简介：摘要：在初中历史教学中，课前导入环节十分重要，具有趣味性与多元化的导入教学模式，能够在很大的程度上吸引学生的学习热情，激发学生对新课的探索积极性，并启迪初中学生的智慧，引导学生深入对历史知识的学习和探究，进而增强了初中历史教学的效率，对学生的思维能力、学习能力以及创新意识等多个方面都能够加以提升。本文提出了视频、图片、问题、故事等几种新颖的导入方法在历史教学中应用的策略。

简介：　摘 要：英语是世界上使用范围最广的语言，要想提高学生的语言应用能力，必须要充分重视英语阅读教学。英语分级阅读在国外可谓是广为流传，但是在我国仍然处于研究初步阶段。由于受到应试教育理念的束缚，在传统小学英语阅读教学中，部分教师过于重视教材内容，应用的阅读材料主要是教材中的内容或者是来自阅读练习题，由于受到材料限制，学生会感觉英语阅读十分枯燥乏味。再加之部分教师采用传统单一的教学方式，仍然是以教师讲解为主，学生记笔记为辅的方式，即便有偶尔的提问和讨论，也只是局限于教师与个别学生之间。所以在此情况下，笔者建议可以有效应用分级阅读教学方式，能够寻找到学生阅读水平差异，通过有效引导和帮助促进学生更好地学习和阅读。

简介：摘要：疫情期间为响应“停课不停学”的号召，各学校开展了线上教学，形式很多，各有优缺点，文中选取几种作比较，对线上教学的特点提出了自己的观点供大家探讨。

简介：摘要：随着 WEB前端技术的发展， JavaScript课程已经成为计算机相关专业的一门重要的必修课，有些教师在 JavaScript教学过程中，学生的实践环节薄弱，过于强调教师的主讲地位，理论讲解比较单调与枯燥，不能很好的培养学生的程序调试能力，很难满足工作岗位的实际需要，这样培养出的学生动手能力与企业对人才的需求存在一定差距。这一现状对目前的院校 JavaScript课程教学提出了新的要求， JavaScript课程教学改革势在必行。

简介：摘要：观察力在美术创作中发挥关键作用，在教学中，教师应正确引导学生仔细观察身边的事物，让学生自己亲身去感受，如用自己的触觉、嗅觉、视觉、听觉去感悟其中的不同，并且鼓励学生一边感受一边想象，加入自己独特的情感。要求语文教师擅于引导学生观察生活，选择合适的切入点积累素材，逐步提升创作水平。所谓情境，即塑造学生参与学习营造的环境与氛围。通过塑造生动的情境或氛围，让学生主动参与到美术学习中，并激发学生联想与创新，利用各种行之有效的手段展开教学，提高美术教学质量。

简介：摘要：新课改的到来，教育领域进行了改革，强调了学生主体地位、主动学习的今天，为了提高小学数学教学质量，越来越重视教学方法的改革，出现了很多新的教学方法，而且进一步从教学理论上加以探讨。不过采取哪些教学方法才能够提高教育的效率，才能够唤起学生学习的欲望。是摆在我们面前的问题，同时推行中有哪些困难和挑战也需要我们做好准备。现代的教学观点和发展趋势来看看，小学数学的教学方法的改革方向是围绕着学生的天性制定的，所以本文就教学方法进行分析，争取找到一个行之有效的新的教学方案，落实好数学的素质教育。

简介：摘要：小学数学相对于小学生来说，是一门比较有趣的科目，在学习数学的过程中，他们可以体验到加减乘除运算的乐趣，同时也可以探究一些类似于鸡兔同笼这种有趣的问题，因此学生在学习数学的时候还是比较有兴趣的。但是如果教师在教授数学时不能将知识点讲好，学生不能理解，那么就会丧失对数学的学习兴趣，由此可见，在教学过程中教学方法非常的重要。

简介：

简介：摘要：在素质教育的影响下，音乐教学也已经不再局限于音乐知识和音乐技能的传授。教师还需要在音乐教学的过程中培养学生的审美能力、鉴赏能力和认知能力。通过音乐教学来提升学生的整体音乐素养，使得学生的综合能力能够得到全面发展。

简介：【摘要】大学的足球训练可以增强学生的体质，丰富学生的课余活动。但是我国目前大学的足球训练都存在着许多的问题，特别是教学方法和教学观念等过于陈旧，教学比较机械化。比如不能很好地激起大学生学习足球的积极性，或者是学生的参与度不高等。因此，大学足球教学应该尽量的给学生营造一个轻松愉快的环境，激发学生对足球的兴趣。

简介：摘要：小学体育教育是当前课程教育改革的一个主要趋势。诸如足球之类的多人运动项目正在逐渐增加。强调教学中的快乐在提高学生的身体素质和发展运动兴趣方面起着重要作用。本文总结了小学体育改革的现状，并讨论了一种增强趣味性的足球教育策略。

简介：摘要：音乐教学中的节奏教学，对培养学生独立的识谱能力，培养学生的音乐感受，理解，表现能力，都十分重要，也是音乐教学基础内容之一。

简介：【摘 要】 略读课文教学是语文教学中的一个重要组成部分，是通过教师的引导，起到培植学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯的作用。在教学中实践，老师们就要明确略读课文教学的定位，探索出农村小学略读课文的教学策略，使略读课文的教学达到“简而不略 ,略中有精”的效果。

