文主要讨论了在立德树人的过程中，教师应以身作则，言传身教；砥砺志向，提升专业素养；关爱学生，建立良好的师生关系；培养学生的能力，促进全面发展。通过这些方面的努力，教师可以更好地履行自己的使命，为学生的成长和发展做出贡献。

简介：摘要：在党的十八大报告中，“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大坚持育人为本、德育为先教育理念的深化，指明了教育发展改革的方向。党的二十大报告中明确指出：“育人的根本在于立德。”努力办好人民满意的教育，对我们教师提出了更高的要求。教育工作要充满爱心、耐心和责任心；身教重于言传；时时处处有德育。立德树人教育任重而道远。

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简介：礼是道德规范的外在表现形式,德是做人的根本,它反映了礼的高境界追求。教育学生懂礼、知礼、行礼,形成良好的道德行为,引导学生对礼仪的运用,提升个人修养来构筑校园特色的礼仪文化。

简介：摘要：党的十八大提出立德树人是教育的根本任务，教书育人是教师的重任，其中,育人是教师教育教学工作的重中之重。在立德树人背景下,教师要不忘初心,牢记育人使命。本文从笔者个人担任班主任中难忘的育人案例，以及所在的团队2018届初三年级在中考中取得了优异的成绩，回想陪伴学生成长的路上有过的快乐和感动,也有过无奈和悲伤，但是却不曾后悔。因为我和我的同事们始终坚守初心,立德树人,用情用心工作,努力做好学生成长路上的引路人。

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