简介:摘要2001年《基础教育课程改革纲要》的颁布与实施,标志着我国基础教育课程的改革进入了一个新的阶段。那么,在新课程的背景下教师的角色为什么转变,又该如何转变呢?
简介:摘要幼儿园教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。作为一名幼儿教育工作者,幼儿教师面对的是各项技能都在发展中的幼儿,其责任之大不言而喻。新教师应尽快调整自己的角色,来适应日后的幼儿园教育工作。
简介:专题背景新教师,老教师。一花一世界。此间所谓新老之辨,无意于大众意义上的批判。诚然,此中传达的"批判"信息无法抹杀。由哲学意义而言,"批判"意味着反思性审视。而审视意味着依审视者"视界"不同而带有"成见",但未必导致相时主义。真理产生于交往性共识。交往的真实性、真诚性、正确性,催生真义。新老之异乃为规律。这组稿件意在使新老教师彼此互为镜像,由他者照见自身,最终演绎"一道前行的姿态"。