简介：【摘要】 中小学生是国家的未来民族的希望，是未来社会的主人，引导其学习认识传统文化，有利于培养其爱国情感。在语文教学中，我们应该如何教好传统文化的学习呢？

简介：

简介：摘要：课程改革背景下，高职语文教学中融入优秀传统文化已经成为了大势所趋，将会向学生展示中华民族艰苦朴素、坚强不屈、无私奉献等高尚情怀，激发学生的爱国热情，使学生认识到祖国的建设需要每个人的努力，和谐社会也要大家共同维护，那么学生就会真正成为奉公守法、爱岗敬业、勤劳勇敢的有志青年，为中国特色社会主义建设添砖加瓦。

简介：摘要英语是世界通用的语言，它不能脱离文化而存在，小学英语教学中要重视中西方文化学习。本文通过“要学好英语，必须了解英语国家的文化；在学好英美文化的同时，应弘扬和传承中华优秀传统文化；在英语教学中要注意中西文化差异，培养学生跨文化交际的能力。”这三个方面进行阐述，结合笔者的教学实践，浅淡了小学英语课堂文化教学的一些心得与体会。

简介：摘要：在中职语文教育中开展传统文化教学，能够引导学生全面认识传统文化，汲取中华民族中的优良历史传统和文化精神，提高民族自信心和自豪感，能够肩负起传承中华民族优秀传统文化的重任，提高自身的思想认知。而教师的教学也需要从教材内容和学生发展情况出发，制定科学有效的教学模式，营造良好的学习氛围，引导更多的学生参与到中华民族优秀传统文化的学习当中。也可以开展国学经典主题活动，建立学生对传统文化的阅读兴趣。深入挖掘教材内容，构建传统文化和教材内容之间的联系，在课堂中渗透核心素养，丰富学生的文化内涵，提高课堂的教学效率。

简介：摘要：素质教育时代，初中生的德智体美劳全面发展情况开始受到更多人的重视，而美术教学不仅对于初中生的美育发展有着非常重要的作用，而且能够有效促进初中生文化学科的学习。本文对此进行了探索，并且对发挥初中美术对文化学科促进作用的基础条件进行了探究，希望能够为相关人员提供一定的参考借鉴，更好的促进初中生的综合发展。

简介：摘 要：该如何处理好学生文化学习和体育训练之间的矛盾，要如何带好队伍，只能在管理上做文章。 只有进行选材科学，训练科学，营养科学，恢复科学才能够建立起完成的体育生培养体系，为高校输送更多体育人才。

简介：摘要：数学一直以来是教育领域最重要并且最拉开学生智力差距的一门学科，它存在于学生的大部分学习生涯当中，甚至于到了大学，大部分学生也是需要进修数学学科的，所以，学生的数学知识学习兴趣和学习能力培养都显得十分重要。而要想学生能够对数学处于一种主动并且优势的状态，教师就应该注意从小学开始就培养学生对数学的学习兴趣和感知能力，即培养学生养成一定的数学文化素养，帮助学生锻炼思维发散和逻辑运用能力，从刚开始就对学生的思想和智力进行开发和启蒙。

简介：摘要：化学知识具有一定的抽象性，同时与学生的生活存在密切联系。我初中化学教师在课堂教学中要注意教学方法的更新，整合课堂中运用的教学手段，以学生的实际需求及在课堂学习中的不同特点，完善日常教学过程，规划课堂教学的经过，把握化学课堂内的教学主旨和内涵，为学生的化学学习构建优质环境。我初中化学教师要在核心素养思想背景的环境下，要落实先进的教学思想，构建高效的化学课堂，为学生的化学学习奠定扎实基础，同时为学生的化学学习过程创建有利条件，有效提升学生的化学学习效率。

简介：摘要：作为理科学科，我们学生在初三时开始学习化学，需要学习大量的基础知识以及与化学相关的生活常识，能够帮助我们学生更好地认知、理解、解答各类与化学相关的生活问题。在初中化学学习中含有很多的难点，主要表现为基础概念众多、化学公式繁多、计算题目较多、化学实验较多等，给我们学生学习和掌握化学知识带来了很多困难。本文主要根据我的学习经验，结合初中化学的学习难点，比如知识体系繁杂、记忆内容较多、学习任务较重、化学实验多样等，探究科学有效的解决策略，希望为初中同学提供一些学习上的参考。

