简介：【摘要】目的：探讨早期综合发展对儿童发育的影响。方法：以2019年5月至2020年5月期间我院进行健康体检的210名儿童作为本次研究对象，按照数字随机原则，将210名儿童分成研究组和对照组两组，各105例。对照组要实施常规保健，研究组在前者基础上实施早期综合发展指导，对两组儿童的智力发展、体格发育以及营养状况进行比较。结果：研究组儿童的智力、体格发育以及营养状况均优于对照组儿童，经统计比较，结果有差异，（p＜0.05）。结论：在儿童发育过程中实施早期综合发展指导，可促进儿童智力发展，增强其体格，改善其身体机能。

简介：【摘要】目的：研究在社区儿童保健中推广早期综合发展的效果。方法：选取2019年6月-2020年6月的社区儿童96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。对照组儿童采取常规儿童保健护理，观察组儿童采取早期综合发展护理。比较两组儿童的智力发育水平及不良疾病发生率。结果：观察组儿童运动能力（8.22±1.06）分、社交能力（8.35±1.14）分、语言水平（8.19±1.25）分、环境适应（8.33±1.18）分，分别高于对照组的（6.57±1.02）分、（6.83±1.07）分、（6.74±1.15）分、（6.80±1.05）分，均有显著差异（P＜0.05）。观察组儿童不良疾病发生率为4.17%，低于对照组儿童的20.83%，均有显著差异（P＜0.05）。结论：在社区儿童保健中，采取早期综合发展护理的方法，能够进一步促进儿童智力发育，减少不良疾病发生，效果十分理想，值得大力推广。

简介：【摘要】目的：研讨儿童保健工作中，早期综合发展指导对小儿发育产生的影响。

简介：【摘要】目的：分析和探究儿童保健中应用儿童早期综合发展的价值。方法：在社区中选择2020年3月~2021年3月出生1岁的幼儿80例，随机分为对照组和实验组两个组，每组各40例，对照组采用常规的保健；实验组采用早期综合发展，然后统计和总结两组的保健效果。结果：两组儿童保健以后，相对于对照组，实验组儿童无论是身高和体质量，还是血管蛋白水平，都没有形成统计学意义，检验组间数据结果后，P＞0.05。从智能发育的评分上，实验组比对照组明显优，

简介：【摘要】目的 探讨早期综合发展指导在儿童保健工作中的应用价值。方法 选取2019年

简介：摘要：在当前的幼儿教育当中，游戏活动是一种常见的方式，游戏活动的开展能够有效地激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围当中学到知识，增加幼儿的情感体验，能够有效地提高幼儿的自主性，增强幼儿的认知，促进幼儿的全面发展与进步。在当前的幼儿教育过程当中，幼儿教师就需要思考如何利用游戏活动有效地促进幼儿的综合发展。本文就针对幼儿游戏活动有效促进幼儿综合发展展开讨论与分析。

简介：

简介：【摘要】目的：探究儿童保健工作中施行早期综合发展指导的效果及可行性。方法：此次研究所纳入的对象为进行保健的儿童，均于2019年3月-2020年3月期间入本院接受保健，共50例。随机分为两组，即为干预A组及干预B组，其中干预A组接受早期综合发展指导；干预B组接受常规保健，每组各25例。对干儿童预后的智能发育评分予以对比分析。结果：由智能发育评分数据方面上可见，干预A组相比较干预B组较高（P＜0.05）。 结论：在儿童保健工作中施行早期综合发展指导，能够促进儿童智能发育，此种方法在儿童保健工作中具有重要意义。

简介：摘要：就当前的国际形势来说，经济水平的稳步提升，国与国之间的交流愈发频繁，也让更多人开始关注英语这门语言的交际。英语是学生除了汉语之外，第二个学习的语言种类，学习英语能够锻炼人的口语交际能力、拓宽自己的单词量、丰富自己的阅读和写作水平，这些能力对一个人的未来发展具有重要的教育作用。然而，很多学生并没有凸显对英语学习的兴奋度，无法自觉学习英语，从而影响学生自身英语学习效果和课堂教学质量。所以，为有效转变这样的问题，教师应该从学生英语兴趣的培养方面入手，设计多种学习方式，发展学生兴趣，实现学生综合能力的提升。

简介：摘要：化学作为中学阶段的重要学科，是一门以培养学生科学探究意识和方法的基础学科，主要方式就是化学实验的操作和总结。初中生作为学习的关键阶段，还没有形成完全的自主学习习惯，需要在教师的指引下提高思维能力。化学是一门内容比较丰富、现象繁多的学科，包括了实验中的各类现象，可以对学生产生极强的吸引力，再加上教师的有效引导，化学就可以成为学生科学素养培养、探寻科学奇幻之旅的“敲门砖”，将形象思维与抽象思维相结合，才能有效提高思维能力。

