简介：摘要《设计史》就是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分，在学生的专业学习中有着重要的指导意义。本文主要针对目前《设计史》课程教学中所出现的一些问题，尝试着做出一些探索和改革，希望能够对学生的综合思维能力和设计实践活动有所助益。

简介：贺兰山昂首屹立在宁夏银川平原和内蒙古阿拉善草原之间，东北控乌海、磴口方向，西南扼兰州、河西走廊要道，是宁夏平原的天然屏障，自古“贺兰山下战如云”，为历代兵家所瞩目。清代诗人胡秉正诗云：“西北天谁补，此山作柱擎。蟠根横远塞，设险压长城。俯瞰黄河小，高悬白雪清。曾从绝顸望，灏气接蓬瀛。”道出了贺兰山的雄伟气势和屹立苍穹的秀丽风姿。隋唐以来，

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简介：〔摘要〕随着初中课程教学改革的不断深入，初中教学模式应结合时代的发展进行彻底的创新和优化，激发学生的学习兴趣，通过认真学习政治与历史，树立良好的思想品德与人生观，提高自身综合素养。本文主要针对初中政史教学模式进行研究，提出了对政史教学改革的有效措施。

简介：在帝国时代的两千年里，并不存在任何被国家认可的正式法律职业，“全能型衙门”承担了包括司法在内的多数社会治理职能，唯一见诸史料的法律专业人员是被称为“刀笔吏”的幕僚和为百姓写讼词的讼师，但这些群体从未形成高度组织化并具备复杂专业技能的职业，反而因挑词架讼而常被人们讥为“讼棍”。

简介：从教学改革的角度,利用实践教学的手法,阐述学习这门课的重要性,应用历史事实说明新疆自古以来就是中国神圣而不可分割的一部分,从而使学生树立正确的马克思主义民族观、历史观、宗教观、文化观.

简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

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简介：外国建筑史课程存在课时少任务重,学生体验感差等问题。教师应注重加强课堂的互动性,并对照中国建筑史课程以提高学生体验感,同时将虚拟现实技术教学设备引入授课当中,以提高教学效果。

简介：中外建筑史是我校建筑学专业的核心课程，在建筑学专业新时代教学需要和适应我校A＋T·CDIO教改要求的双重背景下，必须对课程体系进行调整。本文从教学内容、教学手段、评价体系等方面对两年来课程改革探索进行了总结。

简介：自上个世纪80年代以来，中国古代史教材内容改革越来越受到史学界的重视，并取得了令人注目的成就，但同时也存在着一些问题，其突出表现在中国古代社会史内容进入教材的步履缓慢，学习效果不明显。因而改革中国古代史教材的内容，以适应加强社会史教学的需要，遂成为中国古代史教材建设面临的紧迫课题。

简介：无论是资本主义,还是社会主义发展史都无可争辩的证明:任何一个伟大的革命所建立的新制度、好制度,一经确立就必须通过社会改革,才能日益完善和不断发展,保持生机和活力.

简介：摘要： 新中国成立至今近 70年，科学技术迅速发展，全面改革不断深入，我国教育现代化建设事业逐步发展，高等教育事业取得了显著成绩。高等教育阶段是高校教育的主要阶段，高等教育改革是国内外高校课程 改革的焦点，全球化浪潮对我国人才质量提出更高的要求，高品质的课程 也己经成为世界高等教育范围内的广泛诉求。

简介：西方法律思想史是一门法学基础学科,属于理论法学的范畴.该学科是在实行改革开放政策以后,以发展社会主义民主,健全社会主义法制这一基本方针的指引下创设的.二十多年来,经过学者们的辛勤耕耘,该学科已初具规模,为繁荣法学、发扬民主、健全法制、建设社会主义法治国家,发挥了重要作用.在新世纪开始之际,很有必要对其二十多年的发展作一简单的回顾,并对其二十一世纪的发展提出展望和设想.

简介：在中外美术史理论研究领域中,对美术史的研究主要是对美术发展规律进行研究.美术史将美术在不同的社会发展阶段的变化呈现出来.在中外美术史理论课教学中实施教学改革,有助于学习美术知识的学生对中外美术发展史予以理性认识.本论文针对中外美术史理论课教学改革方面的问题进行研究.

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简介：中国古代史是高等院校历史专业必修的主干专业课程，教学方式必须随着时代的进步加以改革，直观教学让学生直接感触历史，从而使学生认识和理解历史，达到身临其境的效果；运用比较法，给学生梳理出清晰的脉络，帮助学生更好地掌握知识；利用师生互动平台——课堂，充分发挥学生讲述法的教学模式，调动学生学习的积极性和主动性；运用历史典故讲授法，能达到事半功倍的效果。

简介：【摘要】在高等美术教育中，美术史的教学与研究是不可分割的。美术史研究在中国历史悠久，但作为高等教育中的一门学科起步甚晚。近20年来，中国传统的美术史研究面临着国际化的挑战和需求，在这个背景下，高校教师应该及时介绍西方学者的最新成果，将国外所藏中国艺术品纳入课堂分析，并特别要以视觉方法为核心，将地域美术史研究贯穿在教学过程之中。基于此，本文笔者重点探讨了国际化背景下美术史教学改革的策略。