简介：

简介：摘要介绍了临床护士核心能力的作用、要素及特征及在临床工作中的应用，通过运用五种评价方法，如度评价法、密切值法、模糊综合评价法、情景模拟法等方面综述了临床护士护理核心能力的研究。重视和应用护核心能力，以提高护士在临床护理中的综合素质，为患者提供能力更强、素质更高的护理人才。

简介：[摘要]目的:了解某市养老机构护士老年护理核心能力现状并分析其影响因素｡方法:采用一般资料问卷､老年护理核心能力测评量表､一般自我效能感量表,对某市43所养老机构的136名护士进行问卷调查｡结果:某市养老机构护士老年护理核心能力总分为(144.72±21.76)分,得分最高的维度是法律伦理素质为(3.60±0.50)分,得分最低的维度是评判性思维/科研能力为(2.24±0.65)分｡结论:某市养老机构护士老年护理核心能力处中等偏上水平,但仍需提高,建议养老机构管理部门进一步完善老年护理专业教育,加强老年护理相关知识培训,以全面提高养老机构护士老年护理核心能力｡

简介：摘要 目的: 构建护理专业本科生核心护理技能体系。方法:通过文献回顾及德尔菲法构建护理专业本科生核心护理技能体系，并应用层次分析法确定各级指标的权重。结果: 2轮专家函询的应答率均为100%，权威系数为0.85，经过2轮专家函询后，各级指标条目的肯德尔和谐系数分别为0.356、0.319、0.352（P＜0.01）。结论:构建的护理专业本科生核心护理技能体系是科学、可靠、完整的，为护理技能教学内容设置，课时安排等提供参考。

简介：摘要文章综述了临床护理教师核心能力的研究现状，为提高临床护理教师核心能力提供参考和依据。

简介：摘 要：时间的推移，也让医院中的护理工作得到大众广泛关注，特别是针对老年患者的护理。护理工作较为复杂、繁琐，护理人员要具备扎实的理论知识及核心素养，以此为患者带来更为优质的护理干预，满足患者实际的护理需求。对于老年护理人员的核心能力而言，具体指的是从事老年护理工作的人员，要拥有较强的知识技能与态度，提高自身的专业素养，并不断优化自身的评估能力、交流能力以及评判性思维能力等。基于此，本文浅谈一下老年护理人员的核心能力，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘要目的为研究分析护理核心能力教学模式在内科护理教学过程中的应用价值。方法选取大庆医学高等专科学校的90名学生作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组各45名。其中对照组采用常规内科护理教学模式，观察组在此基础上，采用护理核心能力教学模式。两组学生同时接受2个月的教学，在教学结束之后对两组学生的内科护理考试成绩及临床综合能力进行评价。结果观察组学生的内科护理成绩明显比对照组学生的优异，综合能力显著高于对照组，两组数据存在一定的差异性，具有统计学意义（P<0.05）。结论在内科护理实际教学过程中应用护理核心能力教学模式，能够大幅度提升学生的内科护理知识掌握度，增强临床实践能力，具有较大的推广价值。

简介：随着医疗卫生事业的发展，人世的挑战，服务文化的提升已成为竞争的焦点。作为医院一支最大最重要的团队一护理团队的文化建设尤显重要。护理文化是护理人员在长期的护理实践活动中形成的共同的理想信念、价值观念、传统习惯、道德规范和行为准则等精神因素的总和。近年来，我院顺应市场发展需求，提出“呵护生命用情服务，促进健康用心工作”的护理服务理念，加强科室护理文化建设，提高护理人员综合素质、服务品质、精神风貌，从而全面提升了护理团队的核心竞争力。

简介：摘要核心能力是麻醉护理人员实施高质量麻醉护理专业实践、确保患者安全的关键。本文通过介绍麻醉护理人员核心能力的相关概念，重点阐述不同国家的麻醉护理人员核心能力标准，旨在为我国麻醉护理人才核心能力的建设及麻醉护理教育提供参考。

简介：摘要在高职护理教育领域，整合各学科之间的联系、培养目标与课程之间的切合程度、课程结构的合理性显得尤为重要。重点在于我们是护理专业的学生，所以在课程研究中不能脱离主题，而应注重护理专业知识。本文主要针对核心能力发展的目标进行研究，如何合理安排课程设置与培养目标的一致性、如何引导学生注重人文素养学习，并把国内外核心理论与核心课程理论结合起来以适应国内形势做简要分析和建议。

