简介：在当代职业技术教育中，课程问题日显重要。本文仅就课程体系改革相关的课程设置及课程内容改革两个方面阐明一点看法，提出育人为本、社会需要、政策导向、课程目标的综合性等课程设置的主要依据，从课程内容更新、课程整合、课程结构重组三方面论述课程内容的改革。

简介：摘要：《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进主动活泼的发展，办出各自的特色。”

简介：论化学专业劳动技术教育课的课程特点河南省安阳师专常天麟１９９５年２月，国家教委颁布了《二、三年制师专新教学方案》。这是为培养跨世纪的初中教师在师专课程领域开始的重大改革。该方案与师专传统教学方案相比，更加适应社会主义市场经济体制和基础教育改革需要，在...

简介：

简介：实现高等职业技术教育的培养目标,既要从我国国情出发,立足于职业教育现状,不断总结职业教育课程发展中的经验教训;又要着眼于21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,不断开发新的课程和理论,构建新的课程框架.探讨高等职业技术教育课程概念、课程设置原则及选择依据,以及影响课程改革的因素,有利于进一步明确高等职业技术教育课程的有关理论问题.

简介：职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。

简介：职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。

简介：摘要：对于学生来说，学习的目的已经不仅仅是学会知识，在此基础上，能力和素质的培养成为现在学习的重要目标。本文针对当前考核评价方式存在的弊端，根据教学内容、教学目标的特点，围绕教学目标与考核目标的关系以及课程考核评价的意义，对职业技术教育考核评价方式进行探索。

简介：摘要： 随着科技的发展，对于学生的信息技术培养也逐渐受到越来越多的关注。在小学阶段的信息技术课程就是体现教育现代感的一门课程，学生的综合素质在这一课程中也能够得到培养。在各界的不断努力下，信息技术课程的教学日益成熟，为学生带来了许多收获，但是在各方面因素的影响下，该课程的教学当中还是存在着一些急需解决的问题。本文就将围绕小学信息技术教育课程的现状进行分析，阐述一些笔者本人的思考。

简介：本文介绍了法国职业技术教育课程设置的概况,并对其特点进行了深入分析,借鉴法国职业技术教育课程设置的经验,有利于促进我国职业教育课程的改革.

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简介：课程体系的职业功能性、灵活性、科学性、超前性、多样性是高等职业技术教育课程设置的生命线。论述了高等职业技术教育课程体系设置应遵循的一些基本原则，即：课程设置的共建性、灵活性、多样性、职业功能性、科学性、超前性，以及课程设置力求模块化及注重发挥学生潜能等。

简介：美国高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员，成为美国众多公民选择的教育方式。本文对美国高技术教育课程评价的特征做了系统分析，以期能对中国高等职业教育“工学结合”课程改革提供些许借鉴。

简介：摘要：信息技术是一门工具性和社会性极强的课程，在素质教育背景的当下信息技术与教育教学的深度融合是教育信息化的关键内容，对于学生的长远发展帮助极大，因此，信息技术教育必须适应社会的发展，不断提升教师和学生的信息素养，提高信息技术应用水平，同时对信息技术教育课程的设计开发提出了更高的要求，本文就针对当前信息技术课程的开发理念与实践思路深度结合的相关方法展开思考。

简介：高等职业技术教育作为教育的一个重要组成部分越来越受到人们的重视,而其课程的设计及评价等问题无疑是这种重视的核心和焦点.通过对现有高等职业技术教育的诸种课程模式的分析,探讨课程评价问题,为后续更深入的研究创造条件.

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，电气技术在各个领域中的应用越来越广泛，对电气技术人才的需求也越来越大。然而，传统的电气技术教育课程体系往往过于理论化，忽视了实践教学的重要性，导致培养出的电气技术人才无法满足社会的需求。因此，基于实践教学的电气技术教育课程体系的构建成为了当前电气技术教育改革的重要课题。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，电气技术在各个领域中的应用越来越广泛，对电气技术人才的需求也越来越大。然而，传统的电气技术教育课程体系往往过于理论化，忽视了实践教学的重要性，导致培养出的电气技术人才无法满足社会的需求。因此，基于实践教学的电气技术教育课程体系的构建成为了当前电气技术教育改革的重要课题。

简介：【摘要】为响应国家“德、智、体、美、劳”健全发展的号召，在初中教学课程开展劳动技术教育课已经成为必不可少的一部分，培养健全人格，大力发展学生们的实践能力就显得越来越重要。学校和教师团队在课程开展期间要加大对学生的引导和监督力度，逐步开发学生们对于劳动的积极性，让学生们树立“劳动最光荣”的理念，以从事劳动性产业工作为自豪。教师要设计好每节课的安排，保证课堂效率的提高，本文针对初中劳动技术教育课进行了一系列解释与探讨。

简介：摘要在信息化科技化时代之下，信息技术教育实现了快速的发展，信息技术教育符合时代发展的要求，能够为社会培养出更多综合的应用型人才，许多老师开始站在宏观发展的角度，结合新课程改革和素质教育的核心要求对前期的课程设计进行相应的分析和研究，通过对教学内容和教学形式的深入分析与解读来实现教学策略的优化利用和革新。对此，本文站在宏观的角度，深入分析高中信息技术教育课程设计之中的技术取向，以期为体现该学科教学应有的作用与优势。

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