简介：摘要

简介：摘要：1778年，朝鲜文人李德懋作为谢恩陈奏使书状官随行人员出使清朝，后以此次出行为背景撰写了燕行日记——《入燕记》，以简洁明快的语气记录了116天、近4千公里的的出行见闻，不仅为后世研究乾隆年间历史发展状况提供了重要补证，也为中朝文化交流提供了丰富的史料。

简介：摘要：经济并不发达的朝鲜近几年却在大力发展象征着生产高档食材的养殖渔业而非仅仅发展传统的种植业、畜牧业，这引起了很多人的疑问。本文在水产品拥有更高的生长效率与净次级生产量、稻田养鱼可以减少能量与物质的消耗、渔业可以利用不宜耕作的土地、发展渔业可以改善生态环境这四个生态学的角度解释朝鲜政府为什么这样抉择，并阐述了本问题对于世界中众多刚刚解决温饱问题的国家以及中国的不同启示。

简介：摘要：洪良浩,生于1724,卒于1802，字汉师，后改名良浩，号耳溪，丰山人。北学派的代表人物之一。英祖壬申生员，文科。历检阅修撰。甲午登俊试,擢大提学判义禁府事。人耆社，谥文献。有《耳溪集》、《耳溪洪良浩全书》等存世。洪良浩曾两次出使中国，1782年(壬寅)十月第一次出使中国时，交流过的清文士有徐绍薪、戴衢亨、德保、博明、金简、齐佩莲、李美等。1794年(甲寅)第二次出使中国之时，交流的清文士有纪昀、铁保、李鼎元、释广老等。归国后，他仍然与戴衢亨、戴心亨、纪昀、齐佩莲、李美等保持着诗书联繁。其间，洪良浩与他们有书信往复、诗歌赠酬、学术研讨、礼物互赠等等。洪良浩先后与清朝文人、画家、学者有过频繁的尺牍交流，这为清代中期中韩尺牍交流做出了突出的贡献。

简介：摘要：在全球化、信息化的当下，职业生涯教育已经逐渐成为社会和时代的需求。就当前形势看仅是关注就业已经不能满足当下学生的需要，从关注学生的职业指导已经发展为关注学生的生涯发展。本研究根据普通民族高中教师的教学实践，探讨普通民族高中汉语教学中如何落实学生的职业生涯教育。在实践中，深度挖掘汉语教材、发挥汉语课的学科价值，增加汉语教学素材，帮助学生合理规划职业生涯。建议职业生涯教育内容纳入教材，在教学中渗透职业生涯规划意识，采用角色扮演教学法进行教学，利用课外活动整合学习内容。

简介：摘 要：中原文坛上有一种特殊的文化景观：姚雪垠创作的《李自成》向现代文化救援；张一弓创作的《犯人李铜钟的故事》向传统文化救援。这种文学现象很值得我们深思，他们都付出了沉重的代价，他们的创作得失为我们提供了极其深刻的经验与教训。

简介：摘要：20世纪30年代，左翼文学思潮席卷中国文坛，郁达夫的文学创作和社会活动收到了左翼文学思潮的影响。郁达夫虽然没有热烈地宣传革命文学，但他一直在向左翼文学靠拢，翻译《拜金艺术》，创办《大宗文艺》，尝试左翼小说创作。他是左联的发起人之一，虽然很快就脱离了左联，他游离于左联之外，但他一直以作家的身份身处于左翼文学运动之中，为左翼文学的发展做出了自己的贡献。

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简介：摘要：中国朝鲜族舞蹈具有独特的风格特点，其舞蹈独有的表达形式，即是用纯朴的肢体语言诉说民族文化。朝鲜族农乐舞于2008年被列为国家级非物质文化遗产。属于农乐舞其中之一的小鼓舞不仅具有强烈的节奏鼓点，又因其舞蹈动作潇洒活泼流行于朝鲜族舞蹈之中。因此，小鼓舞不仅代表着朝鲜族舞蹈的风格特点，也蕴涵着朝鲜民族不屈不挠、勤劳勇敢的民族精神。本文针对朝鲜族农乐舞中小鼓舞的 “舞器”进行研究，并考虑到舞蹈领域时代的发展和文化的传承，从而提出小鼓舞道具技巧的创新。

