简介：一到夏季，密密匝匝的水草成了鱼儿的天然屏障，让一些喜欢野钓的朋友无所适从。这时候，要过钓瘾就只有打草洞了，准备10—15厘米长的铁丝6根，晒衣架粗细就行，用一根铁丝做主线，一头弯一个圆柄系线绳，其它几根铁丝弯成爪状，捆绑在主铁丝之上，前端弯成爪状，一个打草器就做成了。

简介：

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简介：有一个书法家教学生练字，一次，一个经常用废旧报纸练字的学生反映说，他已经跟着书法家学了很长时间，可一直没有大的进步。书法家就对他说：“你改用最好的纸试试，可能会写得更好。”那个学生按照他说的去做了。果然，没过多久，他的字进步很快。他奇怪地问书法家是什么原因。书法家说：“因为你用旧报纸练字的时候，总会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，反正还有的是纸，所以就不能完全专心；而用最好的纸，你会心疼好纸，会感觉机会的珍贵，也就比平常练习时更加专心致志。用心去写，字当然会进步。”

简介：小时候，父亲让我向一老先生学书法，用废纸练字多年，可自己一直没有大的进步，老先牛对父亲说：“如果你让娃儿用最好的纸来写．呵能会写得更好、”从此以后，父亲就按照他说的去做了。果然，我的字大有长进，问其原因。老先生说：“因为你用旧纸写字的时候，总感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，以后还有机会，所以就不能完全々心；而用最好的纸，你就会感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平常练习时更加专心致志，用心去写，所以字也就能够写好。”

简介：在学书法的时候，我曾经听我的一个老师讲过这样一个故事：

简介：有一个书法家教学生练字．．一次，一个经常用废旧报纸练字的学生反映说，他已经跟着书法家学了很长时间，可一直没有大的进步。书法家就对他说：“你改用最好的纸试试，可能会写得更好。”

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简介：故障现象：一台打草机接通电源后，机内只有通电的“嗡嗡”声，但无法启动运转。分析检修：断电，先用改锥短路打草机插头，放净电容中积聚的电荷，以防止检测时损坏万用表。测单相双值电容电动机接线柱间的电阻，发现U1与U2问电阻为无穷大，而同一规格的电动机的U1与U2问电阻为0Ω，说明电动机绕组已烧断。

简介：点燃创意灵感,全民喜剧减压。过一种没有草稿的生活乡间小道,一辆小车缓缓前行。前方有人搭车,搭车者的情绪瞬间传染给其他乘客,每个人都必须感同身受。随着搭车者鱼贯上车,人世百态,尽在车内——大家随着获两朵小红花的小学生高兴,跟着美女发嗲,伴着中毒者恐惧,每种情绪不过三两分钟,随着新搭车人加入,情绪随即变化,当一位'精神病'上车时,满车人跟着神经发作,手舞足蹈,闹腾到了极致……不必担心这辆车会被吊销执照,这只是一场游戏。所

简介：摘要：从某种程度上讲，打草稿的规范程度与学习时的静心程度成正比，与思维的条理程度成正比，与计算的准确程度成正比，最终自然与数学成绩的高低成正比。打草稿习惯包括准备专门的草稿本和注意草稿不“草”。培养规范打草稿习惯的措施大致有：教师要示范打草稿；提升草稿本的地位，让它与作业本同位；开展草稿评比活动；回过头来检查草稿。

简介：摘要通过实践表明，小学生随着年级的升高，学习内容更加复杂多变，学习难度也在不断攀升，面对这一情况，心算已经不能解决实际的学习问题，加上小学生的心性不稳定、记忆量小等，在学习中，他们必须要借助于打草稿，在草稿上经过计算和验算才能解决当前学习难题，小学数学教学中，让学生养成打草稿的习惯无疑是一种教学质量的保证。

简介：《搜尽奇峰打草稿》是我国著名书画家石涛的作品,其中以淋漓的水墨形式构成画卷主体,以截断的艺术形式拓展山水空间,体现出画家遵从生活、道法自然的艺术情操。《搜尽奇峰打草稿》这一绘画作品,是对宋明以来绘画形式的总结,具有极高的历史价值与艺术价值。

简介：本项目以科尔沁草原退化天然打草场为研究对象,共选择样地400亩,进行了围封,并分别对退化打草场进行了未施肥（对照）、施肥5kg/亩、施肥10kg/亩和施肥15kg/亩的试验研究.结果表明：施肥对退化沙地草地植被生长特征及生物量有着明显的促进作用,打草场施肥两年,施肥15kg/亩的草群自然高度、植被盖度、干草产量和优势植物干重,以及土壤营养成分均比对照、施肥5kg/亩和施肥10kg/亩效果显著,说明施肥有利于科尔沁地区退化打草场的培育改良.

简介：掬一把清风，抚一襟冷月，听一窗寒虫，想一段旧事，当把青山踏遍，留在心中的则是无尽的景色。很多文人向往这种境界，但真正做到的能有几许？当石涛历尽坎坷，饱览名山大川，在无限的矛盾和痛苦中，画出自己心中的世界，他笔下山川的氙氲气象，意境的苍莽新奇，为中国画的发展开创了一派新的意境。

简介：摘要：《课程标准（2022年版）》明确提出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”教学实践中最能体现学生学习过程和方法的载体就是草稿纸，因为草稿纸满载着学生分析、思考、探究的痕迹。

简介：为了快速恢复退化天然打草场的生产力,提高牧草产量,在锡盟乌拉盖管理区选择2处退化天然打草场样地,设置不同施肥水平进行草地培育试验示范。2015年和2016年两年的样地监测结果显示：（1）不同施肥处理与对照相比,整体上植物种类无明显变化,施肥促进了植物的生长;（2）5kg/亩、10kg/亩和15kg/亩3个施肥处理,10kg/亩施肥处理对牧草产量的影响最大,且显著高于对照（P〈0.05）;（3）施肥可以抑制狼毒的生长而促进其它植物的生长,且各样地单位面积的干物质,施肥处理的狼毒占比均低于对照,优势植物和其它植物占比明显高于对照。

简介：摘要：如今的小学数学教育对学生的要求正在逐步提高，如何教学生学好数学逐渐成为广大一线教师的挑战，作为教师也是想尽一切办法努力上好每一节数学课，让学生听懂、学会，平时认真批改每一本作业本，及时的讲解纠错。但是有多少老师去认真关注过学生的草稿本呢，有的学生上课不备草稿本，全靠想象，有的学生直接在书本练习册上打草稿，更有的在桌子上打草稿，东一处西一处，杂乱无章，事后还需要自己处理掉擦干净，费事费力还不讨好。这些无疑都是较坏的习惯与方式。其实学生在学习数学知识，尤其在练习或者作业时，是急需同步的打草稿辅助思考的，这是一种思维的外化，如果我们能纠正学生的草稿方式，形成良好的打草稿习惯，把这种思维过程有条理的写在纸上，久而久之，学生的数学学习将会更上一个台阶。