简介：在当今教育环境中，要想让每一个学生都能在和谐教育的阳光下成长，我们必须认识到师生关系的和谐，是实施和谐教育的根本。本文重点讨论了如何实现师生关系和谐的问题，即从真正意义上转变师生角色，形成良好的师生情感态度以达到师生关系的和谐。

简介：党的十八大明确提出教育的根本任务是＂立德树人＂,学校要努力办好＂人民满意的教育＂。怎样完成＂立德树人＂的根本任务,怎样努力办好＂人民满意的教育＂,我认为首先是学校领导要高度重视,其次是教师要有良好的综合素养和职业道德修养,第三是学校营造的教育环境必然是一种诚信的环境。＂立德树人＂,办好＂人民满意的教育＂,学校领导责任重大。中国封建社会的教育家们,都重视育人教育,

简介：我年幼时没有去过幼儿园，属于野草式生长，父母忙着养家糊口，只是隔三差五地训导一番，平时主要是跟着哥哥姐姐一起玩耍。因而，我对幼儿园的概念不是很清晰，到那里干什么、吃什么，老师们是如何教育、照顾孩子的，与孩子如何相处，一概不知。后来自己有了孩子，上幼儿园也被提上议事议程。单位有一个规模不大的幼儿园，就在宿舍旁边，几间平房，几位老师，收的都是本单位职工的孩子，最多就是交个中午吃饭的钱。临去幼儿园之前，向一位同事打昕清况，经他一说才对类似单位幼儿园的情况有所了解。

简介：

简介：摘要德育，是培养学生正确的三观，使学生具有良好道德品质和正确政治观念，使学生形成正确思想方法的教育。学校的德育教育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我们可以在教学中渗入优秀传统文化教育，践行社会主义核心价值观；在道德与法治课中渗透德育教育；同时开展丰富多彩的课外活动，抓实抓牢德育工作；并从现实出发，把德育教育落在实处，真正体现立德树人的根本任务，才能培养出对社会有用的人才。

简介：摘要：教育是一门爱的艺术，热爱学生是教师的天职。教师，不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，爱是教师和学生心灵之间的通道，启迪学生心灵，点燃学生心灵的火焰，是教育的根本。因此，以大爱的心胸去关爱学生，是升华师德教育、培养教师素质、提高教育效果的有效方式，也是根本途径。

简介：摘要德育，是培养学生正确的三观，使学生具有良好道德品质和正确政治观念，使学生形成正确思想方法的教育。学校的德育教育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我们可以在教学中渗入优秀传统文化教育，践行社会主义核心价值观；在道德与法治课中渗透德育教育；同时开展丰富多彩的课外活动，抓实抓牢德育工作；并从现实出发，把德育教育落在实处，真正体现立德树人的根本任务，才能培养出对社会有用的人才。

简介：摘要：学生是学习的主人，作为教师，我们的教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异．鼓励学生选择适合自己的学习方式。为终身学习打下了坚实的基础。自主学习，为孩子的快乐成长开辟了乐园，是我们教育工作者乐此不疲辛勤耕耘的沃土。我们探索、实践着，真切地感受到了自主学习使我们的课堂越来越灵动，使学生的学习越来越快乐。

简介：2003年初，作为全省中专排头兵的辽宁省铁岭农业学校被省政府正式批准独立升格为铁岭农业职业技术学院，成为全省77所高校中的一员。建院伊始，院党委把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为办学兴教，培养和造就名师、名才、名将之本。

简介：从2005年大学毕业至今,我从事体育教育工作十几年了。在这十几年中工作中我把它分为四个阶段,第一阶段模仿教育,第二阶段为自我实践教育,第三阶段为迷茫麻木教育。第四阶段重新认识教育。

简介：时移世易，教育走过千年历史，其所表现出来的形态与功用也有所不同。我国古代曾执教育之牛耳达百年之久，然而近代以来“钱学森之问”彻底打破“上国”的幻想。本文则从“教育之‘道’”（学会生存）、“生存之‘道＇”（器、术、道）、“完人之道”（寻找教育的共同价值）三个方面，叩问教育的“本义”，追问我国近代教育“水土不服”的原因，最后求得一个可以适用于不同时代、文化与信仰的“共同价值”。窥见“教育之道”，并从“教育之道”中寻得正确路径，亦即“道”亦有道。

简介：天津达仁堂制药厂培训中心是一个具有八十年历史的中成药生产的传统厂家,国家一级企业,国家质量管理奖获奖单位,有17个生产品种畅销日本、美国、东南亚等24个国家和地区,素以优质高效驰名中外。科学的管理、优质的产品、理想的经济效益与企业优良的人才素质是分不开的,与药

简介：

简介：礼仪教育肩负着传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命。小学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的社会主义核心价值观的实践者，因此，在小学生中开展礼仪文化教育十分重要。而语文作为民族文化的载体，民族传统美德必然体现其中。长期以来，由于礼仪教育得不到应有的重视，造成青少年思想道德水平的严重滑坡，因此在学校教育中对学生进行必要的"礼仪教育"已迫在眉睫。

简介：《伦理学研究报》2008年第3期上刊发长沙理工大学鲁芳、张秋良的文章，文中提出了道德精神的三个层次：敬畏道德、向往道德、坚守道德。认为道德教育的目标在于培育有道德的人，有道德的人须有良好的道德品质。而良好的道德品质通过人的一贯的道德行为而非偶尔的道德行为表现出来，这需要一种精神力量，

简介：道德精神，就是人们敬畏道德、向往道德、享受道德、坚守道德的心理意识，也就是儒家所说的“诚”的精神。培育人们的道德精神是道德教育的内在要求和根本旨归。当今社会，培育人们的道德精神是十分重要的。

简介：关怀生命，让学生快乐成长、全面发展、终生幸福成为现代教育的核心价值。“注重人文关怀和心理疏导”，这昭示了回归教育之本真和珍爱人的生命，实现人的心理和谐、促进社会和谐的宗旨。教师在完成传授知识、发展智能、培养学生德智体全面发展的同时，应该关注学生快乐指数，提高学生的快乐能力，提升学生生命的品质。

简介：二十一世纪就要到来,新世纪将是一个科学技术高速发展的信息时代。办公自动化是当前国际上飞速发展的一门综合电子、通讯、文秘和行政管理等多学科和技术的新兴科学,多媒体、计算机网络、电视电话、Internet等的出现为办公自动化展示了美好的前景。办公自动化技术的核心是办公信息处理技术,也就是利用计算机系统处理办公信息,这个核心的核心是计算机,而人是充分发挥计算机功能的关键。

简介：摘要：农村的音乐教育在教育中是最薄弱，然而音乐教育是农村教育最受欢迎，也是最为滋养孩子的心灵，本文介绍本土学校教育现状出现的问题，通过自己的案例分析，不断探索教学方法，提高学生音乐学习的素养。

简介：【摘 要】“温度教育”一直被国内外许多教育者所提倡。在教育教学管理、主题班会、以及课堂结构等等方面，都离不开有“温度”的教育方法与理念。那么，什么程度的“温度”才更加适宜学生的成长呢？这是一个模糊不清、没有界定的概念。以“理性温度”为支点的教育是空间上的发散模式，辐射出的学生、教师、课堂三方向的深度融合，是涵盖“温度”之上创生的理性教育。