简介：<正>在物理教学中,有的教师为了强化教学,追求讲深、讲透、讲细、讲全,或者翻箱倒柜似地一问一答到底,把一堂课搞得水泄不通,学生紧张得喘不过气来。这样不但没有取得好的教学效果,反而阻碍了学生思维能力的发展。因此,在物理教学中,教师要及时恰当地留给学生认识的自觉“内化”机会。这就是物理教学

简介：课堂教学中，及时恰当地设置能激发学生对所学知识进行自觉“内化”的内涵、时问、过程的方法和技巧，称之为课堂教学中的“空白”艺术。课堂教学中的“空白”艺术是一种行之有效并被广泛采纳的教学方法，实践证明，在课堂教学中适时、巧妙地应用“空白”艺术，对学生的学科学习兴趣的激发、科学思维方式的练就、自主学习能力的培养有着独特的效能，将会收到良好的教学效果。

简介：摘要本文所说的“空白”，是指在阅读教学中，教师通过巧妙铺设，抛砖引玉，不作讲授，把课堂交给学生，让他们的思维在一定的时间和空间内纵横驰骋，主动地去发现问题，然后教师协同学生共同解决问题的教学方法。

简介：据估今小说》（明代冯梦龙编）载，古代有个叫宇文缓的书生，在京应考后准备返乡。启程前夕，他给妻子写了一封预告归期的家书。一天，妻子接到家人呈上的这封书信，拆开一看，竟是一张一字俱无的白纸。开始她一怔，随后又会心地一笑，接着，便提起笔在这张空白的信笺上写了四句话：“碧纱窗下启缄封，一纸从头彻底空；知汝欲归情意切，相思尽在不言中。”

简介：在艺术创作中，艺术家们往往通过“空白”和“不完满”的形式给欣赏者以无限广阔的想象空间。教学是一项颇具艺术性的工作，也应运用“空白”的艺术手法。一堂成功的课，并不是教师一味的口若悬河、滔滔不绝，

简介：从美学角度探讨语文教学已成了目前语文教学研究的一种发展趋势。它不但在理论上能拓宽语文教学研究的新领域,而且在实践上又能为广大语文教师提供可资借鉴的具体经验。这对于丰富语文教学理论、培养社会需要的创造型人才具有十分重要的理论意义和现实意义。正是基于这种考虑,本文对语文教学的空白艺术作了探讨。

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简介：读过《背影》，始觉平淡，不知名家的文字为何都这么平淡如水。十几年教学生涯，初中语文教材变了又变，但《背影》却始终在那里。跟着一届又一届的学生一起品读《背影》，随着年龄的增长，竟越品越觉得有无穷的意蕴，让人感动，让人流泪。细品《背影》，那精简质朴的语言中的至爱亲情，竟也是来自作者匠心独运的文学“空白”艺术。

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简介：空白，原是中国传统绘画技法的一个术语，是指画家有意在画面的有些部位不着笔墨，制造高远幽深、蒙咙虚空的视觉效果的—种艺术手法。目的是留给人一个想象的空间，从而使得意境更为深远，更富内涵。语文教学中的空白，指的是教师在课堂教学中给学生留有思维的余地，这样有利于激发学生的求知欲，提高探究并解决问题的兴趣。

简介：<正>语文教学是一门艺术,一堂好的语文课就应该像一幅意境深远的画,一首无尽的诗。浓淡相宜,虚实相生,让人回味再三,欲罢不能。恰到好处的留白,可以使教学进入"此时无声胜有声"的妙境。那么,在语文教学中怎样进行"留白"呢?

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简介：“空白”作为重要的艺术表现方式，其在很多领域都有渗透。无论是国画创作中，还是音乐演唱中，乃至是在诗歌写作中，我们都可以看到空白艺术的巧妙运用取得的艺术传达效果。从本质上来讲，语文课堂教学的过程，也可以归结为艺术创造的过程，如果在这种特殊艺术中渗透“空白”艺术，使得虚实相互映衬，使得形神相互照应，很有可能取得更加理想的教育教学效果。文章结合教学实例，探讨语文教学中，可以从多处运用“空白艺术”，使得学生能够想象的空间变得更加丰富多彩。

简介：普希金小说空白艺术的魅力张洪德从普希金的小说中，我们会发现一种特殊的叙事现象：不时出现叙事的省略中断，给读者留下许多空白，而正是这些空白更给作品增添了极大的魅力，使读者百读不厌，总希望从中发现更多的东西。托尔斯泰甚至读到第七遍还“无法中断，好象重新读...

简介：摘要诗的空白美，从根本意义上讲，就是诗人在创作中特意留下某些感情的空白、诗意的空白，期待读者去完成所带来的含蓄美。

简介：美国现代黑人女作家艾丽丝·沃克在其书信体长篇小说《紫色》中运用发信人地址从无到有、写信人签名从无到有、男人姓名隐现或从Mr.一-到终有其名等空白变换艺术,隐喻女主人公茜莉从麻木、觉醒、抗争,到独立做人的心灵感受和生活历程,批判了社会两性关系有序形式中的不合理内容,展现了自尊自强的女性意识,张扬了平等独立的女权思想主题。

简介：格式塔心理学派的“完形压强”理论认为，当人们在观看一个不完满的，即有“缺陷”、“空白”的事物时，会在知觉中情不自禁地产生一种紧张的“内驱力”，并促使大脑积极兴奋地活动，去填补和完善那些“缺陷”和“空白”，使之趋向完美，构建成一个“完形整体”，从而达到内心的平衡，获得感受的愉悦．

简介：摘要“空白”艺术在课堂教学中极为重要。本文主要从教学空白的概念，教学空白艺术的设计两方面谈谈个人的粗浅看法。

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