简介：摘要：很多孩子一到写作文就会问：“作文怎么写呀？”不知如何下笔，本文通过几个孩子写作文的事例。让孩子明白写作文首先要克服畏难心理，有些孩子一看作文题，第一反应就是我不会，大多家长的第一反应也是我不会。不是真不会，而是你认为你一定不会。当然家长会与不会，都得让孩子读题目要求，完成审题，明确这次习作是让写什么。在辅导孩子的过程中，我愈来愈发现孩子的学习过程是不能替代的，要让孩子去亲身体验经历这个过程。才能更好的完成作文写作。

简介：摘要目的研究旋前方肌对前臂旋转功能的影响。方法选取2017年至2020年我们手术治疗的重度肘管综合征患者，随机分为两组，A组常规做肘部尺神经松解前置术；B组做肘部尺神经松解前置术的同时加做腕部旋前方肌支配神经切断转位尺神经手术。随访比较两组患者术前术后前臂旋前、旋后角度，中立位时旋前、旋后最大静止肌力及上肢功能(disability of arm-shoulder-hand，DASH)评分。结果两组患者术前术后组内比较前臂旋前、旋后角度及旋后肌力差异均无统计学意义(P>0.05)；旋前肌力及DASH评分差异有统计学意义(P<0.05)，且术前均大于术后。两组间比较术前差异均无统计学意义(P>0.05)；术后两组间前臂旋前、旋后角度、旋后肌力及DASH评分差异均无统计学意义(P>0.05)；术后两组间旋前肌力差异有统计学意义(P<0.05)，且A组大于B组。结论旋前方肌能增加前臂旋前的力量，但对前臂旋转角度及上肢功能无明显影响。

简介：

简介：摘要：当前各级别的高中历史教研中，往往采用“同课异构”的方式。它能展示教师的教学教改能力。每每这样的教研都会出现一些极端。因此，本文就当前“同课异构”存在问题出发，探讨如何走出历史“同课异构”教学误区，旨在引导教师立足教学实际、回归教材，寻找新的突破途径，为历史教学提供一定的参考意见。

简介：[摘 要]《基础教育课程纲要》提出：让每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思与研究，提出最贴切的改进意见。应以多元智力理论为基础，将评价与教学紧密结合起来，从而使得评价的过程也成为优化教学效果，促进教师发展的过程。充分认识并发挥不同的人在评价中的积极作用，加强相互间的交流，理解与合作，通过合作改进评价活动。

简介：摘要：当前电力行业发展的如火如荼，锅炉作为发电系统重要的结构设备，其给水中氧含量过高会对管道设备等造成氧化腐蚀，影响其材料的结构强度，从而造成使用寿命减少。因此对锅炉给水是热电工艺中的要求，也是国家相关部门的规范要求，另一方面也加热锅炉给水、减少给水在锅炉中的换热温差和吸热量，提高机组循环热效率，为电厂的经济运行和安全运行起到了重要的保障。本文针对目前应用最广的热力除氧技术，介绍旋膜除氧器的具体结构和工作流程，以期可以为相关的发电企业在除氧器的结构优化改造提供借鉴。

简介：摘要：随着素质教育的普及，教育工作者越来越关注提高教育质量和课堂效率的问题。 在小学教授美术这门课程时，培养学生的审美能力和创新意识非常重要。同课异构的小学美术教育可以培养小学生的创造力，形成自己的个性。同时，它有助于教师自身水平的发展和提高，也有助于小学美术教育的发展。

简介：摘要：在传统的课堂中，教师是课堂的主宰，师生关系不平等，学生往往感到紧张，导致课堂气氛沉闷。在这样的环境中，学生没有自主思考和自由表达的机会，相异构想就无从谈起。

简介：摘要：通过生产研究，确定了丁基辛醇装置丁基醛异构体塔地板的适宜作业温度为103°C，建议在(103 0.2°c)作业过程中对其进行控制。丁醛异构体的敏感板温度为85℃，通常在(85 0.5℃)c工作时调节，使塔顶和塔底的产品质量同时达到最优。同时，丁醛异构体塔的回收率可根据市场取向和异丁醛产品的实时需求快速调整。本文主要分析了丁基-辛醇装置中丁醛异构体塔的分离过程。

