简介：摘要小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此，作为科学教师，在教学过程中，应当结合小学生的认知规律和课程标准的要求，精心准备让学生进行实验探究，大胆质疑，充分调动学生多种感官，投入学习活动，享受学习的快乐，为培养学生的科学素质打下良好的基础。

简介：全民的科学素质是第一国力,国家的发展必须以提高全民科学素质为基础。虽然提高全民科学素质存在很多问题,但是为了培养创新型人才,必须采取措施克服这些困难。分析我国全民科学素质的现状,从必要性、困难性进行分析,提出应对措施,解决全民科学素质提升的难度问题。

简介：据中国科协发布的第九次中国公民科学素质调查结果显示，目前我国农民的科学素质不高。着眼于农业可持续发展，促进农村稳定、农业增效和农民增收，加快提升农民科学素质势在必行。

简介：新课程改革标准中明确指出：物理教学活动的开展除了向学生传授基础的物理知识之外，还要以多元化的教学手段来激发学生的物理探究兴趣，培养学生的物理创新精神。由此可见，知识传授、技能提高并不是高中物理教学活动开展的主要目的，科学素养的培养才是物理教学的主要目标。因此，教师需要在物理教学活动开展中培养学生的科学素养。实验作为物理的重要组成部分，对物理教学活动的开展有着至关重要的作用。所以，教师要在动手操作中培养学生的科学意识，在实验中培养学生的科学素养。

简介：摘要科学技术是第一生产力，小学生科学素质的高低直接影响到国家未来科学技术的兴衰、生存与发展，影响到个人生活的质量。本文拟从科学素质的基本内涵、小学生应具备的要求和如何培养三个方面来寻找一些科学依据与发展规律。

简介：

简介：摘要随着教育的普及，我国居民的整体素质得到较大幅度的提升，教育普及的范围也不断增加，但是和发达国家进行比较可以发现，我国农民的科学素养偏低，在进行现代农业的发展中存在明显的不足，对农业科技进步造成不利影响。经过调查发现，我国农业人口占据总人口的比例较大，是发达国家的数倍，如果农业人口素质得不到较大幅度的提升，直接影响国家整体素质水平，使得我国的经济缺乏内在活力，阻碍国家经济体制的均衡进步。因此，需要对我国现阶段农民科学素质的现状进行分析，找出产生这种现象的原因，针对产生的原因找到解决问题的方法，进一步提升农民的科学素养，促进农业科技的整体发展与进步。本文主要针对农民科学素质的现状研究及其相应对策进行分析。

简介：国民人文素质的培育与提升,已经成为中国现代化进程的瓶颈。人文素质的培育要从青少年抓起。大学生人文素养的培育和养成,要从传统文化与当代世界文明中汲取营养。本文认为,中国传统书院文化和现代大学精神从纵横两个方向上为人文素质的培育提供了宝贵的思想与实践资源。当然,这种思想与实践资源的继承和借鉴必须以现代的思维方式为基础,要在全面认识和梳理的基础上展开与整合。

简介：徐州市科技实验幼儿园创办于2006年8月,是公办全日制幼儿园、江苏省优质幼儿园.多年来,科幼依托周边资源优势,打造了鲜明的科技教育园本特色.我们努力尝试科技教育资源的开发与积累,科技特色活动的实施与开展,

简介：摘要科学是一门以实验为基础的学科，我们科学教师要充分利用实验来教学，培养学生的认知能力、实践能力、创新能力等科学素质。素质教育的任务是让中、小学生在学校学习期间能扎实地掌握文化科学基础知识和基本技能技能，通过各类实践活动，健康地发展个性，全面提高素质，以适应现代社会生活、劳动和进一步学习的需要。中小学在加强基础知识学习的同时，进行基础技术启蒙与训练。开展学科学，爱科学、用科学。

简介：中华优秀传统文化是中国人的共有精神家园,开展优秀传统文化教育对广大学生的文化认同、伦理共识、价值观和人生观的形成具有重要的奠基作用。为此,安徽省黄山市休宁县海阳第一小学立足传统,在传承中华优秀传统文化教育上做了大量积极的思考。

简介：青少年运动员文化素养的提升是培养新一代高素质优秀体育人才的首要条件,更是成功举办2022年北京冬奥会未来5年中国体育界的重大任务。青少年运动员文化素质存在＂重训练轻文化＂等许多问题,从提高运动成绩,扩大运动人口,缓解退役后的就业压力等几个方面论述了提升青少年运动员文化素质的重要性,应从运动员自身、教练员、社会政府等几个方面入手,调动运动员学习文化知识的兴趣和热情,加强教练员及教师队伍建设,将训练与学习文化素质放在同等位置从而提升青少年运动员的文化素质。

简介：校史馆是校史文化的载体,它聚集和存放着学校发展历史过程中形成的大量鲜活的各种资料,是学校发展历史的见证,彰显着学校办学理念、文化传统、办学精神等人文信息,具有丰富的育人价值功能。本文就校史文化的育人功能、发挥和利用校史文化育人的原则和路径进行了探析,以期开拓高职生文化素质教育的新途径。

简介：

简介：笔者担任老年大学旅游文化课教学多年,近几年带领老年旅行团去过欧洲、东亚、西亚、东南亚等地的二十多个国家和地区。为便于学员理解把握旅游知识,我将文化旅游景点简要分为三大类型及若干小项,并指出其主要特点,受到老年学员欢迎,现简述如下：

简介：广州市花都区狮岭镇振兴第一小学以“军旅文化”为课程与办学特色，依托“中国皮革皮具之都”的地方资源，以培养“优秀的科技小军人”为育人目标，将“科技创新”和“军旅文化”两大办学特色相结合，在培养学生勇于创新、敢于实践的小军人品格的同时，激扬科技创新热情，展现自我才华，张扬个性特长，力求在创新体验中健康成长，据此，形成了六个文化点。

简介：当前,高职教育发展势头强劲,也取得了显著成效,但高职生的人文素质令人担忧。而发扬中华优秀传统文化对于提高高职生的人文素质,无异于一剂良方补药,因为发扬中华优秀传统文化,可以激发高职生爱国主义情感,增进高职生和谐协作意识,并培养高职生自强不息精神,而这些都是高职生所欠缺的重要的人文素质。

简介：高职院校与行业企业合作密切,结合行业企业文化开展人文素质教育既是高职学生自身发展的需要,也是行业企业的要求。高职人文素质教育要把知识的传授、环境的熏陶与实践养成相结合,打造充满行业企业文化氛围的育人环境,在实训、实习和社会实践中引导学生把人文知识内化为人文素养再外化为人文形态,养成良好的人文素质。

简介：群众文化数字化和数字文化馆的建设应当坚持统筹规划，协调发展的原则。依托全国文化信息资源共享工程，发挥文化馆文化资源和功能的特色，建设与公共图书馆、乡镇文化站、社区村文化室一体的有文化馆自己特色的数字化、网络化服务体系，努力实现优秀群众文献信息资源的广泛传播和便捷实用。

简介：＂科学＂和＂民主＂这两种来源于西方的文化自五四运动后在中国得到大力倡导,至今已成为中国大学中占主流地位的文化。然而,二者的主流地位更多地停留在表面,其精神实质往往没有为中国的大学人所真正领会。出现这种现象的原因可能在于中国传统文化中根深蒂固的实用主义和功利主义倾向,＂科学＂和＂民主＂文化说到底被当成了救亡图存、发展社会的工具,而其形而上的精神层面却容易遭人忽视,因此想要使二者真正渗透到中国的大学文化中还需要进一步的思想启蒙。