简介：文字不仅能记录广阔无边的事物，也能细腻地表达丰富微妙的心灵，还能通过由其组成的视觉语言激发人的智慧，陶冶人的性情。认识文字，是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节，是低年级教学的重点。一年级识字明显增多，如何在识字教学中利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的呢？

简介：＂乡土文化＂是带有鲜明地方特色的物质文化、精神文化以及生态文化的总和,是中华民族传统文化的重要组成部分,也是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,更是民族凝聚力和进取心的真正动因。在农村中小学思想政治教育中融入乡土资源对乡村孩子和乡土文化的发展来说,都是十分必要的。利用地域优势和地方资源,提高德育工作的实效性：编阅校本＂教材＂,感受乡土文化的博大;组织实践活动,体验乡土文化的魅力;注重总结深化,丰富乡土文化的内涵。

简介：摘要细节决定成败。教学细节是一种情景，教学中对细节的巧妙利用，常常成为新观点、新思维、新教法诞生的燃点。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。只有关注课堂中的每一个精彩细节，才能提高教学效率。本文从关注细节的四个方面进行论述。

简介：摘要思想品德可以通过人们的日常生活一点一滴地展露出来，可真实地反映出其思想境界、为人处事以及品格修养。小学生正处于非常特殊的时期，各方面都具有很强的可塑性，因此，就必须给予更多的重视，在对其进行思想品德教育时要融入到具体的现实生活中，让他们在实际生活中感受道德的价值和意义。

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简介：要成为一名优秀的高中数学教师,仅仅研究教科书的内容是远远不够的,教师要对自己的课堂教学进行不断地反思.通过反思,一线教师的自身数学素养和课堂教学能力才能达到一定的水准,并会对自己后继的课堂教学产生有效的影响.本文结合高中数学反思性教学实践,探讨了如何开展课前、课中和课后反思,提高数学课堂教学效率,促进教师专业成长的问题.

简介：摘要练习一直是数学教学中的重要组成部分，是学生体验知识与技能的实践过程，是教师了解学生学习情况与检查教学效果的一个窗口。练习设计的质量关乎课堂效率，进而影响教学质量的提升。本文从练习内容、习题选择、练习效果、练习要求、练习方式等方面阐述优化练习设计，提高教学实效。

简介：摘要安全是人类的基本需求，安全生产是构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的必然要求。随着安全生产法律法规越来越完善，政府的安全监管和处罚力度越来越大，安全生产成为企业管理最重要的内容之一。对石油企业来讲，钻井是石油资源勘探开发中的核心工程之一，而钻井作业本身具有的野外独立施工、多工种、多工序、立体交叉及连续作业、环境复杂等特点，使得钻井作业成为石油企业安全生产管理的重中之重。因此，不断加强和规范对钻井承包商的安全管理，是石油企业安全生产管理的重要组成部分，也是实现企业安全生产的关键之举。

简介：摘要课堂问题是教学的重要组成部分，是实现教学目标的重要手段。为此，必须根据课堂提问的功能作用和学科特点，从问题的内容和方式上对问题设计策略加以研究，提高课堂提问有效性，进而提高教学实效。

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简介：摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要坚持德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的全过程。要构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，提高德育实效性。技工学校的德育课教学重在对学生思想与行为的启发、技能发展服务的引导。但是，目前德育课的教学方式仍然保持着传统的“说教”，长期的实践表明，教学效果不尽人意。因此，创新实践教学是提高德育教学实效的重要方式。

简介：摘要小学美术课是对学生进行美育的重要途径。在倡导素质教育的今天，如何最大化地激活我们的美术课堂，使儿童的观察力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力以及创造力得以培养和提高？本文试以课程改革为指导，从转变观念发展新模式、课堂教学形式的巧妙设计、网络资源的利用等方面谈谈做法。

简介：高中思想政治课要着眼于每一位学生的发展,关注学生的生活和成长。在课堂教学中真正贯彻实施＂学生为本＂理念,关注全体学生,促进学生全面而又有个性的发展,是每一位思想政治课教师必须思考和探索的课题。注重学生个体差异的思想政治课分层作业正是对此课题的有效探索。思想政治课分层作业,就是根据高中思想政治课教学基本要求和学生的学习水平、学习能力等方面的个体差异,遵循＂量力而行,共同提高＂的原则,分层次确定作业目标,设计、实施不同层次、不同类型的差异性作业的作业模式。

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简介：课堂互动在教学目标实现和教学任务的设定里有着至关重要的意义。为使政治课堂的课堂互动实效性得到提高,教师和学生应在学识、感情、态度、价值观等方面进行充分的了解、交流与共同进步,进而形成和睦的师生互动和生生互动,产生教学共振和观点共鸣,提高课堂的教学效果。

简介：语文既具有工具性又具有人文性,所以教语文要晓之以理,动之以情,要教好语文,要知道文章所蕴含的道理、文字中蕴含的情感。不仅要提高学生认识事物的能力,还要引导学生,体会文章的情感,使他们受到文章的熏陶感染,与作者产生共鸣,同悲同喜。阅读教学,要作者、教师、学生充分对话,通过与作者、教师的充分对话后,学生就能更好地领会课文内涵,积极地学习文章的写法,积累美妙的词语和句子,提高语文素养。

简介：摘要电学是高中物理教学中很重要的一部分。“电”这个概念就是一个比较抽象的概念，它既看不到又摸不着，通过物理实验可以帮助学生理解一些抽象的知识，利用电学演示实验来引入新课可以让学生对相关的知识产生浓厚的兴趣。这样不仅使教师教起来比较容易，而且学生学起来也不会那么辛苦。