简介:摘要:教师是教学改革的组织者和推动者,教师的教学能力和教学经验会直接影响教学质量及学生的个性化成长,为了推动教学改革,我国必须要加大对师资力量的投入和支持力度,关注教师成长,给予教师更多自由发挥的空间。本文站在宏观的角度,了解艺术研习社对教师成长和发展的重要推动作用,以期为提升我国的师资力量及水平提供借鉴和依据。
简介:摘要:李镇西在解读高万祥先生《语文的诗意》专著时曾说道:“教育的美,就是教育的诗意,当语文教育是通向学生心灵的,语文视野是面向学生生活的,语文使命是指向未来的,语文教学便进入了诗的境界,教育便放射出真善美的光辉。”《全日制义务教育语文课程标准》指出:“九年义务教育极端的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,知道学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见培养学生语文素养的重要性。在教学实践中我发现,学生要获得基本的语文素养,有赖于师生共创诗意的课堂。