简介：6月间,笔者应邀访台,返回途中路经香港时,受香港中文大学新闻与传播学系系主任陈韬文博士和香港浸会大学传理学院院长朱立博士的邀请,访问了这两所香港新闻传播教育的著名院、系,对整个香港的新闻传播教育有了一个大体的印象。在香港,最早开办正规高等新闻传播教育的是中文大学。1965年,这所建于1963年,以对香港学子进行母(中华)文化教育为宗旨的学校成立新闻学系,并开设本科课程。从此,香港便有了自己的高等新闻传播教育。1977年,美国著名的传播学家施拉姆(宜伟伯)在该系创办硕士班。两年后,香港历史上首批

简介：每一次技术的发展都会带来对人才的新要求，媒介融合也不例外地产生了对两类新型人才的需要：一类是能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才，这类新型人才不同于传统的传媒管理人才，必须是精通各类媒体的专家，知道技术发展为新闻传播所提供的可能性，以及如何运用这些技术使新闻内容得到更好的表现。一类是能运用多种技术工具的全能型记者编辑。然而，这种归纳只是说明，新闻传播教育在媒介融合背景下要强化综合技术培训，形成技术与能力的增量。也就是说，新闻传播教育要走技术化道路，这无疑会形成新闻传播教育的“偏向”。

简介：目前有关新闻传播教育研究理论空心化危机问题的讨论十分激烈,见仁见智.作者对于新闻传播教育研究理论空心化危机问题也有着自己的认识,认为当前新闻传播教育研究理论确实存在空心化危机问题,并表现在多个方面,需要进一步拓展研究方法,深化研究内容,创新研究方法,从而建构起符合当前现实环境的新闻传播核心理论体系.

简介：2009年10月17日，由中国传媒大学主办，中国传媒大学电视与新闻学院承办的“全国新闻传播教育学术研讨会”在中国传媒大学召开。

简介：摘要:本文旨在探讨大学新闻教育中的国际新闻与跨国传播研究的重要性和应用。首先，介绍了国际新闻与跨国传播的概念和背景。然后，分析了国际新闻教育的必要性，包括培养学生的全球视野和跨文化沟通能力。接着，重点讨论了国际新闻与跨国传播研究在大学新闻教育中的应用，包括课程设置、教学方法和实践活动。最后，总结了国际新闻与跨国传播研究对大学新闻教育的意义，并提出了未来研究的展望。

简介：摘要：随着各种媒介相互融合，教育的改革正在发生剧烈的变化，尤其是在新闻教育方面，在新媒体替代传统媒体的形式之下，为了能够适应这个时代的发展，让市场变得更加多元化，而跟随社会的脚步，对社会进行分析，然后帮助改变教育的方针，这才能够真正的做到让新闻更加快速的变革。

简介：摘要在当前社会生活中，新闻传播中的思想政治教育功能日益凸显。本文主要分析了探讨新闻传播伦理特点，简述了其在社会教育中的作用，对如何在社会中有效实现新闻传播的教育功能提出了几点建议。

简介：新世纪，我国的新闻传播学教育迎来了大发展时期。新闻传播学教学也遇到巨大的挑战。为了提高教学水平和教学质量，我们必须要解决以下难题：从“信息传播”角度重建新闻理论模式；在科学分工和必要融合的基础上合理划分专业；学科基础由文学转向社会学；确立以社会责任感为核心的人才培养基础；确立有创新能力的人才培养特点；在教材建设方面寻找新的权威；教学形式要理论与实践并重；学科建设注重技术和艺术完美的融合。

简介：近年，国内媒体新闻评论出现了新的发展与变化：新闻评论的份量更突出，新闻评论的时效性更强，新闻评论的论题更广泛，新闻评论与民众的联系更密切，新闻评论的指向更趋理性，新闻评论方式的多样性，新闻评论队伍的专业化和学者化等。

