简介：【摘要】对于小学教育来说，核心素养的培育是学生全面发展的重要基础，在教育部的教育改革制度之下，许多教师都参加了小学语文部编教材的活动。作为教师，比起单一的传授知识，更应该关注学生核心素养的培育，为学生未来的发展做准备。本文结合部编教材与核心素养，分析，基于核心素养的单元整体教学设计，就小学语文教学提出建议。    

简介：摘要：随着我国综合国力的提升，我国小学语文的教学模式也在不断的调整，同时，随着时代所趋，群文阅读应时而生，教师以阅读材料为基础，以课堂为载体，带动学生的学习热情，让更多的小学生有探究的积极性。在探究过程中，学生的自主能力得到施展，他们慢慢形成了有主见的人，会对自己的阅读活动进行安排，在阅读实践中锻炼培养自己的阅读能力，从而提高小学生阅读水平。群文阅读作为一种新型的阅读手段，教师该如何借助群文阅读提高小学生的阅读水平呢？其实也是有法可依的。基于此，本文主要对群文阅读落实核心素养做论述，希望通过本文的分析研究给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：小学英语作业的设计对于小学生来说，能够以科学有效的方式提升学生的英语能力，尤其是对于语言的掌握和表达。当前小学英语作业的设计相对来说比较单一化，为了更好的激发学生的潜在思维，教师需要进一步明确英语作业设计的原则，根据教学的需求和学生的实际情况，设计不同类型的作业，学生能够保持最佳状态，从中学习到更多的知识点，也能够发挥出作业能力提升的价值。

简介：摘要：随着新课改的提出，英语教学逐渐成为了小学教育的重点内容之一，在英语教学中，应发展学生英语学科核心素养，其将对学生的未来发展产生直接影响，致使在小学英语教学中，教师就必须要为学生打下扎实的英语学科素养基础。然而在实际教学中，英语教学的效果却并不理想，其主要原因在于学生难以融入到情境中，无法深入的掌握课本内容，对于英语单词的积累也十分困难，因此，教师就需要积极的转变自身教学方法，将符合学生年龄特点的英语绘本带入到课堂教学中，以此来不断加强学生的英语学习效果。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学语文教学中不仅要让学生习得相关的知识内容，也要将语文素养渗透其中，培养学生具备一定的语文素养，才能够在知识学习当中运用语文思维去认知、理解所学习的知识内容，优化教育教学效率。为此，在小学语文教学中，要能够认识到培养学生语文素养的必要性。本文重点阐述在小学语文教学中培养学生语文素养的相关措施，从而更好地促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：随着经济全球化的发展，英语在国际上的地位越来越重要，在学习英语知识的时候，老师不仅要将教学重点放在学生学习成绩上，还要注重学生核心素养的培养，因此，在教学中可采取创新教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生可以积累词汇，掌握语法的用途，体会到学习英语的重要性，增进学生核心素养，其中绘本在小学英语教学过程中被广泛应用，本文将围绕绘本在小学英语中的具体应用为话题进行探讨。

简介：摘要：在高中英语教学活动中要切实地结合新课改理念的要求，深入了解教材蕴含的人文教学价值以及学生的学习需求，提高教学活动的针对性，采取必要合理的措施，以便于切实地提高学生的人文素养水平。

简介：摘要： 核心素养是基于新课改、新课标、新课程思想理念下的一种全新育人导向和教学趋势。高中化学教育中强化学生核心素养培养，既符合新时代高中化学教育教学的导向与趋势，也顺应新时期高中学生的认知发展倾向与需要。然而，在目前的很多高中化学课堂，依然可以看到以知识为重、能力为副的教学倾向。受此影响，很多教师在进行高中化学教学实践时，往往以知识灌输、理论讲授、内容识记为主要教学方式，学生核心素养的培育与落实长期流于形式，并未切实凸显其实质性、有效性、针对性。基于此，教师在强化学生核心素养培养方法落实时，应该加高中化学知识特点、教学目标、问题核心为基础，并切实关注学生认知现状、发展需要、个性差异，将核心素养培养融入教育教学设计的方方面面、各个环节，以促使学生在针对性引导、有效性驱动、科学性培育下实现提升和发展，获得成长与蜕变。

简介：摘要本文首先分析了生活化教学模式对初中历史与社会教学的重要性，然后分别从创设生活化意境、寻找生活化材料以及结合生活化案例三个角度入手，提出了核心素养下初中历史与社会生活化教学的探究策略。