简介：摘要：南京市栖霞区靖安小学，初创于1925年，迄今近有百年的办学史。他北临长江，南倚宁镇山脉，古之军事防御重镇，故曰营防。驻守部队，祈盼当地老百姓平静、平安与祥和，又曰靖安。

简介：摘要：杨善洲同志是新时代下广大党员干部的学习楷模，本文旨在探索新时代下弘扬善洲精神争做人民好教师的意义。本文从教师教育的现状作为切入点，分析其原因所在，提出教师应该要实事求是、求实务实，牢记宗旨、一心为学生，甘于清贫、艰苦奋斗，胸怀大局、勤奋敬业中不断提高和完善自己，把杨善洲精神带到工作中来，带到学生中去，引导学生在人生中树立正确的人生观和价值观，做一个对社会有贡献的人。通过学习杨善洲精神，作为教师要以杨善洲同志为榜样，积极履行义务，把工作做到实处，创新工作方法，争做一名优秀的人民教师。

简介：摘要：当今社会，价值观念多元化，人们通常重视工具理性不重视价值理性，在非常大程度上产生了道德水平下降、理想缺失、道德评价尺度错误等让人担心的社会问题，这也对中职学生产生了非常大的影响，因此，中职班主任应该加强对学生的思想政治教育，帮助他们重新找回世界与人生意义的根本，在道德的领域、意义的世界中，中职学生就可以摆脱物欲的纠缠而成为有品德的人，成为自由的人，这样中职学生才会有正确的价值观和理想，积极学习。此外，还要加大学生的知识技能培养，变革教学方法，激发学生的学习兴趣，对于不同学生采取不同的教学策略，使他们全面发展，为社会做出贡献。有道德、有技能的人必定会受到社会的欢迎。

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简介：摘要：离退休人员是社会中一个重要的群体，他们在退休后进入了一种新的生活阶段，面临着不同于工作时期的生活挑战和需求。除了物质上的保障，他们的精神文化需求也需要得到重视和满足。离退休人员的精神文化需求和精神激励策略是近年来研究的热点之一。满足离退休人员的精神文化需求可以提升其幸福感和生活质量，促进积极的心态和健康的心理状态。因此，了解离退休人员的精神文化需求，并采取适当的精神激励策略，对于他们的福祉和社会发展具有重要意义。基于此，本篇文章对离退休人员精神文化需求和精神激励策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：“中国现代化的内层是要改造中国文化的基本前提、基本价值、道德伦范和重要思想。”[1]而文化作为一种历史现象，必须回到历史中去。鸦片战争以后，近代文化的发展既坚持了中华民族优秀文化传统，又不断吸收西方先进文明，从而促进文化的转型升级。然而由于根深蒂固的封建性，其发展是曲折而又缓慢的，暴露出许多历史缺陷。新时代文化建设要学会从近代文化转型中汲取营养，在尊重文明多样性的同时立足于传统文化，坚定文化自信，深化对地区文化的研究，从而有利推进文化现代化建设。

简介：摘要：工匠精神是一种爱岗敬业、精益求精、一丝不苟、专心致志、开拓创新、追求卓越的精神。“工欲善其事，必先利其器”，那么教师的“器”到底是什么？我认为可以用八个字来概括，即“敬业，精益，专注，创新”。

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简介：摘要:在互联网+时代，中华文化精神具有时代的内涵以及意义，从这一点能够看出中华文化精神具有独特的魅力，而且对于传统文化的发展具有突出的贡献，因此，本人通过对中华文化精神以及传统文化的认识与理解，从而能够得出中华文化精神以及传统文化的传承路径，从而为中华文化精神的发展与传统文化的传承等方面的研究提供建设性的意见以及建议。而当下全国各地都在开展中华文化精神与传统文化的活动，此举的积极意义在于，一方面能够突出中华文化精神与传统文化之间的关系，另一方面能够突出中华文化精神与传统文化的发展方向。

简介：摘要：师德师风建设关系着学校的教学环境和教学风气，教师的一举一动都会对学生产生潜移默化地影响，应当高度重视对教师师德师风的建设。中职教育的目的是培养出满足社会发展的优秀职业人才，应当高度重视对学生的敬业精神培养，让学生能够在今后的工作岗位上艰苦奋斗、乐于奉献，营造良好的师德与敬业精神，可以提高中职教育教学的整体水平，适应社会发展的实际要求。

