简介:摘要学习主动性是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立学习活动的一种心理能动状态。下面,笔者就在数学教学中如何使学生学习具有主动性,浅谈一些自己的体会。本文笔者结合自己多年的教学经验,从四个方面介绍了在数学教学中如何发挥学生学习主动性的体会。
简介:内容摘要当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命。本文专门研讨英语教学中的情感教育。
简介:摘要本文结合自身教学实践,总结了数学教学中如何改进教学方法,强化学生在数学课堂中的主体地位。这对于发挥学生学习数学的主动性、培养学生的创新能力具有积极的意义。
简介:摘要如何在课堂中充分调动孩子的学习主动性、提升孩子学习效果、提高教师教学质量是当下小学数学青年教师们较为困惑的问题。这就需要教者在课堂教学活动中充分认识到调动孩子课堂学习主动性的重要性,需要真心跟孩子做朋友,在赏识中调动学习主动性;需要在课堂上结合生活营造情境,适时激趣调动学习主动性。
简介:摘要教师是教育过程中的组织者和引导者。教师要观察幼儿,了解幼儿的学习特点及发展水平,并以此为依据研究教育策略。教师的引导不仅体现在直接教授上,更多地体现在以自身的人格魅力给幼儿以潜移默化的影响上。
简介:〔摘要〕数学运用最基本的知识理论与进行实践化的指导,灵活运用和掌握知识,通过举一反三的方式做到思维能力的提升,进行自我的内化与印象的加深。在实际的课堂教学之中,我们要加强学生学习的积极主动性,提倡自我的思考和运用,加强实践的操作。这就要求教师抛弃满堂灌的方式,通过多种方式加强学生学习的主动性,运用小组合作的方式提倡自我思考,这样就能加强学生的学习主动性。
简介:〕当学生对某一学科的学习产生了浓厚的兴趣,才能积极主动的学习,学习的也更加深刻,所以在高中生物教学过程中,教师要结合教材内容和学生学习情况采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,进而达到提高高中生物教学效率的目的。