简介：摘要 目的：对延边州地区10批朝鲜当归中重金属元素铅（Pb）、镉（Cd）、砷（As）、汞（Hg）、铜（Cu）进行测定。方法：样品制备采用微波消解法，测定采用电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法。结果：铅、砷在0~20ng/ml，镉在0~10ng/ml，铜0~500ng/ml，汞0~5ng/ml范围内与各自CPS比值呈良好的线性关系，铅、砷、镉、铜、汞的回归方程分别为y=0.0093X-0.0012，y=0.0051X+0.003895，y=0.0061X+0.006473，y=0.1276X-0.00363，y=0.0024X+0.0045733，r均为0.9999，精密度、稳定性、重复性试验结果的RSD均＜5％，平均回收率分别为

简介：摘要：南高（1917-1951），本名陈有知，现代越南文学的奠基人之一。南高籍贯里仁府南创县高沱总大黄村（今越南河南省里仁县和厚社）。南高从总名与县名中各取一字合成笔名：南高。南高出身在一个穷苦的大家庭，而其弟兄似乎都没有条件上学，南高克服了困难，不断磨练自己，参加了如教书，写报，撰文等诸多不同的工作，最后成为了越南民族文学史上著名的大作家。在对外越南语课程中的越南文学作品选讲内容选取了《志飘》（Chí Phèo）一文，总课时为5节。本文将讨论在教学过程中，教师应该教授学生有关作者生平，事迹，艺术观点，艺术风格以及《志飘》的主要内容与艺术形式。

简介：摘要：最近看了一部电影——《自由作家》，此部影片引发了我对所谓的“问题生”的思考。《自由作家》是一部涉及种族歧视、教育问题等多方面的影片。这部影片展现的是一群刚刚进人初中，十四、五岁的孩子，却经历了种种人生磨难，超出了绝大多数成年人的承受能力。面对这一切，他们能怎么办，能怎么解决问题。他们还没有能力去解决这一切，于是就产生了一群对社会不利的高危青少年。他们手持枪械，可以轻而易举的杀掉一个成年人，但他们只是孩子，一颗爱心足以温暖他们。他们被社会所排斥，被学校所不屑。难道像这么一群还未成年的孩子就真的变成（除艾琳老师以外）老师眼中的“问题生”了吗？深陷先人的生活泥沼，他们要具备什么样的能力才能走出来，而学校又应该给予这些孩子什么帮助?

简介：摘要：随着我国近几年来社会的不断发展，社会各界人士越来越注重农村教师队伍的建设。随着一批批大学生来到农村任教，大部分都是女性，所以在农村地区，青年女教师已经成为教育过程当中最不可缺的一部分，他们的发展状况会对我国农村教育产生巨大的影响，将直接关系到我国农村地区的教育质量，随着我国城市化不断发展，农村青年女教师面临的问题就比较多，所以本篇文章将会分析农村青年女教师在工作的过程当中与家庭产生的冲突，并且分析其原因，解决这些问题。

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简介：【摘要】自卡夫卡的作品介绍、译介到中国以来，其作品中反常规的描写、怪谬吸引了一批中国作家，同样也对他们的创作产生了或多或少的影响。因此本文以余华为例，探讨卡夫卡对于余华创作艺术特征的影响，从创作思想和叙事模式两个方面来阐述这一方面。余华虽受到了卡夫卡的影响改变了其创作风格，但是两者的寓言系统则是有明显不同，因此本文旨在探讨余华在接受卡夫卡作品的基础上所进行的创造性的叛逆，以及两者的不同之处。