简介：摘要：新课程标准改革强调对学生综合素养的培养，语文学科素养中人文素养是重要组成，培养学生人文素养需要通过深度挖掘文化内核、文化与生活融合等途径去实现，全面实现学生的提升。东坡文化是我国优秀传统文化中的重要组成，主要通过苏东坡的诗词等文学作品进行传递，包含了苏东坡对人生的思考和感悟，对人生情感的表达，对生命的热爱。东坡文化中包含着善处逆境、乐观向上的意志品质，包含着热爱祖国、关注民生、热爱生活、旷达超然的人生态度，值得今天的学生学习。本文主要围绕东坡文化进行讨论，探讨借助东坡文化来培养学生人文素养的具体策略，为推动学生综合素养成长提供一些思路。

简介：摘要：新时代背景之下，爱国主义教育对于幼儿的成长和发展发挥着重要的作用和意义，她不仅包含了爱国教育，也包含了情操、心灵的陶冶。在幼儿园的教学中，如何深入挖掘广府文化，传承民族精神，培养幼儿的审美和人文素养，并同时使幼儿逐渐受到爱国主义的情操的熏陶，是幼儿教师教学的主要工作。教师在实际的教学过程中，有必要从采取多种措施，包括运用教材内容、延伸课堂资源等方式，使幼儿的爱国主义情操受到熏陶。下面主要谈谈我对这方面的认识和实践中的做法。

简介：摘要 当前社会，人类的生存面临着种种危机：环境恶化、道德沦丧、精神失落……它迫使我们重新反思当今教育的出发点——究竟应培养怎样的人？从这一问题出发，我们找到了“博雅教育”。

简介：摘要：随着经济的发展与社会的进步，经济全球化的步伐也逐渐加快。随之带来的就是各国文化的深度交流，这也就使得国家间的文化发展迎来了一个小高潮。但是在互联网高度普及的21世纪，很多青少年获取的知识内容也变得更加复杂了，因此多数青少年的物质文化以及精神文化也就发生了一系列的改变。尤其是高中阶段的青少年，正处于心理生理发展的关键时期，所以很多知识内容对于自身三观的建立有着很大的影响。基于此为了能够帮助更多的青少年树立正确的三观，本文深度探讨了普通高中物质文化以及精神文化建设的相关的内容，从校园班级环境到文化教育的设施，从中找出相关的问题并提出对应的解决办法。这样就可以有效确保普通高中物质文化以及精神文化建设的多向融合，实现高中教学的新发展。

简介：【摘要】学校文化决定着学校的凝聚力、创造力和竞争力。没有文化或者缺乏文化的学校，必然是缺少竞争力的学校，必然在学校竞争中淘汰出局。薄弱学校教师合作文化的构建

简介：摘要：随着当前新课改的深入推进，教师的业务能力也面临着新的要求，教师的专业化成长问题成为当前教育领域关注的一个热点。所谓教师的专业化成长是指教师在入职以后，通过一定的学习、培训等活动，在教育教学思想、知识结构、教育教学能力等方面获得不断发展，进而提升教师自身的综合素质的过程。而小学语文学科中的教师专业化成长则是指小学语文教师通过学校培养和个体努力，在不断提升语文知识的储备和处理能力的同时，还能够在教学过程中不断充盈专业知识和教育教学素质，这是小学语文教师适应岗位职责、得到学生和社会认可、提升职业声望的重要基础。

简介：【摘要】本文从工匠精神出发结合高职高考学生的英语基础和教材的特点，并通过自己多年的高职高考的英语教学经验和辅导实践，全面地分析了在高职高考的英语教学中教师应具备的工匠精神，以达到提高学生高职高考英语成绩的目的，提高学生的升学率，帮助学生实现上大学的梦想。

简介：摘要：百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。面对高等教育全面普及的新形势下，高职院校在高校教育行列中以育人的独特优势，广泛得到国家支持和大众认可。在“三全育人”教育体制下，高职院校作为高等教育的重要组成部分，预建立高素质水平的师资队伍，输出更多优秀人才，教师作为育人主体，其综合素质素养水平表现直接影响着育人工程的实效性。强大的职业契约精神支撑，是高职教师建设的重中之重，对驱动个人发展，实现多方利益追求，亦有积极的影响意义，应当予以高度重视和支持。基于此，本文章对高职教师职业契约精神研究与思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：红色文化是在革命战争年代由中国共产党带领中国人民一同创造的独特文化，后又随着中国社会的发展，添加了建设文化和改革文化。习近平总书记说过：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”对于国家而言，红色文化大众化对于凝聚群众政治共识、激发群众民族意识、提升群众精神状态具有不可或缺的作用。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”对红色文化进行时代化的解读，深入地挖掘红色文化的时代内涵，对于丰富文化建设体系、维系党和人民群众的关系、引导广大青年树立正确的价值取向有着重大意义。在新媒体时代，红色文化传播载体发生变化，我们需要借助新媒体的传播媒介开辟红色文化大众化的新路径。