简介:摘要在“核心素养”理念下,加强对小学生的心理健康教育是十分重要的。目前,小学心理健康教育教学方法研究都还处于比较浅表化的层面,如何采取有效的方法对小学生进行心理健康辅导是一个重要的课题。曼陀罗绘画是一种有效的情绪调节法,有助于实现心灵转化和自我整合,对人格修复有着重要作用。小学生的思维是以形象思维为主,对于绘画他们是十分喜欢的。基于此背景,文章对曼陀罗绘画疗法在小学心理健康教育中的应用策略进行了探究,主要从曼陀罗绘画疗法的前期准备、指导过程和辅导策略进行了论述,希望能够给广大教师以一定的借鉴意义。
简介:摘要现如今,我国的城市发展十分迅速,首先,对各样地的木本园林植物物候进行观测,分析显蕾期、开花始期、开花盛期、开花末期、芽开放期、展叶始期、展叶盛期、落叶期、果熟期、花期长度、生长季彼此之间的相关J陛,并进一步分析不同生活型间、不同生境类型下、不同园林修剪模式下园林植物物候的差异,探讨各环境因子与木本园林植物物候之间的关系,以揭示植物物候对于环境改变的响应策略;其次,采集植物的开花枝条作为研究样本,测量枝条上的茎长度、茎直径、茎干重、叶片数量、单叶面积、单叶干重、花朵数量、花干重、花瓣干重、花蕊干重和比叶面积等形态数据,分析各形态性状间的相关性,比较分析不同生活型、不同生境类型以及不同园林修剪模式下植物花枝性状的差异,探讨各环境因子与木本园林植物花枝性状间的关系,以体现植物花枝性状对环境变化的对策机制;最后,分析植物物候特征与花枝性状间的相关关系,为具体研究植物对生态适应策略提供一定的依据,并对城市园林景观设计和植物配置提供一定的建议。