简介：摘要：在课程资源开发与利用部分指出“教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具，有条件的学校可以建立‘数 学实验室’供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，促进不同的学生在数学上得到不同的发展”。

简介：<正>建筑是实用价值与审美价值、工程技术手段与艺术手段紧密结合的美术门类。建筑是人类生活中不可或缺的重要元素,歌德曾将建筑比作凝固的音乐。建筑与其所形成的外部空间是人类与自然环境相互作用过程中产生的一个人类特有的生物圈,在联系人类生产生活

简介：本文运用AHP层次分析法构造分析模型,确定各指标权重,以期为报刊企业的社会责任评价提供依据。

简介：计算广告颠覆了传统广告从用户洞察到效果衡量的方式,开创了智能营销全链路的变革。本文认为广义的计算广告包括了所有以数据和算法为底层技术的广告形态,数据、算法模型与智能决策是计算广告的三个基本研究维度。计算广告基于数字媒体平台的属性变化而不断发展流变,未来物联网时代的计算广告应是在获取全域智能数据基础上的全自动化用户导航,智能算法的优化升级吸引用户深度参与到广告互动中形成参与式互动文化生态,并最终实现品效合一的广告效果。

简介：除了各省会和东部沿海发达地市，目前全国地市报大多数的广告营收仍局限在版面之内，可称为单一的平面创收模式。几乎所有的地市报经营决策者都深知单一的平面创收模式对地市报发展的制约，尤其在金融危机致使房地产业对报纸平面广告投人萎缩和工商部门严管医疗广告违法违规后，地市报单一平面广告创收模式的潜在危机凸显无遗。地市报急于突破这一模式的制约，渴望能构建起复合广告营收模式，然而复合的营收模型该怎么建却让人为难。本文试图综合一些地市报的实践经验，对构建复合模型加以阐述，供同行参考。

简介：本文以观众为出发点，探讨电视谈话节目过程中如何持续吸引观众，并提出电视谈话节目过程策划中兴趣点设计的模型，进而分析构成兴趣点的材料类型和特征、谈话节目中放大兴趣点的策略以及如何控制兴趣点来形成节目节奏的方法，以期从节目叙述的角度为策划和编导提供一条特殊的思考路径。

简介：新时期职业教育的特殊性对中职班主任工作提出了更高的要求,本文基于工作特征模型中对技能多样性的要求,分析了中职班主任工作的特征,提出了新时期班主任应当调整个人能力方向、具备较强的抗压能力和扎实的专业技能。

简介：所谓数学模型指的就是在日常生活中借助数学知识解决问题的一种手段,在日常教学的过程中,引导学生了解一定的建模方式,培养学生的建模素养,能够有效地提升学生的学习质量,同时也能够提升学生的综合学习能力。基于此,本文以中职数学教学为基础,对如何培养学生的数学建模素养进行分析,并提出具体的教学对策,旨在促进学生获得更加全面的发展。

简介：本文依托传播学5W模式理论，以传播影响力为研究视点，结合国际贸易新闻报道的客观规律，以《经济日报》《21世纪经济报道》两家媒体“中欧光伏贸易战”相关报道为案例，运用访问法和问卷调查法，不定向地获取国际贸易新闻传播影响力的特征，根据调查问卷的结果，采用SPSS19．0中的因子分析法构建了国际贸易新闻报道传播影响力评价模型，并对两家新闻媒体关于“中欧光伏贸易战”系列报道加以验证评价，对构建的模型的适应性和准确性进行了初步的检验。

简介：高校网络论坛（BBS）中的＂舆论领袖＂是大学生网民中的＂意见领袖＂,是网络舆论形成集传播的重要信息集合点。本研究在聚类分析得基础上,采用SPSS软件,以实证得方法,对＂交大发展论坛＂版面中的虚拟群体成员进行分析研究,筛选出＂舆论领袖＂,并对其在舆论形成中的作用机制进行探讨,建立了＂虚拟舆论领袖＂影响力传播模型。