简介：摘要护理安全既是护理质量的基础也是防范和减少医疗护理差错事故的重要环节，护理安全管理是护理管理的重点认真落实核心制度是我们保证护理安全的唯一防范措施。防止接错患者；防止摔伤、碰伤患者；防止手术部位错误；防止用错药、输错血；防止燃烧爆炸、烧伤、烫伤；防止异物遗留于创口或体腔内；防止术中污染；防止病理检查标本遗失或差错。有效地减少和杜绝了因护理工作缺陷而造成的纠纷和差错，保证了手术患者的安全，提高了手术室护理质量。

简介：核心能力于20世纪90年代中期"登陆"中国,很快被敏锐的企业家们所接受,开始应用于日常运营、战略管理和可持续发展中,直至21世纪初,核心竞争力、核心能力等字眼才出现在医院管理者面前[1].现就护理人员核心能力的研究与进展作一综述.

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简介：摘要随着护理工作的不断发展，人性化护理逐渐被应用于护理工作中。在人性化护理工作中，人性化护理是以患者为中心进行相关护理，对患者从精神上进行护理，护理人员以最大限度的满足患者的需求，尊重患者，给予患者关心，从人性化的角度给予患者关怀，爱护患者，降低妇产科患者的不适感，提高患者的生活质量。本文笔者分析了临床工作中如何才能真正做好以人为本的护理工作，并对提出了以人为本的人性化关怀的具体措施。

简介：摘要：目的：探究肺结核心理护理及大咯血窒息的抢救与护理效果。方法：随机选取我院 2018年 7月 -2019年 9月收治的 82例肺结核大咯血窒息患者为研究对象，随机数字表法将患者均分成对照组和观察组。对照组使用常规护理，观察组在对照组的基础上使用心理护理，比较两组患者的生活质量。结果：观察组患者的生活质量高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在肺结核大咯血窒息患者的抢救与护理中使用心理护理能够有效改善患者的生活质量，具有非常明显的临床护理应用价值，可广泛推广应用。

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简介：摘要目的了解2015—2018年我国临床护理基金论文发表现状及存在的问题。方法采用文献计量法对12种护理核心期刊刊载的及WOS数据库收录的中国籍作者发表的临床护理基金论文的年代分布、作者人数、地区分布、机构数量、研究性质、研究类型、统计学应用、专科分布、研究内容等信息进行统计分析。结果2015—2018年临床护理基金论文比呈增加趋势，中文及WOS收录的基金论文比分别为44.06%和51.46%，单项基金资助来源以省(直辖市)级为主(中文为42.02%，WOS收录的论文为33.06%)；中文基金论文以4人合作为主(20.18%)，多为同一机构产出(67.83%)，WOS收录的基金论文以6人合作为主(21.14%)，主要由2个机构合作产出(40.65%)；中文基金论文研究类型以临床实验(22.64%)为主，统计方法应用以统计推断(73.15%)为主；中文基金论文以江苏地区(14.58%)产出最多，WOS收录的基金论文第一作者多来自台湾地区(43.90%)；研究主题主要为肿瘤科护理(中文及WOS收录的论文分别占16.65%、22.49%)和疾病及症状护理(中文及WOS收录的论文分别占23.57%、23.04%)。结论临床护理基金论文比逐年增长，统计学应用基本稳定，基金资助来源日益多样化，科研合作趋势不断增强，经济发达地区是科研产出的主要力量，临床护理研究热点集中在肿瘤科护理和疾病及症状护理。

简介：摘要目的探究肛瘘患者临床护理效果。方法以2018年1月—2019年7月期间我院收治的110肛瘘患者为研究对象，将其按入院顺序分为研究组与对照组各55例。研究组采用综合护理干预办法，对照组则采用常规护理办法。对比两组患者护理干预后护理满意度、生活质量和首次下床活动时间、首次排气时间、住院时间和伤口愈合时间四项护理相关指标1。结果实施护理干预后，研究组患者护理满意度和生活质量明显高于对照组，首次下床活动时间、首次排气时间、住院时间和伤口愈合时间则都小于对照组，P<O.05。结论实施综合护理干预，患者恢复情况、护理满意度和生活质量等均有所提高。

简介：摘要本研究介绍灾害护理核心能力的相关概念、国内外护士灾害护理培训形式，总结我国目前灾害护理核心能力培训的进展及优缺点，为探索适合我国灾害护理核心能力的系统化培训体系提供参考依据。

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