简介：摘 要：根据我国劳动与技术教育的发展历史进行分析，可以知道的是，我国当前这门学科的教育内容以及教育过程都遇到了一些困难，但是在新课程改革开始实施以后，这门学科的教育发展就可以在综合实践的活动当中，强化学生的劳动素质和技术素养。这就意味着在当前中小学的学校教育中，劳动与技术教育内容需要融合一些综合实践的课程，让学生借此增强自身对于劳动与技术教育的兴趣，使学生德智体美劳“劳”得到发展。

简介：摘要：随着新课改对现代教育的要求不断提高，现代教育的理念不断向着培养学生综合素质和德智体美劳全面发展的方向发展，不仅培养学生具备良好的知识素养，也同时在培养学生的动手实践能力。劳动与技术教育正是这样一门培养学生动手、实践的课程，让学生通过劳动掌握一定的劳动技能，具备一定的劳动能力，提高学生的综合素质，并且有效地促进学生的全面发展。本文将通过叙述劳动与技术教育的发展历程，进而从三个方面讨论劳动与技术教育在综合实践活动中的整合发展，分别从提升重视程度调整课程设置、落实探究学习健全教育体系、培养学习兴趣提高实践能力这三个方面展开详述。

简介：【摘要】：班级文化是班集体的灵魂，是校园文化重要的组成部分。班级文化和学校办学理念融为一体，使班级的每一处都成为自主学习、自我管理的阵地，融合了学生的五育发展，落实了学校的精神引领：让习惯成就优秀。

简介：摘要：地理学科能够培养学生的多种能力，如读图能力、观察能力等，这些能力的培养对学生综合发展有着非常重要的作用。本文以八年级地理教学为例，分析了地理教学对学生综合发展所起到的作用。以期为八年级地理教学的顺利开展提供参考。

简介：摘要：夸美纽斯认为幼儿期在儿童一生发展中具有重要意义，也就是说幼儿早期的发展十分重要，包括幼儿本身的先天性，以及后天的生活环境都会对幼儿产生一定影响，我们应该加强法律法规的操作性，父母营造良好的家庭氛围，学校恪尽职守，共同努力为幼儿创造良好社会环境。

简介：摘要：设计课外作业是数学教学中不容忽视的一项重要环节，富有挑战性的作业对于发展小学生的数学思维有着不容小觑的促进作用。新一轮基础教育的不断改革要求教师努力探索并创新作业的内容和形式，充分依据小学生的爱好特点来设计丰富的、生动有趣的课外实践作业，使学生在实践中进一步吸收、理解并内化所学的数学知识，在习得知识的同时还能获得较强的动手操作、思维能力，最终达到促进学生综合发展的目的。

简介：摘要：融合出版是当下出版的新理念，可什么是融合出版，不同的人有不同的理解，从而产生不同的操作。本文以心理学为实例，简要阐述如何在心理学中运用融合发展这个概念，希望对大家所有启发和借鉴。

简介：摘 要：本文介绍了国内外军民融合的研究与实践，并对武警部队的军民融合现状进行分析，指出武警部队要坚持改革创新，探索具有武警特色的军民融合深度发展路子，要搞好顶层设计、完善运行机制、健全法规制度来服务武警部队军民融合深度发展、健康发展、持续发展。

简介：摘要：城乡融合发展是国家十九大乡村振兴战略的基本特征和内在要求，在经齐快速的背景下提升城乡融合发展水平是城市发展的重点，也是难点。从珠三角城乡的实践看，城乡融合与新农村建设在本质上是相通的，但城乡融合毕竟是一个社会变革过程，不仅会影响到农村人口的移动方向，也会影响农村未来的发展走势。在实施中如把握不当，有可能影响到乡村的发展。因而要坚持城乡互动、城乡融合发展的原则，坚定不移地走城乡统筹、城乡融合发展的道路。本文以珠三角城镇群边缘的山地城市高明为案例地，提出高明区的城乡融合的应对策略和措施 。

简介：摘要：数学与计算机是与我们实际生活与工作息息相关的两个不同学科，但是随着两个学科的不断发展，两者之间的关系也开始发生变化。比如在计算机出现初期，计算机被当作数学学科的分支，但是随着计算机技术的发展，计算机技术开始成为独立学科并且扩大研究范围。那么在现代条件下，数学与计算机之间到底为何种关系？本文就数学与计算机的融合发展进行分析探讨。