简介：摘要：初中生还在处于发育阶段的思维以上，所以物理学科对比其学习能力有相对高的要求，这样在参与学习活动的时候，学生会常常感到头痛不已。物理知识概念抽象，而且复杂的知识点，在展开课堂教学活动的时候，常常因为陈旧教学理念的限制，造成很难有效的提高教学效果。作为物理老师，一定要提高上课的效率和高质量的完成教学要求，同时学生要主动参加学习，加强学生对学习的兴趣。所以，根据长期教学的发展规律，我做了下面当前初中物理教学方法的分析，与此同时实施探究创新，然后来改善中国初中物理教学的质量与效率。

简介：摘要 在迅速变化的社会经济的背景下，对训练有素的人力资源的要求也迅速变化，传统的教学方法日益露出许多缺点。 因此，教育系统面临的挑战之一必须找到一种改变教学法的方法，以使其能够创造出以满足劳动力市场要求的劳动力。

简介：摘要：语言交流是人们必须具备的一种基本的能力。能够让我们更好地与他人进行沟通，表达自身的想法，更好地生活和工作。因此在幼儿教育中，应该重视口语交际的教学。处在幼儿阶段的学生，正面临着发展语言能力的关键时期。幼儿教师自然需要承担起属于教师的职责，重视培养幼儿的语言表达能力。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面探究在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略。

简介：摘要 :高中物理教学对学生综合素质的培养上升到了更高的层次，不仅要求学生能够在教学方法的适用下做出相应改变，还得在自主能力上有着更好的学习能力，为了使得教学方法适应现阶段的高中物理教学，笔者在此总结了一系列方法对高中物理教学进行如下探讨。 　　关键词 :自主能力  改进方法  多媒体教学 　　一、在课堂上使学生自主学习能力有更好的体现 　　（一）让学生能够了解自身的主体价值 　　许多学生在课堂上与教师之间缺乏交流，导致他们不敢大胆地发表自己的意见，课堂最后也就变成了教师一个人讲，其实这种现象并不能归咎于学生不主动配合老师的教学方法，我想更重要的是学生在上课的过程中并没有清晰地认识到自身的主体价值所在，教师应该在教学中向学生展现他们在课堂上的主体地位。物理课堂是一门需要学生参与课堂讨论的学科，教师可以通过划分物理学习小组，让学生能够有足够的时间来对物理现象进行讨论与研究，而在高中学习的过程中涉及到很多类比归纳的物理实验，都可以让学生在小组讨论中提出自己宝贵的意见，有了学生在课堂中的积极参与，高中物理的课堂教学也将会更能体现出学生的主体价值。 　　（二）使用任务驱动法让学生自主研究问题 　　高中物理教学的环节中，老师可以在课堂上利用任务驱动的方式向学生提出一些值得探究的问题，学生往往会在问题的驱使下尝试自己找到解决问题的方法，这种教学手段可以大大降低学生对老师的依赖性，促使物理问题变成学生之间值得思考与讨论的话题。另外从思维培养这一角度来说，通过让学生自主思考会有利于创新思维的产生。有一部分学生在上课时尽管都紧跟着教材的思路走，但最后对一些物理问题却仍是知之甚少，因此学生在学习的过程中不仅仅需要能够对教材有基本的把握，还要对课堂上教师提出的问题有着深入的探究，这样才会方便学生在以后研究物理问题上有着举一反三的思考能力。 　　（三）重视物理的实验课程 　　物理这门学科有着区别与其他学科的特点，那就是重研究与重实验。在每一节实验课上都要求学生能根据观察对象的特点，归纳总结出物理的性质，而在学生进行实验流程的环节中能够开动脑筋，对实验现象进行细致的观察，所以说实验课程也是能够锻炼学生自主能力的方法，一定程度上避免了课程的冗长，减少了语言表述的时间，让学生能够在提供的研究时间中，锻炼自己在实验能力上的特长。学生对新鲜事物、奇特的东西有一种非常好奇的心理特点，并且表现出极强的执著精神和强烈的探秘需求，多数学生对物理实验抱有浓厚的兴趣，乐于探索物理世界的奧秘，都希望自己能够掌握一些实验操作技能。教学过程中教师应充分利用这个积极的心理因素，创造条件，加强实验教学，值得提出的是，这里所指的实验绝不仅仅局限于学生分组实验、教师演示实验和课外小实验，实验教学可以在课上，也可以在课下 ;可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具 ;可以使用我们日常生活中的现有物品进行实验，经常使学生身边的熟悉的物品做实验，更有利于学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密，学生的学习兴趣自然得到很好的激发。

简介：摘要：随着拳击运动的普及与发展，拳击教学过程中存在的一些问题和弊端也逐渐凸显出来，拳击在大多数馆校和体育院校教学中所运用的教法已经严重地影响拳击运动的普及与发展。因此，拳击教学方法的改革势在必行。必须把一些先进的教育理念和科学方法融合到拳击教学当中，打破过去的传统模式，全面推进拳击教学水平的不断提高。 　　

简介：摘要：小学体育课程作为小学教育的重要组成部分，在培养学生的运动技能，身体素质和难度方面发挥着至关重要的作用，体育教学方法直接关系到体育教学的质量，在小学体育教学过程中，教师应考虑学生的年龄特点和个性偏好，选择适当的教学方法，激发学生的体育锻炼热情，提高小学体育教育的质量。

简介：摘要：各种创新教学途径不是孤立的，是互相联系的，可同时或交叉进行。具体的选择和使用，要根据教材内容、课程标准以及学生的实际情况（认知水平、兴趣爱好等）设计最佳方案。丰富多彩的创新教学活动可极大地提高学生的学习兴趣，促进学生独立思考和交流合作学习，养成探究式学习的习惯，通过使用多种评价手段更能促进学生潜能、个性、创造性等方面的全面发展，创造性地达到素质教育的目标。