简介：本研究采用网络问卷调查的方法，基于公众情境理论与理性行为理论相结合的视角，考察了512名中国高校在校生的慈善募捐行为，并通过结构方程模型分析比较了三种模型，即情境支持模型，信息获取一行为意向模型和行为意向—信息获取模型的拟合程度。最优拟合模型——信息获取一行为意向最简约模型指出，个体的问题认知首先预测其对募捐相关信息的获取，而后信息获取又与个体的态度和主观规范一起预测其募捐行为意向。同时信息获取对主观规范与行为意向之间的关系起部分中介作用。本研究在一定程度上揭示了募捐行为产生的内在机制，同时也为促进我国公众的慈善募捐行为提供了建议。

简介：通过对92个国家和地区的最新隐私法规作比较分析，本文发现：1．敏感信息／数据是个人隐私与数据保护的核心，大多数国家和地区（80．34％）的法律体系中有明确定义或分类；2．这些定义或分类可概括为两种模型：“欧盟标准”和“欧盟标准加犯罪记录”。同时，本文对2004年6月至2016年6月以来中外200个规模最大的数据泄露案例作比较分析发现，财务信息等个人数据虽不在多数国家的敏感数据之列，在现实中被盗取、侵犯和泄露的风险、概率却比敏感数据更高，成为一种“现实悖论”。作者运用西方学者关于全球性的“人类尊严”和“生命神圣”等“原生规范”解释这种悖论与差异，并建议从隐私的“尊严”和“财产”双重属性视角重新定义敏感数据。

简介：高校高等数学作为教学安排期间特别重要的教学内容,一方面是因为高等数学所具备的工具性价值,另一方面是因为高等数学所具备的逻辑性价值。高等数学内容应该和受教育对象的特点相结合进行合理安排,与此同时教师应使教学内容和高中数学知识进行有效衔接,从而构建出一套完整的知识体系。使高等数学和实际生活相联系,寻找出理论知识和实际的情况耦合之处,从而使高等数学的实用性得到充分彰显。

简介：摘要：本文阐述了数学小实验的内涵，根据小实验各年级内容分类，本文以几何图形实验为例提出了数学小实验的课堂实践策略，重点包括一是理解数学核心知识板块：片段从小实验；二是解释数学疑难问题：小实验系列等。

简介：摘要：随着教育教学的不断进步，科学运用现代信息技术，不仅能够弥补传统数学教学中的不足，还能提升教师的工作效率，本文进一步阐述了生长型小学数学教学中存在的问题，并在此基础上提出了一系列生长型小学数学教学的有效措施。

简介：“雨课堂”的出现为高校混合式教学提供了良好的平台,本文探索了“雨课堂”在《高等数学》混合式教学中的应用,针对高等数学的课程特点,借助“雨课堂”开启智慧教学模式,分析说明“雨课堂”有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,从而提高学习成绩。

简介：本文根据新课改理念对当前初中数学教学的现状进行了简略分析:讲授法运用过多;注重知识的传授,忽视了创新思维的培养;教师占据课堂主体地位。基于此,笔者认为初中数学教学应根据新课改理念从实践角度实施创新式的教学模式,注重培养学生兴趣,运用游戏情境教学法,培养学生的创新能力,方能提高效率,获得良好的教学效果。

简介：现阶段,社会已经逐渐进入了互联网时代,而信息技术在中职数学教学中运用能够激发中职生学习的积极性,促进教学活动的改革创新,提升中职数学教学成效。因此,本文针对互联网环境下中职数学与信息技术的融合途径进行研究,提升中职数学整体教学质量,促进中职生数学学习能力与职业能力的进一步发展提供思路。

简介：摘要：全文主要分为两个部分，第一部分是数学小实验的内涵，第二部分是数学小实验的课堂教学实践。 从什么是小实验；小实验各年级内容呈现；小实验各个年级相关联知识链接，三个方面来阐述内涵。详细分析了数学小实验的课堂教学研究包括理解数学核心知识板块、解释数学疑难问题、模拟建构数学模型。并且着重分析了这三部分的具体实施过程。其中还罗列了一部分的比较有效的、有意思的数学小实验，从而帮助学生能更好的积累数学学习经验。