简介：摘要 :对于现如今的初中化学 课堂来讲，围着学校越来越重视对化学的教学，使得化学已经逐渐的成为了初中课堂中的一门重要科目，但是，在学习化学的过程中，同学们仍然存在着或多或少的问题，导致大家在学习时产生“无从下手”的错觉。因此，本文主要根据初中同学们在初中时怎么进行有效的学习化学进行一系列写作。

简介：摘要：化学以实验为基础，通过实验学生对知识的认知和理解才能深入，所以，做好化学实验，明确实验目的，把握实验要领和实验技巧，使学生在实验中体会，在实验中领悟，在实验中验证，对于学习化学知识，掌握实验方法，养成良好的实验习惯具有其它学习方式不可替代的作用。

简介：摘要 ： 现阶段， 高中这个重要的教学时期 ，教师应该合理发挥教学的价值，引 发学生认真思考。学生对高中化学学习产生了一定的困惑， 因为化学知识比较复杂，学生难以产生浓厚的兴趣。 所以， 教师可以借助化学竞赛， 让学生对化学产生相应的欲望。以 当前的高中化学教学中化学竞赛开展意义出发， 能够更好的深化化学教学，保证学生的学习兴趣得到全面提高。

简介：

简介：摘要：大班个别化学习对于幼儿的未来发展有着至关重要的作用，这也是对当前素质教育的落实。因此，笔者就大班个别化学习开展过程中存在的问题进行了分析，并就如何高效开展个别化学习提出了自身的看法，旨在为我国教育事业的发展做出一定贡献。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多有效教育方式的提出，使校园教学工作走上了最新改革的道路。所以对于初中阶段的教学来说，提高学生的学习兴趣，能够实现课堂的最佳效果，也能够优化学生知识学习的质量。本文就是以化学这门学科为核心，重点了解到提高学生化学知识学习兴趣的具体方法和策略，希望能够真正的发挥出课堂教育所具有的优势，从而保证学生在最佳的环境和状态下，掌握更多的知识内容，提高自身的学习效果。

简介：摘要：项目化学习是一种突出学生主体地位、以学生为中心的教学方法，在教学中提供关键素材构建一个环境，学生组建小组或者学习团队，通过在环境中解决一定的开放式问题来进行深入学习。需要指出的是，项目化学习的过程并不局限于学生通过一个既定的方法来解决问题，而是强调学生在解决问题的过程中发展出来的技巧和技能。这些技巧和技能包括怎样获取知识、如何计划项目和控制项目的实施、如何在学习过程中进行团队沟通与协作等。项目化学习模式的学习过程和目标与当前的核心素养培养具有高度的契合，是培养学生核心素养的有效教学方式。在小学语文教学中，从学生核心素养培养视角出发，对项目化学习实施策略进行优化，是培养学生核心素养的重要教学路径。

简介：摘要：“化学平衡”是高中化学教学中非常重要的一部分内容，这部分教学内容主要是强调如何实现定性角度到定量角度的过程，这样有利于实现化学反应限度问题的分析。本文基于化学学科核心素养的“化学平衡”学习，对具体学习方式进行深入分析，提出有针对性的学习理念、方法，实现高中生的化学学科核心素养培养。

简介：[摘要]浙江景宁具有相当独特、丰富的畲族文化资源，这为历史与社会学科综合探究活动的开展提供了一个非常独特并可加以运用的载体。基于项目化学习的视角，针对景宁畲族乡土文化进行了社会调查，从畲族历史发展、文化特色、旅游资源等方面引导学生通过多种渠道查获取资料并展开探究活动，通过多种形式来展示调查成果，在此过程中形成一些实践收获及思考。

简介：摘要：普通高中化学课程标准要求化学学科要结合学生年龄特点和学科特征，课程内容落实习近平新时代中国特色社会主义思想，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等先进教育内容，充实丰富培养学生社会责任感、创新精神、实践能力相关内容 [1]。本文从具体教学内容、教学时机策略和教学模式建构三方面阐述了如何在化学课堂教学过程中渗透中华优秀传统文化。