简介:摘要在小学数学教学中,课堂提问是重要的教学环节,也是教学中使用频率最高的教学手段。然而,在教学实践中不少教师尚未掌握必要的提问策略,在选择与使用时常常会出现偏差,并因而影响教学目标的有效达成。因此,加强课堂教学研究,特别是课堂提问有效性的研究,是巩固课程改革成果,提高教育教学质量的关键所在。
简介:摘要目的对人性化护理在儿科护理中的应用进行分析,对开展人性化护理在儿科护理中的实际作用进行探讨。方法研究对象为2017年10月到2018年10月在我院儿科进行治疗的90例临床患者,将两组患者平均分为对照组45例和观察组45例。对于两组患者采取不同的护理方式,来进行数据统计分析。对照组的45例患者采取常规的临床护理手段进行护理工作,观察组45例患者通过采取一系列的人性化护理措施进行护理工作。结果上述几组数据比对之后发现,在病患家长的护理满意度上,观察组的满意度95.6%要明显高于对照组的满意度80%(P<0.05)。结论通过采取人性化的护理措施能够显著地提高儿科患者的临床护理质量,提高了患者家长的满意程度,积极促进了患者的康复。
简介:摘要随着新课程改革的不断推进与发展,英语学科作为小学教育的基础课程之一,受到越来越多的重视。在每一门课程的具体教学中,都有属于自己学科的学科核心素养。这些学科的核心素养由学科知识,学科方法,学科思维以及相关的情感态度与价值观组成,并且在不同的学段有着不同的要求。而英语是小学教育过程中的一门重要学科,随着我国教学课程改革工作的不断推进,素质教育理念逐渐深入人心,在小学英语教学过程中也越来越注重对学生核心素养的培养。因此教师在小学英语教学过程中,应该制定适当而有效的教学策略,强化对学生核心素养的培养。本文主要针对小学语文教学中核心素养的培养策略做出相应的分析,以期对广大教师有所帮助。