简介：从1998年起,语文高考连续四年考了散文阅读。但据高考阅卷情况反馈,散文阅读得分并不理想,因此十分有必要提高学生整体阅读散文的能力。所谓散文的整体阅读,就是把一篇散文当成一个有机的整体,当成一件完美的艺术品,整体把握文章主旨,品出文章意趣,全面深刻地理解文意。在具体操作上,考生首先要将文章全文阅读完毕,在脑海中对散文的情感和主旨形成一个整体的印象;其次是将

简介：近年来,江苏省语文中考现代文阅读以散文阅读为主,而散文阅读历来就是阅读教学的重难点。散文阅读的难度表现在命题中既要求学生对文章的思路、结构、主旨等有宏观的准确把握,又要对一些重要的词语或语句有微观的精确解读,答题时既要体现对文本内容,如行文思路、思想情感等的领会,又要掌握基本语言、表达等方面的技巧。其实,经过仔细研究和实践发现,这些要求的落实都离不开对文本的整体把握。＂知己知彼,百战不殆＂。

简介：

简介：散文阅读在文学类文本阅读考查中历来占有相当重要的地位。散文的、主要特征是“形散神聚”，在散文阅读中，把握散文的“神”是阅读的关键。

简介：摘要：单元整体教学是以教材单元为根本依托，以语言文字运用为核心目标，整合课内外语文教学资源，注重学生主体性，紧抓听说读写综合训练，突出系统性知识与能力建构的包括单元备课、整体教学、单元过关的教学。

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简介：摘要：在探究初中语文大单元整体设计中的核心素养，我们不仅要注重学生知识技能的掌握，更要关注学生的全面发展和素质提升。核心素养概念强调培养学生的综合能力，包括批判性思维、沟通能力、创新能力、合作能力等，旨在培养学生成为具有独立思考和解决问题能力的终身学习者。通过对初中语文大单元整体设计的探究，我们致力于让学生在语文学习中不仅仅是学会知识，更要培养他们的核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的大力推进，初中语文教学面对着新的挑战与新的要求，教师越来越重视教学内容的整合及教学活动的统筹安排。但目前教学中单篇教学仍占主流。面对教学中繁复的内容与有限的课时，很多教师往往选择精讲重点，对其他内容则一带而过。初中语文散文篇目多，教学任务重，单篇教学缺乏统筹整合，难以避免陷入此类境地。而单元整体教学是一种整合性极强、教学效率更高的教学方式。将单元整体教学理念引入散文教学是改变传统散文单篇教学弊病的有效途径，能够整合单元教学资源，发挥单元整体教学功能。

简介：摘要：人教版教材单元内部、学段内部都有一个明晰的逻辑线，但是落实到一线教学中，我们会发现单元定位模糊化、授课内容的碎片化、学习评价的片面化，作为一线教师，我明白要想打好语文教学改革的突围战，大单元教学势在必行。因此，我教授人教版八年级上第四单元时，就以大单元思想全新的设计教学思路。精心设计统整式、量表式等类型，让学生在真实的情境下开展学习活动，力图通过活动，使学生的核心素养得以落地。

简介：行板如歌我在工厂期间,出门的随身物品除了家门钥匙,就是自行车钥匙。打从上班那天起,近二十年里,没有一天不骑自行车。第一天报到,盼得心焦,凌晨五点就醒了,犹如顽童渴盼大年三十。就要骑上崭新的自行车汇入上班的人潮中,成为欢声笑语风雨同行的工人中的一员,想着那未知的未来,陌生的环境,激动的内心不免有些忐忑……但,有辆心爱的自行车,就都是好的。

简介：目前苏教版《现代散文选读》教学存在两种并不理想的状况：一是与必修无异的单篇串讲的教学方式，二是把选修散文粗糙地肢解成阅读训练材料的应试教学方式。前者虽然增加了教学时间，却缩小了选修容量，难以激发学生的选修热情。后者机械枯燥，忽视了学生的个性发展。到底应如何在仅有的36学时之内完成教学任务呢？

简介：摘要：《普通高中语文课程标准（ 2017年版）》根据当前素质教育的要求，提出了语文教学要“致力于学生语文素养的整体提高”“为学生的终身发展服务”的要求。本文针对这一课改大环境针对高中语文过渡期旧版教材的使用，从散文阅读方面对整体感知提出两点见解：第一，整体感知决定学生对文章的整体把握，依然不过时，亦不可走过场；第二，整体感知的基本能力在于整体思维能力的培养，在于提升思维品质。

简介：周闻道:任何事物都有自己的本质规定性,散文也不例外。但是,长期以来,我们却把这一问题忽略了,以致形成写散文,评散文,论散文,而不知散文为何物。2008年,在场主义第一次提出了"散文性"的命题,这无疑是对散文建设的一大贡献。究竟该怎样认识和理解散文性?今天我们请几位作家来聊聊。希望大家各抒己见,发表自己的精彩观点。

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简介：散文是所有文学样式中最自由，最活泼，无拘无束的体裁，题材无限广阔。优秀的散文，几乎难以离开联想。联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合，是观察的深化。散文教学前一定要全面认真备课，做好各方面的教学手段，掌握散文的主要特点，深刻理解散文的各种表现方法和手段以及作家的主要思想情感和意义。

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简介：散文作为四大文体样式之一．以其短小隽永、精悍利落见称，被誉为文艺阵地的“轻骑兵”．一直受到人们的喜爱。那一篇篇或优美或深刻的散文．犹如文学艺术殿堂中朵朵绚烂的奇葩。又如深邃夜空中颗颗璀璨的星星，它们有的诠释生命的价值，有的展示自然的魅力．给我们以最完美的精神的享受。

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简介：著名诗散文作家、教授陈朝慧(笔名淡墨),他"积一生之守候,用毕生的探索和追求"的艺术成果:近期由百花文艺出版社正式出版《淡墨散文精品选》。全书精选了作者诗散文作品142篇,35万字。共分八个部分:情系红土地、人与自然、东方女人花、云南时空、情感驿站、梦萦

简介：散文的定义是无界定的。“文”有“花纹、文采”之意，《周礼》中记载“青与赤谓之文，赤与白谓之章”，这是最早的“文章”二字。《左传·襄公二十五年》曾说“言之无文，行而不远”，意思是文章如果没有文采就不会流传。散文一直是作为文学分类而存在的。每个经历了中学、高中的学业的学生都会耳熟能详地说出文学的分类：诗歌、戏剧、小说和散文。散文是文学四体之一，除了另外三种文体，其余的都可算是散文。