简介:摘要 个别化教育计划是特殊教育的基石。主题式教学是既符合新课改精神的教学模式之一,又符合探究性课程的设计要求,对主题教学模式的探索和设计是十分必要的。
简介:摘要:当前,我国的特殊教育已积累较多的经验,但尚未形成具有针对性的特定教学模式和训练模式。医教结合模式不仅可以丰富教师的医学知识,还可以提高特殊儿童康复治疗的效率,提升特殊儿童心理和身体全面康复的概率。智力障碍学生智力水平相对较低,存在中重度智力落后的问题。针对他们的特点,教师要积极开展生活化教学。如今,语文生活化教学效果尚不太理想,教师往往对生活化教学理念的认识相对浅显。同时,不重视拓展教材外延,缺少对学生生活的关注,形式化问题相对严重。为解决这个问题,教师要积极探究课堂生活化教学策略,设计高效语文活动。文章以此为背景,对培智学校个别化教学提出了一些建议。
简介:【摘要】目的:探讨计划免疫护理健康教育的应用效果。方法:纳入400例家长为研究对象随机分成实验组200例、对照组200例,对照组予以常规口头告诫方式,实验组予以健康教育指导,在2周后通过问卷调查方式评价两组家长的知识知晓及预防接种情况。结果:实验组家长免疫知识知晓率、健康教育达标率、对医护人员服务态度满意率、接种率分别为96.00%、95.00%、97.50%、94.50%,对照组分别为75.50%、74.00%、80.50%、80.00,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育在计划免疫护理工作中的价值突出,有助于提高家长对免疫相关知识的知晓情况,提高接种率,值得推广。
简介:摘要:教育信息化2.0的出现,标志着智能化教育时代地到来。在这个时代之下,小学语文的教育也随之发生了改变,变得更加现代化和智能化。并且随着新时代的发展,我国的教育也在不断地发生着改变,并通过不断调整与新课改形成匹配。教育信息化2.0计划也使得小学语文课堂变得更加精彩和有趣,对于小学语文的作业也有一定的影响,在教育信息化2.0的计划下小学语文的作业布置变的更加智能。