简介：摘要：丁辛醇装置是生产六部的一套生产丁醇和辛醇的装置，它由生产四部提供的丙烯和艾尔普提供的合成气做为原料，在铑催发剂的作用下聚合生成正丁醛和异丁醛。再由醛脱氢生成醇。在整个羰基合成单元，反应非常稳定。但在醛分离单元的醛异构物塔从开工到现在，塔顶压力一直不稳定，在PIC1907投自动50kpa下，塔压的波动在30kpa~70kpa，波动的频率每分钟能达十数次甚至几十次。

简介：摘要：在我国科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高的今天，课堂教学的有效性是课堂教学的生命，然而不同类型的教师在进行教学时，往往会产生不同的学习效果和教学效果，因而探究其中的原因和异同就显得尤为重要。

简介：摘要：“同课异构”活动实际上是教师的一种学习过程，这种学习活动始于教学体验，然后根据所遇到的具体问题进行反思，听课、观摩和评课的过程就是一个教学体验和感悟的过程，教师与同伴共享彼此的教学经验，不同的教学理念、方法和策略，在多层面、多方位的思维碰撞中，促进了教师的专业成长。

简介：摘要：SAR雷达全称合成孔径雷达，具有鲜明的全天候、实时化优势，能够在二维高分辨率技术的支撑下，为灾害评估、地质勘探等工作提供帮助，当前伴随科技手段的进步，SAR雷达搭载平台日益多样，除传统机载方式外，星载甚至太空高度的平台研究也持续涌现，相应的功能、技术也不断更新优化。本文聚焦SAR雷达信号处理问题，引入异构多核SoC技术，对其结构、总线设计等进行展开论述。

简介：摘要：“同课异构”是校本教研的有效形式，有助于促进教师个体和群体智慧相结合，进而促使教师个体和教师群体共同发展同一水平、不同水平的教师相互促进、共同进步，对教师业务成长非常有帮助，有利于提高集体备课的效率，提高教师教学基本功、教学技能、教学智慧，有利于营造一个有效、务实、探索的教研氛围，并引导优秀教师成为名师骨干，帮助青年教师快速成长。

简介：摘要：“同课异构”模式以提高教师的课堂教学行为，实现教师主导下的、民主和谐的、充分发挥学生自主探索性的课堂，以解决教与学过程中出现的实际问题为出发点，通过构建“同课异构”教学基本模式，整合教研资源，形成教研合力。

简介：摘要：同课异构就是，不同教学单位的教师按照各自对教学内容的理解和并依据各自教学水平完成同样教学内容的备课，然后再向学生授业解惑。同课异构在不同学科都有应用，现在同课异构已经成为在初中物理课堂教学中非常常用的一种方法，初中物理教育现在已经超越了仅仅记忆概念和掌握定理的程度，现在已经提倡融入素质教育，要与生产实践进行结合，从而提升学生使用所学物理理论解决实际问题的本领，通过同课异构方法开展教学就能够提升初中物理的教学效果和培养学生的素质能力。

简介：内容摘要：随着科技水平的飞速发展和人们生活水平的大幅提高，电力通信系统的需求量也在持续增加；而以电力物联网为基础智能电网的发展显得愈发重要，电力物联网的核心部分是电力通信系统，因此，电力通信系统中异构网络的愈发强大才能满足电力系统中自身不断改革发展的需求。本文以此为基础，通过三种方法：调查、文献研究和定性分析等来对电力通信系统中异构网络关键技术进行研究和探讨，从而争取为我国电力通信系统的长久稳定发展做出些许的贡献。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，教师逐渐将全面发展作为教学的目标。对于高中生物来说，也提出了更高的要求，教师要采取多元化的教学方式，活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣。同课异构是一种新型的教研方式，主要是指教师针对同一教学内容，提出不同的见解与意见，充分发挥集体的作用，帮助教师完善与优化教学活动。在新课改背景下，运用同课异构的教研方式，开展生物教学，能够突破单一思路的束缚，满足不同学生的教学需求。文章将阐述同课异构在生物教学中的应用措施。

简介：【摘要】：本文是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事:有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。