简介：摘要: 随着各种媒体互相结合，教育的改革创新已经产生强烈的转变，特别是在新闻教育层面，在新媒体取代传统式媒体的方式之下，为了可以融入这个时代的发展，让市场越来越更为多样化，而追随社会的脚步，对社会开展剖析，随后带动更改教育的战略方针，这才可以真正的保证让新闻更为迅速的变革。

简介：用新闻传播学取代新闻学,美国的新闻学、新闻教育与传播学、传播教育,传播学、大众传播学出现了取代传统新闻学与新闻教育之势

简介：而且承认新闻学是研究新闻传播规律,美国的新闻学、新闻教育与传播学、传播教育,用新闻传播学取代新闻学

简介：本文简要阐述了英国新闻传播学发展的历史，介绍了部分英国知名的传媒院校，分析探讨了英国新闻传播学教育的现状与特点，希望由此为中国新闻传播学教育的发展提供一定借鉴。

简介：地方高校的新闻传播学专业或院系始于上个世纪九十年代中后期,大多是在高校扩招之后创设,并且当时都是设在文学或艺术学门类下随着互联网与新媒体的不断发展,传统新闻业面临极大的冲击和挑战,同时也对新闻传播人才的培养提出了新的要求新闻传播教育唯有通过挖掘学科资源,调整教师队伍,重构课程体系,创新教学实践,以适应当前传媒市场的变革。

简介：新时代的舆论场域、媒介技术环境以及新闻生产传播模式都已发生深刻变化,因此,新闻传播教育也需要紧跟时代发展趋势,培养新型传媒人才。随着“提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见”的发布,新闻传播教育改革的路径愈加明晰。勾勒新闻传播教育发展的新方向,重塑新闻传播教育人才培养的新目标,建构新闻传播教育实施的新途径,是实现新时代新闻传播教育变革的三个必要环节,也是推进传播人才教育体系健康发展的核心动力。

简介：资讯科技提高了人们的生活与工作效率，消费者只需点下滑鼠，就可得到资讯或视听娱乐。但对资讯社会而言，有人则担心是否会使新闻变得内容贫乏、趋同，甚至丧失新闻的独立性。如何迎向变革，将科技与人文对应，才是人类智慧的最大考验。

简介：唐“古文运动”把散文的创作推进至一个新阶段，唐代散文的新闻传播也较为发达。官方传播体现在以驿传唱主角的网络上，众官员利用外出的驿使捎带书信成为合法。在中国散文史上，韩愈、柳宗元、白居易等大家的书信体散文无疑是一笔宝贵的文学遗产。

简介：用新闻传播学取代新闻学,美国的新闻学、新闻教育与传播学、传播教育,传播学、大众传播学出现了取代传统新闻学与新闻教育之势

简介：摘要随着新闻传播机构数量的增多，新闻传播市场竞争逐渐激烈。而新闻传播是其中最重要的阶段，新闻传播的效果好，才能对人们产生良好影响。新闻传播具有一定规律，同时受很多因素影响，如环境因素、传播的方式等。为了使得新闻实现良好的传播效果，为了更好地提升竞争优势，我国的新闻传播行业就需要加强解决制约新闻传播的因素，从而提高传播效果，以发挥新闻传播自身的优势和积极影响，真正发挥新闻的价值，为社会和家庭带来正面而积极的影响。新闻传播能够增加人们与外界生活的有效沟通与联系，有助于促进社会关系的高度和谐统一，帮助人们树立符合时代发展的价值观念。对此，本文主要就新闻传播的制约因素与传播效果方面进行分析，以便增强新闻的传播效果，选择正确的传播环境和传播方式。

简介：摘要随着信息时代的到来，新闻传播行业俨然成为了我国信息共享的主要载体，也是人们获取资源、舆论消息的主要途径，它肩负着信息交流、交换、共享、传递的重任。新闻传播不仅可以增加人们与外界生活的有效沟通与密切联系，还有助于促进社会关系的高度和谐与统一，帮助人们树立符合时代发展需求、顺应时代发展潮流的价值观念。本文以新闻传播为主要研究对象，深入分析了新闻传播的制约因素与传播策略。